中国职业教育专业认证体系的建构维度 被引量：1

1

作者 张景春 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第30期57-63,共7页

目前我国职业教育专业认证体系缺失。就我国职业教育专业建设质量提升要求、学习者专业选择实际需求以及现有评价机制存在缺陷等方面而言,构建中国职业教育专业认证体系是极为必要的,也是可行的。中国职业教育专业认证体系总体设计上必... 目前我国职业教育专业认证体系缺失。就我国职业教育专业建设质量提升要求、学习者专业选择实际需求以及现有评价机制存在缺陷等方面而言,构建中国职业教育专业认证体系是极为必要的,也是可行的。中国职业教育专业认证体系总体设计上必须以专业建设为基础,科学合理设计多层次的认证指标及指标的评价标准,同时在实施过程中应该扎根于行业实践。 展开更多

关键词 职业教育 专业认证 国际教育认证 专业建设 指标体系 质量管理

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国际教育认证背景下医学影像学教学模式探讨 被引量：1

2

作者 李琳 王成伟 刘绮 《教育教学论坛》 2017年第9期178-179,共2页

在国际教育认证背景下,培养应用能力强的高素质人才是21世纪高等教育的关键,也是参与国际竞争的必由之路。高等教育发展与改革的核心是全面提高教育质量。笔者结合所在医院的科研与教学工作,以专业素质和应用型、创新型人才的培养为核心... 在国际教育认证背景下,培养应用能力强的高素质人才是21世纪高等教育的关键,也是参与国际竞争的必由之路。高等教育发展与改革的核心是全面提高教育质量。笔者结合所在医院的科研与教学工作,以专业素质和应用型、创新型人才的培养为核心,以提高教学质量为目标,优化课程体系及课程设置,改革教学方法,培养应用型医学影像专门人才。提出的培养具有国际化视野的实践应用型医学影像学人才的教育教学体系和教学模式,为新形势下医学教育的教学改革、专业课程体系建设提供了有益的参考。 展开更多

关键词 国际教育认证 医学影像学 教学模式 人才培养

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面向国际证体系及新工科的实践教学体系构建 被引量：26

3

作者 赵兵涛 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2020年第5期9-12,共4页

国际工程教育认证体系和新工科的发展对高等工程教育中的专业改革提出新的机遇和挑战。该文以能源动力类专业为对象,阐述在这一新的背景下能源动力类专业的课程体系、模块单元、核心课程、素质训练、技能训练、综合能力和信息化教学模... 国际工程教育认证体系和新工科的发展对高等工程教育中的专业改革提出新的机遇和挑战。该文以能源动力类专业为对象,阐述在这一新的背景下能源动力类专业的课程体系、模块单元、核心课程、素质训练、技能训练、综合能力和信息化教学模式等人才培养实践教学体系的构建,以期对新工科能源动力类等专业的国际认证和纵深化改革提供参考。 展开更多

关键词 国际工程教育认证 新工科 实践教学体系 能源动力类专业

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以医学教育国际认证为契机探索建立生物化学全程素质考核系统 被引量：11

4

作者 文朝阳 王雅梅 +1 位作者 杨晓梅 侯燕芝 《基础医学与临床》 CSCD 2015年第2期278-280,共3页

随着医学教育国际交流的不断增加,医务人员的跨国、跨地区流动日益频繁,医学教育质量标准化问题引起了各国的普遍关注,这集中表现于医学教育质量要求标准的认证上。首都医科大学生物化学课程以国际医学教育认证评估为契机,按着5年本科... 随着医学教育国际交流的不断增加,医务人员的跨国、跨地区流动日益频繁,医学教育质量标准化问题引起了各国的普遍关注,这集中表现于医学教育质量要求标准的认证上。首都医科大学生物化学课程以国际医学教育认证评估为契机,按着5年本科医学教育WFME全球标准,积极推动教学改革及考试改革,探索建立了生物化学的全程素质考核系统。 展开更多

关键词 国际医学教育认证 生物化学考试改革 全程素质考核系统

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基于国际工程教育认证的混凝土结构理论课程教学改革探索 被引量：8

5

作者 陈庆军 季静 +3 位作者 左志亮 蔡健 张雁 黄炎生 《高等建筑教育》 2019年第6期77-83,共7页

基于国际工程教育认证的课程教学改革研究是当前的热点问题。文章介绍了在此背景下混凝土结构理论课程的改革探索。“一个大纲,两项实践”是该课程改革的核心内容,其中课程教学大纲的改革是根基,而课程教学内容及教学方法、课程考核及... 基于国际工程教育认证的课程教学改革研究是当前的热点问题。文章介绍了在此背景下混凝土结构理论课程的改革探索。“一个大纲,两项实践”是该课程改革的核心内容,其中课程教学大纲的改革是根基,而课程教学内容及教学方法、课程考核及评价方式的改革与实践则是重要枝干。通过采用项目学习法(PBL)以及微信公众号、微信小程序、微课等推进“微教学”方法的改革;采取课程达成度计算方法,以及建立相关教学反馈制度,提高课程教学效果。此外,教学改革实践的各项措施与国际工程教育认证理念的契合度较高,进一步提高了课程教学的国际化水平。 展开更多

关键词 国际工程教育认证 混凝土结构 微教学 项目学习法 课程教学

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工程教育专业认证下的“计算机控制技术”课程改革与实践 被引量：7

6

作者 丁健 孙强 干开峰 《合肥学院学报（自然科学版）》 2016年第1期135-138,共4页

国际工程教育认证制度已成为自动化专业的教学改革方向,结合工程教育认证通用标准的相关要求,重新整合《计算机控制技术》课程的教学内容,采用启发式、讨论式及项目驱动式等多种教学方法,构建三位一体的实践教学体系,搭建以微信互动课... 国际工程教育认证制度已成为自动化专业的教学改革方向,结合工程教育认证通用标准的相关要求,重新整合《计算机控制技术》课程的教学内容,采用启发式、讨论式及项目驱动式等多种教学方法,构建三位一体的实践教学体系,搭建以微信互动课堂为核心的自主学习平台,为提高学生的工程实践能力和创新能力奠定良好基础。 展开更多

关键词 计算机控制技术 国际工程教育认证 课程改革

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国际行业性认证与国内工程认证的差异分析——以电子信息工程专业为例 被引量：5

7

作者 孙淑光 《高教学刊》 2019年第5期9-11,共3页

随着中国加入华盛顿协议,国内工程教育的认证工作开展得如火如荼,但部分行业类专业的认证却陷于一种匹配错位的尴尬局面。文章分析了针对民航业人才培养的国际航空教育专业认证的特点、标准体系及认证流程,并将其与国内的工程认证进行对... 随着中国加入华盛顿协议,国内工程教育的认证工作开展得如火如荼,但部分行业类专业的认证却陷于一种匹配错位的尴尬局面。文章分析了针对民航业人才培养的国际航空教育专业认证的特点、标准体系及认证流程,并将其与国内的工程认证进行对比,给出了二者的共性与差异,为具有航空类专业的专业认证提供了一个新的途径,为这些专业的办学提供指导思想。同时也可为其他类似的行业性专业的认证提供新的思路。 展开更多

关键词 国际航空教育认证 认证标准 工程教育专业认证 国际航空认证委员会

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国际化人才培养模式下的课程体系及课程内容改进的研究 被引量：6

8

作者 徐洪涛 陆威 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2019年第S01期90-93,共4页

国际工程教育的核心任务是如何完善课程体系和课程内容,使学生通过接受高等教育获得本专业的学位资格要求的能力。本文探讨在国际化、工程化的理念下如何对课程体系及课程内容进行系统有效的改进,作者在总结全程参与工程专业通过德国AS... 国际工程教育的核心任务是如何完善课程体系和课程内容,使学生通过接受高等教育获得本专业的学位资格要求的能力。本文探讨在国际化、工程化的理念下如何对课程体系及课程内容进行系统有效的改进,作者在总结全程参与工程专业通过德国ASIIN国际工程认证经验的基础上,为工程类专业课程体系及内容改革和国际化提供以人才培养结果为导向的改进方法、具体改进措施和改进实例。 展开更多

关键词 课程体系改革 课程内容改进 国际工程教育认证 ASIIN认证

原文传递

地方高校一流本科专业建设路径探索 被引量：1

9

作者 刘娜 曹少泳 +1 位作者 曹彦玲 尹新彦 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第2期25-27,共3页

基于国际工程教育认证的理念即OBE(学生中心,产出导向,持续改进),聚焦人才培养质量,规划了体现本专业特色的一流本科专业建设路径。其次,创新构建了“3+2+5”的育人模式。从“优化人才培养方案、助力学生发展、提升教师教学能力、加强... 基于国际工程教育认证的理念即OBE(学生中心,产出导向,持续改进),聚焦人才培养质量,规划了体现本专业特色的一流本科专业建设路径。其次,创新构建了“3+2+5”的育人模式。从“优化人才培养方案、助力学生发展、提升教师教学能力、加强组织平台建设和完善质量保障体系”共6个方面提升专业建设的内涵,为其它地方性高校的一流专业建设提供借鉴和参考。 展开更多

关键词 一流专业建设 国际工程教育认证 培养模式 学生发展

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材料科学与工程专业实验教学体系建设 被引量：1

10

作者 朱志斌 初蕾 +1 位作者 孙峰 王玮 《广州化工》 CAS 2023年第10期136-138,145,共4页

通过对本校材料科学与工程专业当前实验教学现状分析,以培养学生理解和解决复杂工程问题能力和创新能力为出发点,进行了以任务驱动教学法为特点,以分层次、模块化、应用型为特色,以综合实验为主体的材料科学与工程专业实验教学体系建设... 通过对本校材料科学与工程专业当前实验教学现状分析,以培养学生理解和解决复杂工程问题能力和创新能力为出发点,进行了以任务驱动教学法为特点,以分层次、模块化、应用型为特色,以综合实验为主体的材料科学与工程专业实验教学体系建设。在工程教育认证和新工科发展背景下,新体系对于材料科学与工程专业复合型、应用型人才培养具有极为重要的意义。 展开更多

关键词 材料科学与工程 实验教学体系 综合实验 国际工程教育认证 新工科

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国际专业教育认证与高校战略抉择 被引量：4

11

作者 宋彩萍 林江涌 江彪 《上海教育评估研究》 2014年第4期8-11,共4页

国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择... 国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择或能否选择国际专业教育认证,需要对国际专业教育认证机构及实施方案进行研究与选择,这是典型的院校战略管理过程。本文结合这一过程,从战略分析、战略抉择和战略变革三个方面思考关于国际专业教育认证问题。 展开更多

关键词 国际专业教育认证 院校战略管理 国际高等商学院协会

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国际航空教育认证标准视角下的航空运输类专业人才培养——以航空电子专业为例

12

作者 孙淑光 王颖 赵宏旭 《大众科技》 2023年第11期119-122,共4页

文章结合国际航空教育认证标准及航空运输行业的需求,分析航空运输类专业学生培养的独特性,从学生安全意识培养和专业毕业要求两方面出发,提出面向航空电子维修类专业学生培养的教学内容需求及构建课程体系,以及学生安全意识培养的有效... 文章结合国际航空教育认证标准及航空运输行业的需求,分析航空运输类专业学生培养的独特性,从学生安全意识培养和专业毕业要求两方面出发,提出面向航空电子维修类专业学生培养的教学内容需求及构建课程体系,以及学生安全意识培养的有效途径和课程教学的实施及持续改进方案。学生培养效果证明,相关方案及措施可以有效保障学生的培养质量,取得了良好的效果,并获得国际航空认证委员会的认可与认证。 展开更多

关键词 国际航空教育认证 安全意识 毕业要求 课程体系

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工程教育认证背景下“电机及拖动基础”的改革与探索 被引量：2

13

作者 孙强 孟芳芳 +1 位作者 李珊红 王庆龙 《合肥学院学报（综合版）》 2016年第4期140-144,共5页

合肥学院自动化专业的教学改革在已有模块化教学的基础上正在朝着国际工程教育认证制度方向推进,在解读工程教育认证通用标准毕业要求的基础上,对自动化专业"电机及拖动基础"教学实践中的理论教学、实验教学和学生课外学习等... 合肥学院自动化专业的教学改革在已有模块化教学的基础上正在朝着国际工程教育认证制度方向推进,在解读工程教育认证通用标准毕业要求的基础上,对自动化专业"电机及拖动基础"教学实践中的理论教学、实验教学和学生课外学习等方面进行了教改探索,实践表明,这些教改方法实现了对工程教育认证通用标准中毕业要求1、4、5、9、10、12的有力支撑,取得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 “电机及拖动基础” 国际工程教育认证 毕业要求

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建设一流专业对接国际教育认证的案例研究 被引量：2

14

作者 赖美娇 蔡武德 游秀凤 《福建轻纺》 2020年第6期27-31,共5页

2018年教育部、福建省教育厅部署一流专业建设"双万计划",启动了专业排名试点工作,要求完善国际质量认证专业认证体系,然而一流专业如何对接国际教育标准、对接什么国际标准,成为高等教育质量认证与国际化的重要议题。文章以2... 2018年教育部、福建省教育厅部署一流专业建设"双万计划",启动了专业排名试点工作,要求完善国际质量认证专业认证体系,然而一流专业如何对接国际教育标准、对接什么国际标准,成为高等教育质量认证与国际化的重要议题。文章以2019年获颁省级一流本科建设点的专业规划及执行建设一流专业以对接国际教育认证的个案为例,对高校专业建设一流专业对接国际教育认证进行探讨。文章探讨重点分为四项:一是探索国际教育理念与教育质量标准及认证的方式方法;二是分析国际教育标准下的应用型高校专业教学要求;三是建设一流专业内涵和国际专业教育认证相对接;四是探讨个案高校实践一流专业建设以促进国际标准的认证。通过探讨,以期为同行提供借鉴经验。 展开更多

关键词 一流专业建设 国际专业教育认证 双万计划

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以 《化学工艺学》课程改革为例的化工类金课建设

15

作者 范娟 代方方 郭睿 《广州化工》 CAS 2022年第13期202-205,共4页

《化学工艺学》课程改革将国家一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念深度融合,从教学设计、教学模式、考核方式三个方面进行了改革和探索。结果表明,将教学内容与一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念所制定的双层次教学... 《化学工艺学》课程改革将国家一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念深度融合,从教学设计、教学模式、考核方式三个方面进行了改革和探索。结果表明,将教学内容与一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念所制定的双层次教学目标和毕业要求一一对应,从基础上保障毕业要求和教学目标的达成与实现;融合一流本科课程建设标准和国际工程教育认证理念所设计的学习闭环与考核方式进一步促进学生知识与能力双层次目标的达成。 展开更多

关键词 一流本科课程 化学工艺学 国际工程教育认证

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《悉尼协议》认证中毕业生核心能力达成度的评量 被引量：1

16

作者 卢凤伟 金忠伟 张秀杰 《电脑与电信》 2019年第5期78-80,共3页

《悉尼协议》是目前国际工程教育领域最具影响力的学历互认体系之一,适用于我国高等职业教育工程技术类专业。目前,我国虽尚未加入该协议,但是为了加强专业办学的国际认可度,顺应人才国际化的时代潮流,高等职业教育加入《悉尼协议》认... 《悉尼协议》是目前国际工程教育领域最具影响力的学历互认体系之一,适用于我国高等职业教育工程技术类专业。目前,我国虽尚未加入该协议,但是为了加强专业办学的国际认可度,顺应人才国际化的时代潮流,高等职业教育加入《悉尼协议》认证已经成为专业发展的必然趋势。本文针对参加《悉尼协议》认证的专业对毕业生核心能力达成度的评量方式,提出了“5+2”模式,确保评量结果的客观性和有效性,为专业持续改进学生核心能力的培养提供有效依据。 展开更多

关键词 悉尼协议 国际工程教育认证 核心能力达成度 评量方式

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基于IEET国际认证的软件工程专业建设初探 被引量：1

17

作者 王琳 龚友明 +1 位作者 郑大鹏 路良刚 《现代计算机》 2021年第10期137-142,共6页

软件和信息技术行业迎来了前所未有的发展机遇,有效培养应用性、创新性和复合性的软件工程人才迫在眉睫。遵循IEET国际工程教育理念和标准,软件工程专业在专业教育目标设定、专业课程体系构建、教学成效及评量等方面强调以学生为中心、... 软件和信息技术行业迎来了前所未有的发展机遇,有效培养应用性、创新性和复合性的软件工程人才迫在眉睫。遵循IEET国际工程教育理念和标准,软件工程专业在专业教育目标设定、专业课程体系构建、教学成效及评量等方面强调以学生为中心、以产出为导向,并制定有效的质量监督和持续改进机制,为后续的专业建设工作提供有力的保障。 展开更多

关键词 软件工程专业建设 国际工程教育认证 以学生为中心 以产出为导向 持续改进

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国际专业教育认证与高校战略抉择

18

作者 宋彩萍 林江涌 江彪 《评价与管理》 2015年第1期20-23,共4页

国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择... 国际专业教育认证是创建一流本科教育发展模式、提升人才培养质量的重要途径之一,是院校获取当今高等教育最稀缺资源——优质教育和优质生源的有效途径。对于具体一所院校而言,并不是每个专业都适宜于参与国际专业教育认证的,是否选择或能否选择国际专业教育认证,需要对国际专业教育认证机构及实施方案进行研究与选择,这是典型的院校战略管理过程。本文结合这一过程,从战略分析、战略抉择和战略变革三个方面思考关于国际专业教育认证问题。 展开更多

关键词 国际专业教育认证 院校战略管理 国际高等商学院协会

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专业认证背景下电子信息实践课程改革与实践

19

作者 张丽丽 屈乐乐 白玉 《科教导刊（电子版）》 2020年第29期175-176,共2页

本文结合国际工程教育专业认证的要求,从电子信息行业需求为出发点,按照"成果导向、以学生为中心、持续改进"的基本理念,根据培养目标和毕业要求对电子信息工程专业实践课程中的专业工程设计进行改革和建设,有效提升学生工程... 本文结合国际工程教育专业认证的要求,从电子信息行业需求为出发点,按照"成果导向、以学生为中心、持续改进"的基本理念,根据培养目标和毕业要求对电子信息工程专业实践课程中的专业工程设计进行改革和建设,有效提升学生工程实践能力,为社会培养合格的电子信息工程行业人才. 展开更多

关键词 国际工程教育认证 实践课程 专业工程设计 实践能力

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国际工程教育专业认证背景下省属高校测控技术与仪器专业培养模式探索与思考 被引量：12

20

作者 蒋文波 谢维成 郑萍 《大学教育》 2015年第3期30-31,共2页

国际工程教育专业认证是推进高等院校工程教育改革、提高工程教育质量的重要抓手,为我国工程类毕业生取得国际市场通行证奠定了基础,具有十分重要的意义。在国际工程教育专业认证背景下,省属高等院校测控技术与仪器专业本科生的培养模式... 国际工程教育专业认证是推进高等院校工程教育改革、提高工程教育质量的重要抓手,为我国工程类毕业生取得国际市场通行证奠定了基础,具有十分重要的意义。在国际工程教育专业认证背景下,省属高等院校测控技术与仪器专业本科生的培养模式,应该积极修订培养方案,进一步凝练专业特色,突出实践教学的重要性,加强学生创新能力的培养,突出学生的主导地位,变自我评价为社会评价。 展开更多

关键词 国际工程教育专业认证 测控技术与仪器 培养模式

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