提高大学英语四级通过率的措施探讨 被引量：16

1

作者 朱玮 刘汉香 《河南机电高等专科学校学报》 CAS 2006年第4期118-119,共2页

文章结合西安石油大学英语四级的教学和管理工作,提出为了提高大学英语四级通过率,在保证必要的师资力量、教学条件等前提下,采取一些措施,如把握学校英语试题的难易程度,使试卷的题型全面化;重视硬件建设,保障学习条件;引入竞争机制,... 文章结合西安石油大学英语四级的教学和管理工作,提出为了提高大学英语四级通过率,在保证必要的师资力量、教学条件等前提下,采取一些措施,如把握学校英语试题的难易程度,使试卷的题型全面化;重视硬件建设,保障学习条件;引入竞争机制,实施激励措施;提高教学质量,激发学生学习英语的兴趣;做好课堂纪律管理,强化试题训练;针对学生的实际情况,对症下药等,进一步把英语教学和四级通过率提上一个台阶。 展开更多

关键词 大学英语 四级通过率 提高 措施

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《暗示法》在外语教学中的应用 被引量：11

2

作者 张秀明 《外国语言文学》 1997年第2期34-36,共3页

关键词 外语教学 暗示法 教学效果 潜意识 心理障碍 外科手术 师生关系 四级通过率 学习环境 外语教师

原文传递

影响大学英语四级通过率的原因及其建议与对策 被引量：5

3

作者 赵文娜 《中国科教创新导刊》 2008年第25期99-101,共3页

我国的大学英语教学一直处在不断完善的过程中。其中,如何提高大学生英语四级通过率更是备受教育界人士关注,也是各大高校一直重视的问题。本文通过调查问卷、访谈等方式收集大量信息,以高校非英语专业学生为本,认真研究和分析大学英语... 我国的大学英语教学一直处在不断完善的过程中。其中,如何提高大学生英语四级通过率更是备受教育界人士关注,也是各大高校一直重视的问题。本文通过调查问卷、访谈等方式收集大量信息,以高校非英语专业学生为本,认真研究和分析大学英语四级通过率低的原因,并提出一些对策及建议,如重视硬件建设,开展与时俱进的教学模式;建设优美环境,创造良好氛围;狠抓课堂,强化试题训练;实施教学改革,做到因材分班,因材施教,合理安排教学;加强院、系各部门的相互协调配合,进一步将四级通过率与教学质量提高到一个新的台阶。 展开更多

关键词 大学英语 四级通过率 对策

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翻转课堂环境下中医院校大学英语教学改革分级教学的实证研究 被引量：4

4

作者 石磊 何占义 黄剑 《佳木斯职业学院学报》 2018年第6期367-368,共2页

大学英语教学面临学时减少任务量大的新情况,分级教学一直是大学英语教学改革的一个重要手段。本文以中医药大学大一学生为实验对象,开展为期三个学期的分级教学,通过对四级通过率和三个学期的期末英语成绩真实数据的比对和分析,得出简... 大学英语教学面临学时减少任务量大的新情况,分级教学一直是大学英语教学改革的一个重要手段。本文以中医药大学大一学生为实验对象,开展为期三个学期的分级教学,通过对四级通过率和三个学期的期末英语成绩真实数据的比对和分析,得出简单的分级教学不能有效的提高教学质量。在对此次分级教学失败的原因进行分析之后,笔者有针对性地提出建设性的建议。同时,得出以学生兴趣为核心的"分班"教学,是提高教学效果的有效手段。 展开更多

关键词 分级教学 四级通过率 期末成绩 兴趣核心 分班教学

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学风、教风、校风——英语四级通过率引发的深层考虑 被引量：2

5

作者 李新华 李伟琦 《北京电子科技学院学报》 2001年第1期63-67,共5页

本文旨在通过对电科院学习者、教授者和管理者三方面分析,寻求提高英语素质教育水平的途径和方法.基于学习者的心理机制、教授内容的规律、管理的科学性,得出英语教育是一个系统工程,是学风、教风、校风的综合体现,需要各要素的有机结... 本文旨在通过对电科院学习者、教授者和管理者三方面分析,寻求提高英语素质教育水平的途径和方法.基于学习者的心理机制、教授内容的规律、管理的科学性,得出英语教育是一个系统工程,是学风、教风、校风的综合体现,需要各要素的有机结合。因此,加强“三风”建设是稳步提高教学质量的正确途径。 展开更多

关键词 英语四级 四级通过率 《英语教学法》 教学质量 校风 系统工程 四级统考 英语教育 学风 学习方法

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从我校98考研谈对大学英语教学的思考

6

作者 王克强 《煤炭高等教育》 1998年第2期60-61,共2页

关键词 《大学英语教学大纲》 四级考试 专业阅读 研究生入学考试 报考研究生 基础阶段 四级统考 《大纲》 四级通过率 及格率

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关于大学英语四级考试的几点认识

7

作者 李树枝 《山西大同大学学报（自然科学版）》 1996年第4期69-3,共2页

自从国家教委1987年组织全国大学英语标准化考试以来,大学英语四、六级考试成绩逐渐成为社会认可的衡量大学生外语基础水平的客观标尺,其通过率也逐渐成为衡量大学外语教学质量高低的重要依据。各高等院校借这项工作的东风,因势利导,深... 自从国家教委1987年组织全国大学英语标准化考试以来,大学英语四、六级考试成绩逐渐成为社会认可的衡量大学生外语基础水平的客观标尺,其通过率也逐渐成为衡量大学外语教学质量高低的重要依据。各高等院校借这项工作的东风,因势利导,深化外语教学改革,狠抓外语教学管理,外语教学水平呈现出了逐年较大幅度提高的好势头。 作为一所1993年升格转院的本科师范院校,我们找准了目标,奋起直追,坚持普及与提高相结合的方针,认真贯彻《大学英语教学大纲》,积极开展教学改革,努力改进教学方法,不断完善现代化教学手段,很好地完成了外语教学任务,取得了可喜的成绩,大学本科生英语四级通过率由1991年的2.5％上升到1995年的38.3％,外语教学质量明显提高,同时探索了提高外语教学质量的有效途径,积累了提高外语教学质量的宝贵经验。 展开更多

关键词 大学英语 外语教学改革 四级考试 外语教学质量 四级通过率 现代化教学手段 标准化考试 大学英语四级 《大学英语教学大纲》 大学外语

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如何适应21世纪的高校英语教学

8

作者 李郁 《黑龙江高教研究》 北大核心 1997年第6期71-73,共3页

如何适应２１世纪的高校英语教学李郁人类面临的即将到来的２１世纪的到来，对于中国将是一个更加开放的世纪。我们和Ｂ际间的交往必将更为频繁，外语作为交流的必备工具和信息的载体，势必越发显得重要，因此，国家教委于１９９４年７... 如何适应２１世纪的高校英语教学李郁人类面临的即将到来的２１世纪的到来，对于中国将是一个更加开放的世纪。我们和Ｂ际间的交往必将更为频繁，外语作为交流的必备工具和信息的载体，势必越发显得重要，因此，国家教委于１９９４年７月在大庆召开的全国大学英语教学研讨... 展开更多

关键词 大学英语教学 高校英语教学 大学英语考试 21世纪 四级考试 大学英语教师 如何适应 四级统测 教学质量 四级通过率

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大学英语分级分班方式对大学英语四级通过率的反拨效应研究——以武昌理工学院为例 被引量：1

9

作者 谢春林 《武汉船舶职业技术学院学报》 2016年第4期68-70,74,共4页

本文以大学英语教师和非英语专业本科生为研究对象,分析大学生英语四级通过率与大学英语分级分班方式二者间的相关性,以及影响大学英语四级过级率的相关因素。研究表明,过级率受学时总数,周课时数及分级分班方式极大影响。高级班分得越... 本文以大学英语教师和非英语专业本科生为研究对象,分析大学生英语四级通过率与大学英语分级分班方式二者间的相关性,以及影响大学英语四级过级率的相关因素。研究表明,过级率受学时总数,周课时数及分级分班方式极大影响。高级班分得越少,课时总量越多,过级率越高。 展开更多

关键词 大学英语 分级教学 四级通过率 学时总数

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大学英语阅读与测试相结合的尝试 被引量：1

10

作者 谢宗先 《广西大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1993年第3期26-28,75,共4页

新大纲要求学生掌握基本阅读技能,并能正确理解语言难度中等的一般题材的文章和科普、科技读物,读速达到每分钟50词;阅读难度较低、生词不超过总词数3％的材料时,速度达到每分钟80词,理解准确率70％为合格.大纲还规定四级的词汇量为4500... 新大纲要求学生掌握基本阅读技能,并能正确理解语言难度中等的一般题材的文章和科普、科技读物,读速达到每分钟50词;阅读难度较低、生词不超过总词数3％的材料时,速度达到每分钟80词,理解准确率70％为合格.大纲还规定四级的词汇量为4500—5000词。对于非重点院校的学生来说,要达到这一要求是不容易的.几年来,我们教研室进行了新的教学尝试,走出了一条新途径,把正常教学与测试巧妙地结合起来,明显地提高了三、四级考试的通过率。 展开更多

关键词 大学英语阅读 快读 阅读练习 读速 阅读技能 理解准确率 四级通过率 阅读难度 非重点院校 科技读物

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抓住预科有利时机 搞好口语教学工作

11

作者 王春 《中国民族教育》 北大核心 1998年第4期24-25,共2页

抓住预科有利时机搞好口语教学工作□王春语言作为一种交流工具，如果无法在实际生活和工作中得到应用，就会失去其自身的意义。假若我们留心一下周围，就不难发现，除了英语专业和外语院校毕业的学生外，非英语专业的学生能用一口流利... 抓住预科有利时机搞好口语教学工作□王春语言作为一种交流工具，如果无法在实际生活和工作中得到应用，就会失去其自身的意义。假若我们留心一下周围，就不难发现，除了英语专业和外语院校毕业的学生外，非英语专业的学生能用一口流利的英语滔滔不绝地讲上三、五分钟者寥... 展开更多

关键词 口语教学 口语强化训练 预科阶段 有利时机 英语口语 情景对话 英语课程 四级通过率 值日报告 英语四级考试

原文传递

发扬崇高的敬业精神　促进我校外语教学再上新台阶

12

《金融教学与研究》 1994年第S1期39-40,共2页

发扬崇高的敬业精神　促进我校外语教学再上新台阶保定金专外语教研室外语教研室是一支年轻、充满活力的战斗集体，６名教师平均年龄３２岁，承担着我校二个年级２０多个班的英语教学任务。由于人少班多，每位教师都长期超负荷运转。为... 发扬崇高的敬业精神　促进我校外语教学再上新台阶保定金专外语教研室外语教研室是一支年轻、充满活力的战斗集体，６名教师平均年龄３２岁，承担着我校二个年级２０多个班的英语教学任务。由于人少班多，每位教师都长期超负荷运转。为了保证课程的正常进行，教师们经常备... 展开更多

关键词 外语教学 敬业精神 外语教研 英语学习 专科英语教学 教研室 四级考试 全体教师 社会主义 四级通过率

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全面提高外语教学水平的实践

13

作者 王秋梅 《煤炭高等教育》 1998年第1期74-75,共2页

关键词 外语教学 大学英语 四级考试 跟踪测试 全面提高 外语教学质量 四级通过率 阅读速度 外语教师 阅读能力

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谈如何提高大学英语四级考试成绩

14

作者 邵华 《阜阳师范学院学报（社会科学版）》 1995年第1期93-95,100,共4页

我校是一所普通师范院校,学生的中学英语功底远远低于重点大学的学生,而且,学生毕业后大部分要到县、乡中学任教,他们对于英语课的重要性认识不足,因而,没有兴趣,有个别同学甚至认为根本不需要学习英语。由于种种消极因素的影响,我校86... 我校是一所普通师范院校,学生的中学英语功底远远低于重点大学的学生,而且,学生毕业后大部分要到县、乡中学任教,他们对于英语课的重要性认识不足,因而,没有兴趣,有个别同学甚至认为根本不需要学习英语。由于种种消极因素的影响,我校86级至89级四级通过率远远落后于全国、全省的通过率,比较可看表(一)。经过努力,可看表(二)。 展开更多

关键词 大学英语四级 考试成绩 公外大学英语教学 四级通过率 如何提高 年级组 学习英语 四六级考试 普通师范院校 中学英语

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英语四级考前辅导效果调查分析

15

作者 张友琴 《高等农业教育》 1999年第11期74-86,共2页

关键词 效果调查 考前辅导 英语四级 分级考试 大学英语 考试成绩 英语运用能力 英语学习 四级通过率 强化训练

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动态规划在英语教学中的应用

16

作者 赵静云 《外语与外语教学》 CSSCI 北大核心 1999年第8期55-56,共2页

关键词 动态规划 英语教学 黄金分割率 四级通过率 四级考试 黄金分割法 多阶段决策 最优解 信息反馈 阅读理解

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北京城市学院专升本学生英语阅读情况调查

17

作者 李建华 《北京城市学院学报》 2005年第3期93-96,共4页

本文主要从阅读方面对学生进行了调查,并与人大的学生进行对比,找出差距,以便进一步提高学生的英语四级通过率。

关键词 四级通过率 英语阅读

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理工院校经管专业办学规模实证研究

18

作者 张启望 《创新与创业教育》 2015年第5期100-102,共3页

"重点大学一流专业"的办学思想成为主流的办学宗旨。在此形势下,传统的理工科院校势必会利用这一有利契机争办几个一流的专业,为了重点建设的学科,学校的资源势必会向重点建设的学科倾斜。在教学资源稀缺的情况下,在传统的理... "重点大学一流专业"的办学思想成为主流的办学宗旨。在此形势下,传统的理工科院校势必会利用这一有利契机争办几个一流的专业,为了重点建设的学科,学校的资源势必会向重点建设的学科倾斜。在教学资源稀缺的情况下,在传统的理工院校,多数经管类专业其办学规模都在萎缩。经管专业的生存与发展,只能在有限教育资源的情况下,抓重点进行突破。采用科学的实证研究方法,探究影响经管专业办学规模的相关因素,以此为着力点制定专业发展计划。研究结果发现虽然就业率、四级通过率和考研率对办学规模的影响都较为显著,但其作用机理是四级通过率和考研率通过就业率影响办学规模,就业率只是起到了中介作用,四级通过率和考研率是最基本的因素。 展开更多

关键词 理工院校 经管学科 办学规模 就业率 四级通过率 考研率

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大学英语教学与多变量研究——98级大学英语四级统考结果分析

19

作者 桂清杨 王鉴棋 +3 位作者 岳建华 刘湘平 杜予景 纪莹 《中国计量学院学报》 2001年第z1期58-61,72,共5页

在大学英语教学研究中只注重单一的教学法研究业已过时,因此,我院98级英语教师将触角伸入学习论和多变量研究,并在实践中取得显著效果,该年级学生在2000年6月全国大学英语四级统考中的一次性通过率达到50.54%.本文对这次统考的结果进行... 在大学英语教学研究中只注重单一的教学法研究业已过时,因此,我院98级英语教师将触角伸入学习论和多变量研究,并在实践中取得显著效果,该年级学生在2000年6月全国大学英语四级统考中的一次性通过率达到50.54%.本文对这次统考的结果进行了理性分析. 展开更多

关键词 英语 四级通过率 多变量研究

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大学英语教学与多变量研究——98级大学英语四级统考结果分析

20

作者 桂清杨 王鉴棋 +3 位作者 岳建华 刘湘平 杜予景 纪莹 《中国计量学院学报》 2001年第A10期58-61,72,共5页

在大学英语教学研究中只注重单一的教学法研究业已过时 ,因此 ,我院 98级英语教师将触角伸入学习论和多变量研究 ,并在实践中取得显著效果 ,该年级学生在 2 0 0 0年 6月全国大学英语四级统考中的一次性通过率达到 5 0 .5 4 % .

关键词 英语 四级通过率 多变量研究

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