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四新理念下实验教学改革新路径和创新人才培养新模式探索
1
作者 姚新刚 《中国中医药现代远程教育》 2025年第1期50-52,共3页
科技革命的推进和国际竞争的加剧,使高等教育面临着全新的挑战。为了适应经济社会的发展需求,教育部提出了“四新”建设,即新工科、新医科、新农科、新文科建设,旨在推动高校课程改革以及专业设置、教学模式、师资队伍等方面的创新。在... 科技革命的推进和国际竞争的加剧,使高等教育面临着全新的挑战。为了适应经济社会的发展需求,教育部提出了“四新”建设,即新工科、新医科、新农科、新文科建设,旨在推动高校课程改革以及专业设置、教学模式、师资队伍等方面的创新。在这一背景下,实验教学作为高校人才培养的重要环节,也需要进行深入的探索和改革,以适应社会发展和科技进步的需要,提高实验教学质量和效果,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。此文从“四新”理念出发,提出了一些可能的实验教学改革方案和建议。 展开更多
关键词 四新理念 实验教学 教学改革
化工企业应该牢固树立安全生产管理“四高”新理念
2
作者 王卫东 《化工安全与环境》 2021年第29期15-16,共2页
近年来,化工企业已通过几轮安全专项整治,有效加强了安全设施改造和安全管理建设工作,取得显著成效。化工企业不断树立安全生产“高门槛准入、高智能控制、高融合管理、高质量发展”新理念,已在企业内部形成共识,作为企业安全生产管理... 近年来,化工企业已通过几轮安全专项整治,有效加强了安全设施改造和安全管理建设工作,取得显著成效。化工企业不断树立安全生产“高门槛准入、高智能控制、高融合管理、高质量发展”新理念,已在企业内部形成共识,作为企业安全生产管理工作的关键切入点和重要落脚点,并全面策划创新安全生产管理工作,有效促进企业安全生产管理工作的高效发展,更好地落实企业安全生产主体责任,积极做好各项安全防范工作,使企业安全生产管理工作再上一个台阶。 展开更多
关键词 化工企业 安全生产 管理 “四高”新理念
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