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题名论基于范畴化的商务英语语法能力体系构建
被引量：4
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作者
贺滨波
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机构
四川外国语大学商务英语学院
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出处
《外国语文》
北大核心
2017年第1期81-86,共6页
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文摘
商务英语教学质量立足于语言教学质量,而语言教学质量的基石是语法能力构建的时效性、完整性和体系性。传统的点状式语法点教学方式已不能满足商务英语的发展要求。本文论述以构式概念将英语语法语式进行范畴化的教学设想,实现对语法点的统一描写和梳理,呈现英语语法的层级性、套叠性、能产性、理据性的本质特征,用范畴归纳达到语法节俭的效果,实现语法教学的时效性、完整性和体系性,为商务英语教学打下坚实的语言基础。
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关键词
商务英语教学质量
语法范畴化
时效性
完整性
体系性
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Keywords
quality of Business English teaching
categorization of English grammar
timeliness
comprehensiveness
systematism
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分类号
H314
[语言文字—英语]
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题名《国标》指导下商务英语谈判教材的评估
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作者
高利芬
侯艳芳
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机构
长江大学外国语学院
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出处
《中国ESP研究》
2020年第4期89-98,114-115,共12页
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基金
长江大学教学研究项目“ESP跨学科合作教学模式的研究与实践”(项目编号:JY2018023)的阶段性研究成果
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文摘
2018年教育部发布新的《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》,为培养我国商务英语专业创新人才、提高人才培养质量提供了专业的规范与指导。其中教材建设是培养合格商务英语人才的重要环节。本文在对当前国内商务英语谈判教材现状调查的基础上,综合运用国内外主流教材评价理论,选取当前使用较普遍的四套商务英语谈判教材,分别从宏观、微观视角比较分析了这四套教材的异同,并结合《国标》对这四套教材进行横向分析。研究发现,从教学指导思想角度看,四本教材都体现了《国标》对商务英语人才的培养目标,但部分教材在内容结构和单元布局上存在重复,在谈判语言和谈判技能训练方面有待提高。在教材组成方面,有的教材存在配套资料不完整、不够立体化的问题。针对以上问题,本文提出相应对策,以期为编写出版和遴选当前适合我国国情和符合商务英语专业人才培养目标的教材提供参考。
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关键词
《高等学校商务英语专业本科教学质量国家标准》
商务英语
谈判教材
教材评估
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Keywords
National Standards
College Business English
business negotiation textbooks
evaluation
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
F710-4
[经济管理—产业经济]
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