基于图像化的高校思想政治教育实现路径探究 被引量：8

1

作者 王锐琴 钟军 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第3期31-33,共3页

图像时代的到来为高校思想政治教育提供了一种新的路径。图像所具有的价值传递、情感效应、场景体验等教育价值,在思想政治教育中发挥着积极的作用。高校要从准确把握思想政治教育图像化叙事、不断提升思想政治教育主体的图像素养、大... 图像时代的到来为高校思想政治教育提供了一种新的路径。图像所具有的价值传递、情感效应、场景体验等教育价值,在思想政治教育中发挥着积极的作用。高校要从准确把握思想政治教育图像化叙事、不断提升思想政治教育主体的图像素养、大力营造校园文化育人的图像化场景等方面开展图像化思想政治教育。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 图像化 图像化叙事 图像素养 图像化场景

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论历史虚无主义思潮的图像化叙事转向及应对理路 被引量：10

2

作者 胡博成 朱忆天 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第3期61-66,共6页

随着主流意识形态建设的不断推进,历史虚无主义生存和发展空间不断被压缩,由此其叙事方式发生了从文字向图像的转变。历史虚无主义图像化叙事转向是其历史消亡规律、图像化可视化媒介发展以及主流意识形态建设共同作用的结果,它主要通过... 随着主流意识形态建设的不断推进,历史虚无主义生存和发展空间不断被压缩,由此其叙事方式发生了从文字向图像的转变。历史虚无主义图像化叙事转向是其历史消亡规律、图像化可视化媒介发展以及主流意识形态建设共同作用的结果,它主要通过"张冠李戴""移花接木""无中生有"手法传播观点。历史虚无主义利用图像空间结构、预设目的和鉴别困难,紧抓社会热点、迎合受众猎奇心理、炮制负载特定政治价值的图像,危害形式更具隐蔽性、过程更具迷惑性、影响更具宽泛性。为全面消解历史虚无主义图像化叙事危害,要建立健全符合图像化叙事的体制机制,建立符合主流意识形态建设的图像话语体系,并辅之以三维一体的图像治理体制。 展开更多

关键词 历史虚无主义 图像化叙事 感性化转向 隐性危害 图像话语

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数智时代历史虚无主义图像化叙事转向及应对策略

3

作者 江先锋 《湖北行政学院学报》 2024年第3期42-49,共8页

图像化叙事是历史虚无主义在数智时代发生的新转向。这一转向是历史虚无主义在传统叙事形态穷途末路下的新选择,依托于数智技术并以迎合西方打压和遏制中国为旨归。历史虚无主义图像化叙事主要以“断章取义”“指桑骂槐”“移花接木”... 图像化叙事是历史虚无主义在数智时代发生的新转向。这一转向是历史虚无主义在传统叙事形态穷途末路下的新选择,依托于数智技术并以迎合西方打压和遏制中国为旨归。历史虚无主义图像化叙事主要以“断章取义”“指桑骂槐”“移花接木”“娱乐至死”等样态传播观点,基本特征包括:以网络空间为场域进行“速便化”生产与“裂变式”扩散、以算法技术为基础支撑进行“靶向化”营销与“滴灌式”诱导和以视觉殖民为运作逻辑进行“感性化”呈现与“隐形式”植入,渗透愈加隐秘,危害不容小觑。为此,应通过强化正向供给、实施精准引导、推进协同治理,不断防范化解历史虚无主义图像化叙事的风险挑战,切实维护主流意识形态的安全。 展开更多

关键词 数智时代 历史虚无主义 图像化叙事 主流意识形态

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书写“9.11”“图像事件”:《特别响,非常近》的图像叙事 被引量：5

4

作者 张瑞华 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 2016年第2期96-101,共6页

"9.11"被看作是个"图像事件",不仅因为遭遇在一个"图像时代",而且也与袭击对象、事件的传播以及人们对它的认识紧紧相关。本文对美国新锐作家乔纳森·萨福兰·弗尔的第二部小说《特别响,非常近... "9.11"被看作是个"图像事件",不仅因为遭遇在一个"图像时代",而且也与袭击对象、事件的传播以及人们对它的认识紧紧相关。本文对美国新锐作家乔纳森·萨福兰·弗尔的第二部小说《特别响,非常近》中图像与文本的关系进行解读,认为小说在文本图像化与图像文本化的双重过程中,用图像叙事书写一个"图像事件",既取得了形式上的创新,又使形式与内容在"图像事件"这一概念上达到了完美的契合。作品中的图像叙事代表了"9.11"小说的一大成就。 展开更多

关键词 《特别响 非常近》 图像化叙事

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高校思想政治教育图像化叙事教育教学路径探究 被引量：5

5

作者 李光莉 付娟娟 《沈阳建筑大学学报（社会科学版）》 2019年第3期320-324,共5页

分析了图像化叙事的规律、特点及要求,指出了图像化叙事在高校思想政治教育教学实践中的成绩与不足,从提升高校思想政治教育主体的图像素养、赋予图像化叙事内涵、形成图像化叙事教育合力3方面进行了思想政治教育图像化叙事教育教学的... 分析了图像化叙事的规律、特点及要求,指出了图像化叙事在高校思想政治教育教学实践中的成绩与不足,从提升高校思想政治教育主体的图像素养、赋予图像化叙事内涵、形成图像化叙事教育合力3方面进行了思想政治教育图像化叙事教育教学的路径探究。 展开更多

关键词 思想政治教育 图像化叙事 教育教学 路径

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图像时代高校思想政治教育的价值引领研究

6

作者 张运 刘佳 《中国高等教育》 北大核心 2023年第20期57-60,共4页

思想政治工作作为一种指导思想和行为的意识形态教育,理应主动适应并引领图像时代教育话语的图像化转向。构建思想政治教育图像化话语体系要注重理性阐释和感性涵育、宏观规范和个体能动、教育引领和实践养成的辩证统一,从图像化生存的... 思想政治工作作为一种指导思想和行为的意识形态教育,理应主动适应并引领图像时代教育话语的图像化转向。构建思想政治教育图像化话语体系要注重理性阐释和感性涵育、宏观规范和个体能动、教育引领和实践养成的辩证统一,从图像化生存的现实视角激发个体参与国家和社会建设的时代担当。 展开更多

关键词 思想政治教育 图像化叙事 话语体系转向

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新媒体时代高校思政教育图像化叙事实践策略 被引量：2

7

作者 段吴勇 《知识窗（教师版）》 2022年第12期36-38,共3页

在新媒体背景下,图像化叙事正在逐渐成为当前叙事的主导力量,为高校思政教育发展注入创新动力,拓展思政教育的实践场域,增强思政教育叙事实效。文章将图像化叙事融入高校思政教育过程中,充分挖掘图像化叙事的优势,深刻剖析图像化叙事的... 在新媒体背景下,图像化叙事正在逐渐成为当前叙事的主导力量,为高校思政教育发展注入创新动力,拓展思政教育的实践场域,增强思政教育叙事实效。文章将图像化叙事融入高校思政教育过程中,充分挖掘图像化叙事的优势,深刻剖析图像化叙事的现实困境,并提出实践策略。 展开更多

关键词 新媒体 思政教育 图像化叙事

原文传递

历史虚无主义图像化叙事批判的四重维度

8

作者 江先锋 《理论导刊》 北大核心 2022年第9期64-71,共8页

图像化叙事是历史虚无主义在当前信息技术飞速发展的背景下,应变而变生成的新变种,极具社会危害性。要彻底揭露历史虚无主义图像化叙事的虚伪与荒谬,可从出场图谋、话语操控、目标设定以及本性展露这四个维度进行分析与批判。这一叙事... 图像化叙事是历史虚无主义在当前信息技术飞速发展的背景下,应变而变生成的新变种,极具社会危害性。要彻底揭露历史虚无主义图像化叙事的虚伪与荒谬,可从出场图谋、话语操控、目标设定以及本性展露这四个维度进行分析与批判。这一叙事在出场图谋上借“百年变局”之机还“颠覆主流”之魂,在话语操控上以“涓滴细灌”之功实现“温水煮蛙”之效,在目标设定上从“直指靶心”攻击党和国家转向“外围打圈”诱导信仰劣变,在本性展露上在“多元中立”幌子下包裹着“意义迷失”的主观唯心论。只有深刻把握其四个维度特征,方可认清历史虚无主义图像化叙事的实质与危害,有针对性地遏制其蔓延渗透,维护国家意识形态安全。 展开更多

关键词 历史虚无主义 图像化叙事 出场图谋 话语操控 目标设定 本性展露

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福克纳《村子》图像化叙事研究

9

作者 邵静 《英语广场（学术研究）》 2022年第23期58-62,共5页

《村子》是福克纳后期作品,是斯诺普斯三部曲的第一部,主要讲述了以弗莱姆·斯诺普斯为首的斯诺普斯一族损人利己,不择手段上位的发达史。而文学与图像的关系,即语图关系一直是文学批评的热点,本文以福克纳的《村子》为研究对象,主... 《村子》是福克纳后期作品,是斯诺普斯三部曲的第一部,主要讲述了以弗莱姆·斯诺普斯为首的斯诺普斯一族损人利己,不择手段上位的发达史。而文学与图像的关系,即语图关系一直是文学批评的热点,本文以福克纳的《村子》为研究对象,主要从语言、人物、情节三方面来分析小说中的语言图像化现象,阐释语言与图像在内容与主题上的契合与交融,揭露斯诺普斯一流所代表的现代工商业对美国南方传统文明的破坏。 展开更多

关键词 福克纳 《村子》 图像化叙事 斯诺普斯

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大学生思想政治教育的图像化叙事研究

10

作者 张振岳 《继续教育研究》 2021年第2期131-133,共3页

图像化的时代既给高校中的大学生以往的认知方式带来了很大的冲击,也对高校中的思想政治教育方式影响很大。目前,我国正处于经济社会发展的高速时期,经济环境和社会环境的巨大变化对高校的思想政治教育方式产生了一定的影响。本文将针... 图像化的时代既给高校中的大学生以往的认知方式带来了很大的冲击,也对高校中的思想政治教育方式影响很大。目前,我国正处于经济社会发展的高速时期,经济环境和社会环境的巨大变化对高校的思想政治教育方式产生了一定的影响。本文将针对图像化的叙事规律和特点进行分析,并指出图像化叙事在高校思想政治教育中存在的不足状况,再提出相关路径。 展开更多

关键词 高校 思想政治教育 图像化叙事 培育

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《梦游之地》中的魔幻化战争书写——兼论米亚·科托的魔幻现实主义

11

作者 吴秀龙 《复旦外国语言文学论丛》 2020年第1期134-140,共7页

莫桑比克著名作家米亚·科托的首部长篇小说《梦游之地》以魔幻化手法描述了莫桑比克内战的残酷现实和深远影响,曾被誉为20世纪最伟大的非洲小说之一。小说采用图像化叙事想象、描绘莫桑比克内战中的生命形态和现实状况;透过多维度... 莫桑比克著名作家米亚·科托的首部长篇小说《梦游之地》以魔幻化手法描述了莫桑比克内战的残酷现实和深远影响,曾被誉为20世纪最伟大的非洲小说之一。小说采用图像化叙事想象、描绘莫桑比克内战中的生命形态和现实状况;透过多维度异化反映战争对人性的扭曲与摧残;运用时间断裂的书写方式暗示历史的塌陷,折射出战争带来的信仰危机和身份危机。本文通过分析以上三个层面所呈现的魔幻化战争书写,探究科式魔幻现实主义的独特之处,及其在非洲文化语境中的现实意义。科托将现实与魔幻视为一体,借助魔幻化书写方式反思战争的毁灭性及其遗毒恶果,揭示非洲民族历史传统被"马赛克"化的殖民倾向,以期通过文字来重绘整个莫桑比克。 展开更多

关键词 米亚·科托 《梦游之地》 魔幻化战争书写 图像化叙事 异化 时间断裂

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少数民族地区普通高校学生审美缺失现象探析——以赤峰学院为例

12

作者 张艳红 杨书评 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2014年第11期250-252,共3页

少数民族地区普通高校学生在审美方面存在较多缺陷,审美取向单一、审美趣味较低、审美理想不够完善;同时,民族地区高校学生还存在着尊崇本民族文化、排斥他族文化现象,这些对塑造大学生完美人格都有很大影响。对此应从课堂、校园环境等... 少数民族地区普通高校学生在审美方面存在较多缺陷,审美取向单一、审美趣味较低、审美理想不够完善;同时,民族地区高校学生还存在着尊崇本民族文化、排斥他族文化现象,这些对塑造大学生完美人格都有很大影响。对此应从课堂、校园环境等方面予以积极引导。 展开更多

关键词 审美缺失 图像化叙事 大众文化

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高校思想政治教育的图像化叙事能力培育

13

作者 赵黎娜 《济南职业学院学报》 2020年第2期72-74,共3页

网络新媒体技术的发展加速了图像时代的到来,使得图像成为了当前叙事的主力军。这种叙事方式不仅具有自身独特的表达特点,还体现出基于网络优势的话语优势。当前,高校的思政教育在网络背景下正面临着严峻的挑战,应该充分发挥图像叙事的... 网络新媒体技术的发展加速了图像时代的到来,使得图像成为了当前叙事的主力军。这种叙事方式不仅具有自身独特的表达特点,还体现出基于网络优势的话语优势。当前,高校的思政教育在网络背景下正面临着严峻的挑战,应该充分发挥图像叙事的优势。基于培养思政教育主体的图像叙事能力,消除图像叙事对思政教育所带来的消极影响,优化图像叙事的表达方式,以增强图像叙事的效果,从而更好地实现高校思政教育的目的。 展开更多

关键词 思政教育 图像化叙事能力 培养策略

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大学生国防教育的图像化叙事研究

14

作者 黄卓晔 《继续教育研究》 2021年第1期138-140,共3页

新媒体技术的不断发展给图像时代的发展奠定了基础。在新媒体时代背景下,图像已经成为叙事的主要方式,该叙事方式可以充分地体现网络话语优势。随着网络新媒体时代的到来,国内各大高校的国防教育教学工作也迎来了全新的挑战和机遇。为... 新媒体技术的不断发展给图像时代的发展奠定了基础。在新媒体时代背景下,图像已经成为叙事的主要方式,该叙事方式可以充分地体现网络话语优势。随着网络新媒体时代的到来,国内各大高校的国防教育教学工作也迎来了全新的挑战和机遇。为了有效提高高校国防教育质量,必须积极培养国防教育主体的图像叙事能力,优化图像叙事表达方式,进一步提高图像叙事效果。 展开更多

关键词 国防教育 图像化叙事能力 培养策略

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