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学生专业社团在国家骨干高职建设中的发展思路 被引量:1
1
作者 王俐凤 李霞 《十堰职业技术学院学报》 2013年第4期16-18,共3页
在国家骨干高职的建设过程中,学生专业社团作为校园文化建设的重要载体之一,在提高学生综合素质、就业竞争力和改善学风方面发挥出越来越大的作用。本文从校企合作、工学结合和专业竞赛的角度探讨了专业社团的发展思路,为打造精品专业... 在国家骨干高职的建设过程中,学生专业社团作为校园文化建设的重要载体之一,在提高学生综合素质、就业竞争力和改善学风方面发挥出越来越大的作用。本文从校企合作、工学结合和专业竞赛的角度探讨了专业社团的发展思路,为打造精品专业社团提供了对策。 展开更多
关键词 专业社团 国家骨干高职 发展思路
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国家骨干高职院校建设项目化管理的若干思考 被引量:10
2
作者 李营 欧阳丽 揭屿 《南方职业教育学刊》 2012年第6期100-104,共5页
本文在明确项目化管理的基本概念和分析项目化管理的主要特征的基础上,以广州铁路职业技术学院建设国家骨干高职院校为例,分析了国家骨干高职院校建设项目的特点和项目管理中存在的主要问题,提出了推进国家骨干高职院校建设项目化规范... 本文在明确项目化管理的基本概念和分析项目化管理的主要特征的基础上,以广州铁路职业技术学院建设国家骨干高职院校为例,分析了国家骨干高职院校建设项目的特点和项目管理中存在的主要问题,提出了推进国家骨干高职院校建设项目化规范管理的主要对策。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 项目化管理 对策
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国家骨干高职院校专业核心课程标准建设探索 被引量:8
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作者 肖俊华 尹高飞 《北京劳动保障职业学院学报》 2012年第2期35-39,共5页
高等职业教育专业核心课程标准是根据专业培养目标具体规定课程的性质、目标、内容框架、实施及评价建议,体现课程期望学生达到的知识、能力和素质的基本要求。一个完善的课程标准应有明确的建设原则、科学的开发流程和合理的主要内容... 高等职业教育专业核心课程标准是根据专业培养目标具体规定课程的性质、目标、内容框架、实施及评价建议,体现课程期望学生达到的知识、能力和素质的基本要求。一个完善的课程标准应有明确的建设原则、科学的开发流程和合理的主要内容。国家骨干高职院校专业核心课程标准建设的原则是以职业能力培养为导向、以服务区域经济发展为目标、以突出工学结合和校企合作为落脚点;开发流程应遵循市场需求调研、工作任务和课程结构分析、课程标准编写、复审、确定和修订等;主要内容包括课程概述、课程目标、课程主要内容与要求、课程实施建议和其他说明等五个部分。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 课程标准 职业能力培养导向
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国家骨干高职院社会服务能力提升研究 被引量:8
4
作者 刘向东 白素兰 《辽宁高职学报》 2012年第7期20-21,42,共3页
国家骨干高职院校必须发挥好其自身的服务社会职能,这是国家骨干高职院校建设的明确要求,也是其内涵建设的重要方面,更是其发挥引领作用的具体体现。在社会服务能力建设中,高职院校要根据各自院校的特点和优势,充分发挥社会服务的效用... 国家骨干高职院校必须发挥好其自身的服务社会职能,这是国家骨干高职院校建设的明确要求,也是其内涵建设的重要方面,更是其发挥引领作用的具体体现。在社会服务能力建设中,高职院校要根据各自院校的特点和优势,充分发挥社会服务的效用和功能,以服务当地经济社会发展。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 社会服务能力 技能培训
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国家骨干高职院校建设的战略选择 被引量:7
5
作者 崔发周 《职教论坛》 北大核心 2012年第22期16-18,共3页
文章针对国家骨干高职院校建设中的现实问题和高等职业教育转型的要求,提出了自主创新战略与跟随模仿战略、均衡战略与非均衡战略、人才战略与基础战略、文化战略与行动战略的选择思路。
关键词 国家骨干高职院校 创新型国家 非均衡战略 人才战略 文化战略
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杭州职业技术学院
6
《中学生天地(高中综合版)(B版)》 2024年第7期18-19,共2页
国家骨干高职院校,“双高计划”建设单位,建有国家级专业教学资源库4个,国家高水平专业群2个。书写学校的“编年史”文/杭州职业技术学院数字媒体艺术设计专业2023级黄议芬如果说学校是一座森林,那么每一个社团都是其中的一棵树苗,各具... 国家骨干高职院校,“双高计划”建设单位,建有国家级专业教学资源库4个,国家高水平专业群2个。书写学校的“编年史”文/杭州职业技术学院数字媒体艺术设计专业2023级黄议芬如果说学校是一座森林,那么每一个社团都是其中的一棵树苗,各具特色,生机益然。在杭州职业技术学院,有很多我感兴趣的社团。比如摄影社,成员们展示自己的作品,每一张照片都仿佛在诉说着一个故事。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 专业教学资源库 杭州职业技术学院 数字媒体艺术设计专业 社团 编年史 一棵树
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国家骨干高职院校师资队伍建设:现状、问题及对策——以国家首批39所骨干高职院校为例 被引量:5
7
作者 李欣 孙翠香 《职业教育研究》 2016年第10期37-42,共6页
2010年,教育部、财政部为进一步推进"国家示范性高等职业院校建设计划",实施了100所骨干高职院校建设计划,其中,高职院校师资队伍建设是重要内容之一。通过对首批39所骨干高职院校师资队伍建设资金投入、政策支持、培养路径... 2010年,教育部、财政部为进一步推进"国家示范性高等职业院校建设计划",实施了100所骨干高职院校建设计划,其中,高职院校师资队伍建设是重要内容之一。通过对首批39所骨干高职院校师资队伍建设资金投入、政策支持、培养路径等现状进行数据统计,分析师资队伍建设成效及存在的问题,并从适度调整专兼职教师资金投入、完善师资队伍建设激励性政策、提升多样化培养路径质量等方面提出加强骨干高职院校师资队伍建设的策略和建议。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 师资队伍建设 现状 问题 对策
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国家骨干高职院校内涵建设与图书馆文化构建策略 被引量:5
8
作者 丘秀文 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2011年第21期103-105,共3页
结合国家骨干高职院校内涵建设的特征,提出图书馆文化构建的策略:突出职业教育特色,以就业为导向,发挥学生社团作用,融入专业教学资源建设,进一步制定图书馆文献资源发展政策,以营造一个在全国有示范作用的、和谐的高职图书馆文化氛围。
关键词 国家骨干高职院校 内涵建设 图书馆文化
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国家示范性高职院校和国家骨干高职院校的自我办学定位研究 被引量:4
9
作者 李孝更 平和光 《职业技术教育》 北大核心 2018年第23期52-58,共7页
对国家示范性高职院校和国家骨干高职院校的自我办学定位进行统计分析,发现存有人才培养目标定位呈现出较强的同质性、办学层次定位与国家战略规划相悖、师资队伍水平定位回避"双师素质"培养、没能正确认识办学职能定位问题... 对国家示范性高职院校和国家骨干高职院校的自我办学定位进行统计分析,发现存有人才培养目标定位呈现出较强的同质性、办学层次定位与国家战略规划相悖、师资队伍水平定位回避"双师素质"培养、没能正确认识办学职能定位问题、服务面向定位大而无当、办学特色定位不明晰、缺乏明确的发展目标定位等问题。为加快推进高职教育"香起来、亮起来、强起来、忙起来、活起来、特起来",应从异质多元的培养目标定位、提质增效的办学层次定位、塑造"双师"的师资队伍水平定位、聚焦具体的办学职能定位、适应需求的服务面向定位、逐步发展的办学特色定位、科学合理的发展目标定位等方面做相应补足。 展开更多
关键词 国家示范性高职院校 国家骨干高职院校 办学定位 定量研究
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永葆服务“三农”情怀,建设畜牧业人才培养高地
10
作者 郑立森 《教育家》 2023年第6期59-61,共3页
山东畜牧兽医职业学院于1955年建校,是全国唯一一所以“畜牧兽医”命名的高校,也是全国最大的畜牧业类高素质技术技能人才培养基地。多年来,学校始终秉承服务“三农”宗旨,扎根畜牧、融入畜牧、服务畜牧,积极深化产教融合、校企合作,荣... 山东畜牧兽医职业学院于1955年建校,是全国唯一一所以“畜牧兽医”命名的高校,也是全国最大的畜牧业类高素质技术技能人才培养基地。多年来,学校始终秉承服务“三农”宗旨,扎根畜牧、融入畜牧、服务畜牧,积极深化产教融合、校企合作,荣获全国乡村振兴人才培养优质校、山东省科技兴农先进集体、山东省乡村振兴示范性职业院校等称号,并入选国家骨干高职院校和国家“双高计划”建设单位。 展开更多
关键词 乡村振兴 国家骨干高职院校 产教融合 校企合作 科技兴农 高素质技术技能人才 三农 人才培养
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国家骨干高职院校校企合作的现状、问题与对策——以部分首批骨干高职院校为例 被引量:4
11
作者 刘佳佳 孙翠香 《职业教育研究》 2015年第2期13-18,共6页
以首批骨干高职院校为例,通过其项目建设任务书、项目建设方案、项目建设总结报告中的校企合作体制机制建设内容的统计分析,呈现了目前首批骨干高职院校校企合作体制机制建设的现状,分析了其在校企合作体制机制建设中存在的问题,提出了... 以首批骨干高职院校为例,通过其项目建设任务书、项目建设方案、项目建设总结报告中的校企合作体制机制建设内容的统计分析,呈现了目前首批骨干高职院校校企合作体制机制建设的现状,分析了其在校企合作体制机制建设中存在的问题,提出了相应的改进思路和对策。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 校企合作 项目建设
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引入文化管理理念,建设国家骨干高职院校 被引量:3
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作者 邢平均 《工业技术与职业教育》 2011年第4期1-4,共4页
在阐释文化管理功能的基础上,提出了高职院校"追求发展,适应变化,突出特色,构建和谐"的文化管理四项原则,分析了文化管理的四种基本特征,同时也提出了构建文化管理体系的基本途径。
关键词 高职院校 文化管理 国家骨干高职院校
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一所高职学院师资队伍建设的调查与分析 被引量:3
13
作者 聂延庆 卢萌 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第30期72-75,共4页
师资队伍建设是国家骨干高职院校建设的重要维度,深入调查了解其建设的现状尤为必要。调查发现,河北省骨干院校师资队伍建设中存在双师素质比例不高、发展不均衡,兼职教师任课的比例低、稳定性和有效性不足.骨干教师、专业带头人认... 师资队伍建设是国家骨干高职院校建设的重要维度,深入调查了解其建设的现状尤为必要。调查发现,河北省骨干院校师资队伍建设中存在双师素质比例不高、发展不均衡,兼职教师任课的比例低、稳定性和有效性不足.骨干教师、专业带头人认定随意和功能缺失等问题,进而分析问题存在的根源,并提出加强法律制度供给、提高职业教育教师待遇、搭建多形式的教师成长平台和改革职称评审制度等改革路径。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 师资队伍 调查
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对国家骨干高职院校建设方案设计的思考 被引量:3
14
作者 蒋文沛 《教育与职业》 北大核心 2011年第23期33-34,共2页
国家骨干高职院校建设是国家示范性高等职业院校建设计划之一,也是"十二五"期间高等职业教育的改革工程和质量工程,其建设方案既是国家骨干高职院校建设的蓝图,也是建设期满后进行检验的标准,意义重大。文章从继承性、创新性... 国家骨干高职院校建设是国家示范性高等职业院校建设计划之一,也是"十二五"期间高等职业教育的改革工程和质量工程,其建设方案既是国家骨干高职院校建设的蓝图,也是建设期满后进行检验的标准,意义重大。文章从继承性、创新性、特色性和可操作性四个方面对建设方案的设计进行了探讨,希望能起到抛砖引玉的作用。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 建设方案
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国家骨干高职院教师社会服务能力提升研究 被引量:2
15
作者 陆丽娜 刘向东 《辽宁高职学报》 2012年第11期86-88,共3页
高职教师服务社会,是实现高职院校人才培养目标的迫切要求,是高职院校建设的迫切要求。教师的社会服务能力直接决定着高职院校的社会服务水平。只有从教师的服务能力提升入手,才能充分发挥其社会服务的效用和功能,以服务当地经济社会为... 高职教师服务社会,是实现高职院校人才培养目标的迫切要求,是高职院校建设的迫切要求。教师的社会服务能力直接决定着高职院校的社会服务水平。只有从教师的服务能力提升入手,才能充分发挥其社会服务的效用和功能,以服务当地经济社会为发展方向,全面完成国家骨干高职院的建设目标。 展开更多
关键词 高职院校 教师 国家骨干高职 社会服务能力 校企合作
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乘势而上,努力把我院建设成国家骨干高职院校 被引量:2
16
作者 李德兴 《十堰职业技术学院学报》 2010年第5期1-3,共3页
2006年以来,经过5年的努力,十堰职业技术学院办学条件得到根本改善,办学实力明显增强,人才培养质量不断提高,社会声誉显著提升,面对新的历史机遇,我们要乘势而上,努力把我院建设成为国家骨干高职院校。
关键词 国家骨干高职院校 高职教育 办学特色
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以国家骨干高职院校建设为切入点促进学院科学发展 被引量:2
17
作者 高怀世 徐有华 +2 位作者 陈传胜 刘旺生 徐明 《中国地质教育》 2010年第4期12-14,共3页
江西应用技术职业学院是国土资源行业唯一一所国家骨干示范院校建设单位,为了建设好国家骨干示范院校和培养更多的国土资源行业高素质高级技能型专门人才,我们进行了有益的探索。论述学院的建设基础,明确了建设目标及建设重点,提出地学... 江西应用技术职业学院是国土资源行业唯一一所国家骨干示范院校建设单位,为了建设好国家骨干示范院校和培养更多的国土资源行业高素质高级技能型专门人才,我们进行了有益的探索。论述学院的建设基础,明确了建设目标及建设重点,提出地学类专业"以项目为导向,三学期、两强化、一对接"的人才培养模式和制造类专业"以产品为导向,三阶段、三循环、三递进"的人才培养模式。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 科学发展 高级技能型人才 培养模式
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加强党建引领国家骨干高职院校建设 被引量:2
18
作者 黄政艳 《高教论坛》 2012年第4期108-110,共3页
广西机电职业技术学院在推进国家骨干高职院校建设过程中,通过深化人事管理制度改革、贯彻落实科学发展观、开展创先争优活动、加强校园文化建设,以党建工作引领各项建设工作取得了成功经验。
关键词 党建 国家骨干高职院校 建设
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论项目管理在骨干高职院校项目建设中的应用 被引量:2
19
作者 林徐润 庄培灿 《深圳信息职业技术学院学报》 2013年第2期30-34,共5页
项目管理知识因其特有的科学、实效性,越来越多的在教育行业得到应用。本文以笔者所在学校的国家骨干高职院校建设项目的实践为基础,从骨干校建设的启动、组织建设、机制设计、绩效考核等方面,浅议项目管理在国家骨干高职院校项目建设... 项目管理知识因其特有的科学、实效性,越来越多的在教育行业得到应用。本文以笔者所在学校的国家骨干高职院校建设项目的实践为基础,从骨干校建设的启动、组织建设、机制设计、绩效考核等方面,浅议项目管理在国家骨干高职院校项目建设中的应用。 展开更多
关键词 国家骨干高职院校 项目管理 实践
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校企合作,产教融合,引领食品类专业发展--河南农业职业学院食品工程学院专业建设成果简介 被引量:1
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《河南农业》 2022年第12期F0002-F0002,F0003,共2页
食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被... 食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校专业综合改革试点专业. 展开更多
关键词 河南省教育厅 国家骨干高职院校 食品质量与安全 重点建设专业 产教融合 校企合作 食品加工技术 高等学校
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