音乐在构建和谐社会中的作用

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作者 陈燕 蔡薇 《消费导刊》 2006年第11期470-471,共2页

音乐作为一种典型的和谐文化,在构建社会主义和谐社会中有着独特的作用,它直接触发、拨动人的内在心灵和精神世界,使人自身形成和谐的心灵和精神世界。而人自身的和谐既是构建和谐社会的重要内容,也是实现人与人、人与社会、人与自然和... 音乐作为一种典型的和谐文化,在构建社会主义和谐社会中有着独特的作用,它直接触发、拨动人的内在心灵和精神世界,使人自身形成和谐的心灵和精神世界。而人自身的和谐既是构建和谐社会的重要内容,也是实现人与人、人与社会、人与自然和谐的前提和关键。 展开更多

关键词 音乐 和谐社会 和谐情感 和谐人格 和谐思维

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叩问和谐人生——论语文课程的教育隔膜和情感突围 被引量：1

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作者 刘明娜 《厦门教育学院学报》 2006年第4期36-38,共3页

和谐情感是一种关涉自我成功与满意的体验。受市场经济影响,语文课程的主体意识呈现出功用主义价值取向,课程整体观中情感教育的必要地位被忽略,语文课程教育对和谐情感产生隔膜效应,使情感教育日益边缘化。基于此,本文进一步论证和谐... 和谐情感是一种关涉自我成功与满意的体验。受市场经济影响,语文课程的主体意识呈现出功用主义价值取向,课程整体观中情感教育的必要地位被忽略,语文课程教育对和谐情感产生隔膜效应,使情感教育日益边缘化。基于此,本文进一步论证和谐情感教育的深度目标是:超越和谐情感教育理念和教育实践,追问和谐情感教育对人的终极关怀,使和谐情感教育真正成为语文课程诗意的居所。 展开更多

关键词 语文 和谐情感 教育隔膜 情感内化

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课堂教学中“快乐教学”之我见

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作者 李存华 《太原经济管理干部学院学报》 2004年第2期73-73,75,共2页

课堂教学是学校的主要教学方式。在课堂教学中,实施“快乐教学”充分调动学生学习的主观能动性,使他们处于一种积极的状态中接受知识是非常重要的。文章从三方面阐述了实现快乐教学的途径,以期对教育界同仁有所帮助,最大限度地提高课堂... 课堂教学是学校的主要教学方式。在课堂教学中,实施“快乐教学”充分调动学生学习的主观能动性,使他们处于一种积极的状态中接受知识是非常重要的。文章从三方面阐述了实现快乐教学的途径,以期对教育界同仁有所帮助,最大限度地提高课堂教学效率。 展开更多

关键词 教育规律 教育心理学 教学方法 和谐情感 教学艺术

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农村中学生英语水平提高之我见

4

作者 孙林 《中学英语园地（教研版）》 2011年第2期86-88,共3页

在教学上,如何提高教学质量。如何做才能有利于学生整体水平的发展,是现在农村英语教学的关注点,那如何做呢？本人结合自己的实践,谈三方面粗浅的看法,一、努力控制学生的两极分化,二、建立良好师生关系,创造和谐情感气氛三。

关键词 重要性 和谐情感 情景教学

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浅谈如何实施基础会计情景实验教学

5

作者 刘登峰 《科教文汇》 2011年第27期60-61,共2页

本文从开展会计情景实验教学入手,让学生在情景教学中激发学习兴趣和热情,从和谐、轻松的环境中学习会计业务知识方面来加以论述。

关键词 实验教学 和谐情感 创新与能力

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临床产科产程中导乐陪产的应用

6

作者 梁静 李梦婕 《河南中医》 2013年第B10期84-85,共2页

导乐陪产由美国克劳斯医生倡导的一种以产妇为中心的自然分娩的全新的服务模式，指护理者向产妇在产前、待产时和刚分娩后提供持续的生理上和情感上以及教育方面的帮助，在整个分娩过程中自始至终陪伴在产妇身旁，使产妇心理得到积极鼓... 导乐陪产由美国克劳斯医生倡导的一种以产妇为中心的自然分娩的全新的服务模式，指护理者向产妇在产前、待产时和刚分娩后提供持续的生理上和情感上以及教育方面的帮助，在整个分娩过程中自始至终陪伴在产妇身旁，使产妇心理得到积极鼓励和安慰，充满信心的发挥自己的能力，完成自然分娩过程，降低产程时间、剖宫产率、产后出血和新生儿病率，同时加强了医患之间的交流沟通，降低医患纠纷有助和谐情感的建立。 展开更多

关键词 导乐陪产 剖宫产 和谐情感

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已婚者网婚现象分析

7

作者 黄金生 《电子世界》 2012年第2期60-63,共4页

网婚是网络经营者用以吸引网民的一种能够满足参与者情感需要的网络游戏,它是网络人际交往的一种新形式,具有虚拟性、隐蔽性和随意性。网婚是网络世界里的新时尚、新诱惑,青少年被诱惑,中老年人也被诱惑,未婚者被诱惑,已婚者也被诱惑。... 网婚是网络经营者用以吸引网民的一种能够满足参与者情感需要的网络游戏,它是网络人际交往的一种新形式,具有虚拟性、隐蔽性和随意性。网婚是网络世界里的新时尚、新诱惑,青少年被诱惑,中老年人也被诱惑,未婚者被诱惑,已婚者也被诱惑。已婚者已婚的事实及网婚的特殊性,已婚者参与网婚给当事人及其现实婚姻家庭都带来诸多不良影响。本文论述了网婚的实质,已婚者网婚原因和影响,以及如何抵制网婚对现实婚姻家庭的冲击。 展开更多

关键词 已婚者 网婚 实质 责任 和谐情感

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谈构建情感润泽的英语课堂的方略

8

作者 程遥 《俪人（教师）》 2016年第14期203-203,共1页

促进学生全面和谐发展不仅仅是知识、能力的发展,培养学生良好情感也是促进学生和谐发展的重要内容.英语教学中情感的培养直接影响着教学效果和学生的学习兴趣,构建情感润泽的英语课堂是促进学生良好素养形成的需要.

关键词 英语课堂 和谐情感 教育方略

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语文教学如何关注学生的情感和谐发展

9

作者 程宝存 《俪人（教师）》 2016年第3期239-239,共1页

育人为本的教育方针,语文教学的工具性和人文性都决定着语文教学必须注重学生的情感和谐发展.中学生具有活跃的思想,丰富的情感,语文学科独特的丰厚情感具有促进学生良好个性、健康人格、和谐情感发展的独特优势,教学中要创新教学方式,... 育人为本的教育方针,语文教学的工具性和人文性都决定着语文教学必须注重学生的情感和谐发展.中学生具有活跃的思想,丰富的情感,语文学科独特的丰厚情感具有促进学生良好个性、健康人格、和谐情感发展的独特优势,教学中要创新教学方式,让学生接受美好情感熏陶,感悟文本的崇高精神境界,实现身心健康发展. 展开更多

关键词 语文教学 和谐情感

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在蛋糕裱花装饰中应创造和谐的色彩情感氛围

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作者 姜茹 《科技信息》 2009年第6期142-142,共1页

本文通过对色彩装饰的基本要求的阐述说明了蛋糕制作裱花时的色彩装饰的基本原理及其情感含义,并且结合具体实例的分析进一步论证了裱花工艺中色彩装饰体现和谐情感价值的重要性。

关键词 色彩内涵 色彩感知 色彩情感 和谐情感

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浅谈高职高专学生和谐情感的培养

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作者 胡滨 《中国校外教育（上旬）》 2012年第11期124-124,共1页

本文通过对高职高专学生情感的分析,阐述了怎样培养高职高专学生的和谐情感,使学生能有一个适应社会的良好感情世界。

关键词 学生 和谐情感 培养

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培养和谐情感 增加基层活力 创建和谐社会

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作者 聂佰刚 《黑龙江科技信息》 2011年第26期128-128,共1页

党的基层组织在构建社会主义和谐社会中发挥着凝聚人心、推动发展、促进和谐的作用。培养和谐情感,促进员工情感和谐,保持和谐的心态和健康的情感,充分发挥团队协作意识和创新精神,增强基层党组织的战斗力和凝聚力。

关键词 和谐情感 培养 基层党组织 和谐社会

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浅议英语教学中的师生关系

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作者 何霞 《教育界（高等教育）》 2014年第12期41-41,共1页

在新课程改革的背景下，英语教学让学生在轻松愉悦的气氛中快乐的学习。教师与学生建立和谐融洽的师生关系，在英语教学过程发挥着特殊作用。英语教师作为英语课堂的领导者、管理者和组织者，是创造和培养英语课堂气氛的关键人物，我们... 在新课程改革的背景下，英语教学让学生在轻松愉悦的气氛中快乐的学习。教师与学生建立和谐融洽的师生关系，在英语教学过程发挥着特殊作用。英语教师作为英语课堂的领导者、管理者和组织者，是创造和培养英语课堂气氛的关键人物，我们必须倾注情感创建新型良好的师生关系，和谐的师生关系有助于提高课堂效率，有助于发挥学生的潜能和创造性，有助于师生的身心健康。 展开更多

关键词 师生关系 和谐情感 新课程 英语教学

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从罗森塔尔效应看和谐师生情感关系的构建 被引量：1

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作者 辛健 赵祥刚 《中国校外教育》 2009年第S2期10-10,130,共2页

罗森塔尔效应表明,教师的期望确实影响师生之间的交互作用与学生的学习结果,其成功之关键在于构建了以教师的情感能力为基础,以情感语言为主要应答方式,以提高教师的工作热情、激发学生的求知欲望、升华学生精神人格为目的的和谐师生关... 罗森塔尔效应表明,教师的期望确实影响师生之间的交互作用与学生的学习结果,其成功之关键在于构建了以教师的情感能力为基础,以情感语言为主要应答方式,以提高教师的工作热情、激发学生的求知欲望、升华学生精神人格为目的的和谐师生关系。完成和谐师生情感关系的构建应从三个方面着眼:改革教育教学评价制度,重新审视教师的学生观,努力营造和谐的情感氛围。 展开更多

关键词 罗森塔尔效应 情感能力 情感语言 和谐师生情感关系

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和谐社会条件下的三元和谐英语教学

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作者 张立峰 陈婷婷 何守仁 《陕西青年职业学院学报》 2009年第3期34-36,共3页

和谐是当今社会的主旋律之一。本文提出了三元和谐英语教学理念,分析了三元与英语教学之间的内在关系,对于英语教学的改革以及高校的和谐稳定具有一定的借鉴意义。

关键词 和谐师生情感 和谐校园环境 和谐教与学 英语教与学

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论和谐人机情感交互的网络远程教育系统构建的理论依据

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作者 李里程 李勇帆 《湖南第一师范学院学报》 2014年第2期60-64,72,共6页

针对网络远程教育因教学行为上的时空分离,存在师生双向交互困难及情感交流缺失,严重影响学习者的认知学习能力的发展,甚至对心理健康产生危害等难题,根据建构主义和自主学习理论以及元认知理论的基本内容,针对网络远程学习者的有效学... 针对网络远程教育因教学行为上的时空分离,存在师生双向交互困难及情感交流缺失,严重影响学习者的认知学习能力的发展,甚至对心理健康产生危害等难题,根据建构主义和自主学习理论以及元认知理论的基本内容,针对网络远程学习者的有效学习方法、学习环节及学习策略等三方面,设计与构建"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"的理论依据,并从系统开发与应用实际,给出了这些理论如何科学地指导"和谐人机情感交互的网络远程教育系统"研发的具体思路。 展开更多

关键词 和谐人机情感交互 网络远程教育系统 理论依据

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谈在数学教学中情感教育的重要性

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作者 潘凤英 《俪人（教师）》 2014年第18期178-178,共1页

在中学数学教学中,学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验.如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题... 在中学数学教学中,学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,并不是无动于衷,而是常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验.如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰.虽然这种情感不直接参与数学的认知活动,但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用.因此,重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率,而且对其能力和素质的培养也是有益的. 展开更多

关键词 和谐“情感场” 发挥“情感场”

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