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认知负荷与认知技能和图式获得的关系及其教学意义 被引量：67
1
作者 辛自强 林崇德 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期55-60,77,共7页
认知技能和图式获得是学习的两个重要方面,而且它们都与认知负荷有密切关系。本文首先介绍了由斯威勒提出的认知负荷理论,然后讨论了认知负荷与图式和技能获得的关系,在明确了认知负荷对学习的影响后,进一步分析了认知负荷理论对教学设... 认知技能和图式获得是学习的两个重要方面,而且它们都与认知负荷有密切关系。本文首先介绍了由斯威勒提出的认知负荷理论,然后讨论了认知负荷与图式和技能获得的关系,在明确了认知负荷对学习的影响后,进一步分析了认知负荷理论对教学设计的意义。 展开更多
关键词 认知负荷 认知技能 图式获得 教学设计 认知心理学 教育心理学
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问题解决产生式规则解决物理学问题研究 被引量：3
2
作者 梁宁建 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第2期89-93,128,共6页
用问题解决产生式系统编制样例题和试干题，可使学生掌握样例题中所蕴含着的产生式规则，表明能在较短时间内掌握教学计划中所规定的知识内容，图式获得较快，而规则自动化有较高要求。
关键词 产生式系统 样例题 图式获得 规则自动化
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安文丽印象
3
作者 秋子 《青少年书法（青年版）》 2012年第3期54-55,共2页
安文丽是一位“60后”美女书法家.她的书法始于欧阳询、颜真卿等唐楷,到20世纪90年代,先后对《书谱》花过一段气力,大篆籀文亦有所触摸;接踵,便把主要精力放在对北魏多种碑版、墓志的临习上,在此修河筑堤建造码头,并以一种周俊杰先生所... 安文丽是一位“60后”美女书法家.她的书法始于欧阳询、颜真卿等唐楷,到20世纪90年代,先后对《书谱》花过一段气力,大篆籀文亦有所触摸;接踵,便把主要精力放在对北魏多种碑版、墓志的临习上,在此修河筑堤建造码头,并以一种周俊杰先生所谓“新古典主义”面目的北碑图式获得成功,逐步形成了看似北碑但无一对号入座、体现着铁石梅花般强硬骨力的安文丽式的“新北碑”书风. 展开更多
关键词 北碑 新古典主义 图式获得 女书法家 对号入座 《书谱》 颜真卿 欧阳询 筑堤 铁石 书风 世纪 气力 墓志 梅花 码头 大篆 触摸 北魏
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数学问题解决的认知过程
4
作者 王亚同 《青海师范大学学报（自然科学版）》 1992年第1期49-53,共5页
数学问题解决的认知过程由图式获得和规则自动化两个基本成份构成;其策略涉及基于图式的顺着做策略和倒着做的手段-目的策略,另外还受主体知识经验和例题呈现形式的影响.
关键词 图式获得 规则自动化 认知
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