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题名美国哈维穆德学院本科工程设计教育的特点与启示
被引量：2
- 1
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作者
王梅
王雅婷
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机构
天津大学教育学院
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出处
《教育探索》
北大核心
2015年第10期145-149,共5页
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基金
教育部人文社科工程科技人才培养研究专项课题(13JDGC006)
天津市教育科学规划项目(HE4020)
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文摘
美国哈维穆德学院重视设计在本科工程教育中的核心作用,依托项目设计解决真实世界的问题,锻炼学生的实践动手能力。学院工程设计教育以"S-D-ELOs-PP"为核心的课程设置、基础设计与顶层设计相结合的教学内容、基于项目设计的体验式教学模式和高层次的组织保障等特点,对我国高校本科工程教育实践教学改革有重要的借鉴意义。
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关键词
哈维穆德学院
本科
工程教育
设计
实践教学
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名美国哈维·穆德学院博雅工程教育模式及其启示
被引量：1
- 2
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作者
魏燕
王素娟
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机构
天津大学教育学院
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出处
《实验室研究与探索》
CAS
北大核心
2024年第3期158-164,218,共8页
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基金
国家社会科学基金项目(13BRK028)。
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文摘
美国哈维·穆德学院(HMC)定位于“在博雅环境中开展科学与工程教育”,是一流本科工程教育的重要组织形式。通过对HMC工程教育课程目标、理论课程体系、实践课程体系的分析,认为其博雅工程教育的实践特征为:以学生中心教育理念为基点,培养全面发展的人;以通专融合课程结构为依托,对接多元培养目标;以跨学科研究与实践项目为载体,倡导知识服务社会;以跨界合作平台为支撑,凝聚多方教育合力。博雅工程教育对我国工程教育课程体系建设的启示为:厘清目标取向,培养学生工程社会观;锚定办学定位,创生工程特色通识课;重视课程实施,构建主体参与本位课;推进产教融合,强化社会责任导向实践。
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关键词
哈维·穆德学院
博雅教育
博雅工程教育
通识课程
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Keywords
Harvey Mudd college
liberal arts education
liberal arts engineering education
general education courses
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分类号
G463
[文化科学—教育学]
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