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题名城乡同步学堂助力乡村学校振兴的徐州实践
被引量：1
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作者
余长营
张跞
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机构
徐州市电化教育馆
徐州市电化教育馆项目资源部
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出处
《江苏教育》
2022年第28期11-15,共5页
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基金
江苏省教育信息化研究课题“同步学堂助力城乡学校结伴发展的实践研究”(20180119)的阶段性研究成果。
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文摘
徐州市在2017年6月启动了城乡学校网上结伴工程试点,5年探索过程中,城乡同步学堂先后经历了“形成经验、规模发展、追求实效”三个发展阶段,以优质学校为主体,通过网络学校、网络课程等形式,系统化、全方位地推动优质教育资源在区域范围内共享,满足学生对个性化发展和高质量教育的需求,有效缩小区域、城乡、校际教育质量差距,走出了一条具有区域特色的乡村学校振兴之路。
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关键词
同步学堂
城乡结伴
乡村学校
徐州
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名“未来课堂”理念下提升数学“同步学堂”学习效能
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作者
刘向飞
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机构
江苏省徐州市杨山路小学
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出处
《数学之友》
2023年第21期64-65,共2页
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基金
江苏省“十四五”教育科学规划课题“未来课堂理念下同步学堂教学效果提升的实践研究”(课题编号:C-c/2021/02/203)。
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文摘
基于“未来课堂”理念下的“同步课堂”教学,以学生为本位,以促进学生学习能力提升、核心素养发展为旨归.借助于网络同步技术、智能媒体、软件混搭,去精准定位学生学情,有效助推学生探究、赋能开发学生学习潜质.基于“未来课堂”理念下的“同步课堂”教学,能让学生的数学学习熠熠生辉、绽放熠彩.
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关键词
小学数学
“未来课堂”理念
同步学堂
学习效能
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名同步学堂初中段教师教学策略的研究
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作者
刘彤
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机构
江苏省徐州市西苑中学
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出处
《数理化解题研究》
2023年第2期31-33,共3页
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文摘
同步学堂是借助网络和视频等远程平台开展教学活动.同步学堂在当前教学活动中的运用能够延伸教学活动,达到教学要求.本文是针对初中段教师教学中对同步学堂实施的策略进行分析,总结实施经验,希望可以达到整体效应,促进初中数学教学工作顺利进行.
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关键词
同步学堂
初中阶段教师
教学策略
研究
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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