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产教深度融合 四链有机衔接——格力明珠产业学院“四位一体”人才培养模式实践探索
被引量：
2
1
作者
王宇东
马维旻
梅伯平
《深圳信息职业技术学院学报》
2022年第1期76-80,共5页
珠海城市职业技术学院与格力电器校企共建格力明珠产业学院,通过共建专业共同制定人才培养方案、强化产教融合师资队伍建设、共建多元多维的教学评价体系、促进职业院校技术服务能力提升、保障技能人才高质量就业等,致力于促进教育链、...
珠海城市职业技术学院与格力电器校企共建格力明珠产业学院,通过共建专业共同制定人才培养方案、强化产教融合师资队伍建设、共建多元多维的教学评价体系、促进职业院校技术服务能力提升、保障技能人才高质量就业等,致力于促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,形成了格力明珠产业学院“四位一体”人才培养模式。在育人、专业内涵质量提升、示范引领、课程建设等方面取得一定的成果。
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关键词
产教融合
四
链
衔接
协同育人
产业学院
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职称材料
南通高质量发展下的职教产教融合研究——以南通开放大学为例
2
作者
姚卫兵
仇志熠
《大学（教学与教育）》
2020年第11期8-10,共3页
深化产教融合,是新形势下有效提高职业教育质量、提升学生就业创业技能的有效路径,也是推进地方经济由高速增长转向高质量发展的战略性举措。近年来各职业院校就产教融合做了广泛探索,积累了很多有益经验。本研究以南通开放大学开展产...
深化产教融合,是新形势下有效提高职业教育质量、提升学生就业创业技能的有效路径,也是推进地方经济由高速增长转向高质量发展的战略性举措。近年来各职业院校就产教融合做了广泛探索,积累了很多有益经验。本研究以南通开放大学开展产教融合实践为案例,在对其人才培养模式改革、产学研深度融合以及师资队伍建设等方面进行总结分析的基础上,从文化融合、队伍建设、科研有效衔接等角度为南通高质量发展提出建议。
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关键词
高质量发展
职业教育
产教融合
四
链
衔接
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职称材料
数字乡村背景下地方农业高校“四链”衔接人才培养模式研究
3
作者
高玉珍
李芹
《山东农业工程学院学报》
2023年第4期123-128,共6页
为了科学评价数字乡村背景下“四链”衔接对地方农业高校人才培养的共同作用,提出AHP层次分析法—灰色关联分析评价方法。该方法从社会发展水平、科技创新水平、产业发展水平、教育发展以及人才发展等五个方面构建“四链”衔接评价指标...
为了科学评价数字乡村背景下“四链”衔接对地方农业高校人才培养的共同作用,提出AHP层次分析法—灰色关联分析评价方法。该方法从社会发展水平、科技创新水平、产业发展水平、教育发展以及人才发展等五个方面构建“四链”衔接评价指标,对数据进行标准化处理、赋权重、建立模型,对山东省统计数据进行测算。研究结果表明,山东省“四链”衔接存在不协调、不同步等问题。在此基础上,提出“四链”衔接人才培养闭环模式,实现山东省资源要素深入融合,推动地方农业高校输出人才,以助力地方经济社会发展。
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关键词
“
四
链
”
衔接
人才培养模式
地方农业高校
灰色关联分析
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职称材料
题名
产教深度融合 四链有机衔接——格力明珠产业学院“四位一体”人才培养模式实践探索
被引量：
2
1
作者
王宇东
马维旻
梅伯平
机构
珠海城市职业技术学院
出处
《深圳信息职业技术学院学报》
2022年第1期76-80,共5页
文摘
珠海城市职业技术学院与格力电器校企共建格力明珠产业学院,通过共建专业共同制定人才培养方案、强化产教融合师资队伍建设、共建多元多维的教学评价体系、促进职业院校技术服务能力提升、保障技能人才高质量就业等,致力于促进教育链、人才链、产业链、创新链的有机衔接,形成了格力明珠产业学院“四位一体”人才培养模式。在育人、专业内涵质量提升、示范引领、课程建设等方面取得一定的成果。
关键词
产教融合
四
链
衔接
协同育人
产业学院
Keywords
industry-education integration
connection of four chains
cooperative education
industrial college
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
南通高质量发展下的职教产教融合研究——以南通开放大学为例
2
作者
姚卫兵
仇志熠
机构
南通开放大学
出处
《大学（教学与教育）》
2020年第11期8-10,共3页
文摘
深化产教融合,是新形势下有效提高职业教育质量、提升学生就业创业技能的有效路径,也是推进地方经济由高速增长转向高质量发展的战略性举措。近年来各职业院校就产教融合做了广泛探索,积累了很多有益经验。本研究以南通开放大学开展产教融合实践为案例,在对其人才培养模式改革、产学研深度融合以及师资队伍建设等方面进行总结分析的基础上,从文化融合、队伍建设、科研有效衔接等角度为南通高质量发展提出建议。
关键词
高质量发展
职业教育
产教融合
四
链
衔接
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
数字乡村背景下地方农业高校“四链”衔接人才培养模式研究
3
作者
高玉珍
李芹
机构
山东农业工程学院信息科学与工程学院
山东农业工程学院乡村振兴研究院
出处
《山东农业工程学院学报》
2023年第4期123-128,共6页
基金
山东省教育科学规划一般课题“数字乡村建设背景下地方农业高校‘四链衔接’人才培养模式研究”阶段性成果(2021YB008)。
文摘
为了科学评价数字乡村背景下“四链”衔接对地方农业高校人才培养的共同作用,提出AHP层次分析法—灰色关联分析评价方法。该方法从社会发展水平、科技创新水平、产业发展水平、教育发展以及人才发展等五个方面构建“四链”衔接评价指标,对数据进行标准化处理、赋权重、建立模型,对山东省统计数据进行测算。研究结果表明,山东省“四链”衔接存在不协调、不同步等问题。在此基础上,提出“四链”衔接人才培养闭环模式,实现山东省资源要素深入融合,推动地方农业高校输出人才,以助力地方经济社会发展。
关键词
“
四
链
”
衔接
人才培养模式
地方农业高校
灰色关联分析
Keywords
"four chains"connection
cultivation mode
local agricultural universities
AHP method
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
产教深度融合 四链有机衔接——格力明珠产业学院“四位一体”人才培养模式实践探索
王宇东
马维旻
梅伯平
《深圳信息职业技术学院学报》
2022
2
下载PDF
职称材料
2
南通高质量发展下的职教产教融合研究——以南通开放大学为例
姚卫兵
仇志熠
《大学（教学与教育）》
2020
0
下载PDF
职称材料
3
数字乡村背景下地方农业高校“四链”衔接人才培养模式研究
高玉珍
李芹
《山东农业工程学院学报》
2023
0
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职称材料
已选择
0
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引证文献
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