欧盟职业教育与培训现代化进展及对我国的启示 被引量：8

1

作者 刘敏 李兴保 胡凡刚 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2010年第8期38-43,共6页

为了解欧盟职业教育与培训现代化进展,为我国远程职业教育的发展提供借鉴,本文对相关文献进行调研,分析了欧盟将各种教育与培训措施整合进终身学习规划,增进职业教育与培训领域的合作与交流,发展欧盟共同框架和工具等一系列政策和措施... 为了解欧盟职业教育与培训现代化进展,为我国远程职业教育的发展提供借鉴,本文对相关文献进行调研,分析了欧盟将各种教育与培训措施整合进终身学习规划,增进职业教育与培训领域的合作与交流,发展欧盟共同框架和工具等一系列政策和措施。最后,结合我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,从"确定衡量‘吸引力'的指标,使其具有可操作性;明确发展重点,突破关键环节;提供个性化的职业教育和学习途径;加强管理,改善形象和地位"四个方面论述了在增强远程职业教育吸引力方面对我国的启示,并指出我国远程职业教育未来10年的改革与发展中应基于证据来制订政策及大力促进教师和培训师的专业发展。本文通过分析和介绍欧盟的远程职业教育的成果和经验,并与我国远程职业教育的发展状况进行对比分析,提出了我国相应的发展策略,对我国的远程职业教育具有现实指导意义。 展开更多

关键词 终身学习 职业教育与培训 同侪学习

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基于学生认知的高校图书馆勤工助学管理优化策略

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作者 王彦兵 谭映月 吴新雨 《文化创新比较研究》 2024年第14期94-97,共4页

作为高校立德树人的重要路径之一,新时代劳动教育受到学界关注。高校图书馆中,学生以勤工助学等多种方式参与服务管理也被认为是一个趋势。该文采用开放式问卷调查方法,考察勤工助学学生对于所从事工作的认知,了解他们工作中的困惑与收... 作为高校立德树人的重要路径之一,新时代劳动教育受到学界关注。高校图书馆中,学生以勤工助学等多种方式参与服务管理也被认为是一个趋势。该文采用开放式问卷调查方法,考察勤工助学学生对于所从事工作的认知,了解他们工作中的困惑与收获。这些来自勤工助学学生的积极响应和鲜活话语,对其所从事的工作给出了比较真实的反馈,也为管理人员更好地把握学生的认知、挖掘他们的需求提供了另一个途径。在此基础上,结合实践体会和已有文献讨论了有助于优化勤工助学管理、实现实践育人功能的可能措施,为相关管理人员开展工作、促进学生成长提供参考。 展开更多

关键词 劳动教育 勤工助学 问卷调查 岗位培训 同侪学习 优化策略

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高职院校线上教学教师数字能力的提升路径 被引量：2

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作者 邓映峰 《教育教学论坛》 2022年第14期60-63,共4页

近年来,线上课堂在职业教育中的作用越来越重要,而且对于在线教学的要求也越来越高。如何提升高职线上教学中教师的“数字能力”已经成为亟须解决的关键问题。传统教师发展路径已经无法适应新形势下在线教学的要求,“同侪学习”“近似... 近年来,线上课堂在职业教育中的作用越来越重要,而且对于在线教学的要求也越来越高。如何提升高职线上教学中教师的“数字能力”已经成为亟须解决的关键问题。传统教师发展路径已经无法适应新形势下在线教学的要求,“同侪学习”“近似同侪影子练习”“反向导师指导”等非正式学习方式变得越来越重要。在分析非正式场合学习的内涵和具体方法基础上,探索了通过配备开放的资源与工具、调节教师教学反思、构建自发实践社群等非正式学习提升高职线上教学中的教师“数字能力”的路径与方法。 展开更多

关键词 线上课堂 数字能力 同侪学习 近似同侪影子练习 反向导师指导

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同侪学习模式下创就业类课程的项目制教学场景的构建与实践

4

作者 崔金晶 陈守辉 +1 位作者 郑瑾 赵慧君 《时代人物》 2022年第5期187-189,共3页

在“互联网 ”和人工智能等新技术日益扩大现实应用领域的背景下,深度的社会变革对创新人才培养提出了更高的要求,对提升以创新精神、创业能力的培养为导向的创就业类课程的教学成效提出了新的思考。通过对职业规划和创就业课程内容进... 在“互联网 ”和人工智能等新技术日益扩大现实应用领域的背景下,深度的社会变革对创新人才培养提出了更高的要求,对提升以创新精神、创业能力的培养为导向的创就业类课程的教学成效提出了新的思考。通过对职业规划和创就业课程内容进行“四为一体”的整合,构建了融合同侪学习模式和项目制学习的一系列完整的的教学场景,为师生提供互研、互助、互教、互学的同侪学习体验,进而提升学生在学习过程中的学习兴趣、成就感和幸福感,从而为学生的自主学习和深入探索提供源源不断的动力,同时也为教师的终身学习提供平台和契机。 展开更多

关键词 同侪学习 项目制学习 教学场景

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基于P2P技术的校园网互助数字化学习

5

作者 陈娟娟 张世禄 《平顶山学院学报》 2008年第2期126-128,共3页

信息通讯技术(ICT)的迅猛发展使基于网络的学习方式e-learning开始在教学过程以及自主和互助学习中得到广泛的应用.首先介绍了同侪互助及同侪辅助学习这种新的网络学习方式的应用,然后在此基础上分析校园网内自主和互助学习的发展现状,... 信息通讯技术(ICT)的迅猛发展使基于网络的学习方式e-learning开始在教学过程以及自主和互助学习中得到广泛的应用.首先介绍了同侪互助及同侪辅助学习这种新的网络学习方式的应用,然后在此基础上分析校园网内自主和互助学习的发展现状,由此提出了满足这种学习方式的P2P技术实现方式和平台;重点叙述基于P2P在协同工作、文件共享和流媒体等技术方面的应用. 展开更多

关键词 数字化学习 同侪学习 P2P 校园网

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同侪学习在虚拟机器人竞赛辅导中的探索

6

作者 蓝凌 《教育信息技术》 2018年第6期65-67,共3页

中小学虚拟机器人竞赛作为实体机器人竞赛的有益补充和功能延展,是一项成本投入较低,但可以有效地培养学生理解能力、创新能力、分析与解决问题的能力、设计与动手能力、团队协作能力的竞赛。本文从高中虚拟机器人竞赛辅导中开展学习共... 中小学虚拟机器人竞赛作为实体机器人竞赛的有益补充和功能延展,是一项成本投入较低,但可以有效地培养学生理解能力、创新能力、分析与解决问题的能力、设计与动手能力、团队协作能力的竞赛。本文从高中虚拟机器人竞赛辅导中开展学习共同体建设的角度出发,以发展的眼光探讨了虚拟机器人竞赛中学生自主探究、自主管理的必要性和重要性。 展开更多

关键词 学习共同体 同侪学习 虚拟机器人 竞赛辅导

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用教师的成长丈量学校的发展——谈锡山中专教师队伍建设的实践

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作者 邹勤高 《教育界（教师培训）》 2018年第6期157-158,共2页

一个学校办学水平的高低,培养出的学生质量的优劣,其决定性因素之一是师资水平问题.文章结合江苏省锡山中等专业学校的工作实际,提出了一些具有校本特色的做法,期望能在中职学校教师队伍建设的实践中提供相应的借鉴.

关键词 专业觉醒 个人规划 同侪学习 教师团队 三大工程

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同侪学习理念下高中英语词汇学习策略探究

8

作者 李沛倩 《广西教育》 2021年第42期39-40,共2页

本文基于高中英语词汇教学的基本情况,论述同侪学习理念下高中英语词汇教学的策略,即根据发展需要,确定词汇学习目标;根据教学需要,确定词汇学习计划与大纲;根据学生需要,确定新的词汇学习方法;根据教学实情,确定词汇学习的多元评价;根... 本文基于高中英语词汇教学的基本情况,论述同侪学习理念下高中英语词汇教学的策略,即根据发展需要,确定词汇学习目标;根据教学需要,确定词汇学习计划与大纲;根据学生需要,确定新的词汇学习方法;根据教学实情,确定词汇学习的多元评价;根据教学规律,确定词汇学习双向机制,以期提高高中生的学习效率,进而促进高中生英语综合素养的全面提升。 展开更多

关键词 同侪学习理念 高中英语 词汇教学

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同侪辅助学习模式及网络互助学习群体构建实践 被引量：17

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作者 阮高峰 林叶郁 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第11期34-37,共4页

本文在介绍同侪互助的概念及应用现状的基础上提出同侪辅助学习的思想,论述其对于构建网络互助学习群体的启示,并基于校园网络构建了一个利用网络互助群体促进课程学习的教学案例。

关键词 同侪辅助学习 团体学习 协同知识建构 自发群体 非正式学习

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同侪互助学习模式对护理本科生自主学习能力的影响 被引量：14

10

作者 赵华 孟艳君 《护理研究》 北大核心 2022年第13期2410-2413,共4页

目的:探讨同侪互助学习模式对护理本科生自主学习能力的影响。方法:抽取某中医药大学护理本科一年级2个班101名护生,按班级分为对照班和试验班。对照班采用传统教学模式,试验班采用同侪互助学习模式,比较两班护生自主学习能力,调查试验... 目的:探讨同侪互助学习模式对护理本科生自主学习能力的影响。方法:抽取某中医药大学护理本科一年级2个班101名护生,按班级分为对照班和试验班。对照班采用传统教学模式,试验班采用同侪互助学习模式,比较两班护生自主学习能力,调查试验班护生对学习模式的满意度。结果:学习后,试验班护生自我管理能力总分[(95.14±10.00)分]高于对照班[(86.04±10.31)分],差异有统计学意义(P<0.05);试验班护生对同侪互助学习模式各项目满意率均≥90%。结论:在护理本科教学中实施同侪互助学习模式,有助于提高护生的自主学习能力。 展开更多

关键词 护生 同侪互助学习 自主学习能力 护理教育 满意度

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教师同侪协作学习:价值、过程与路径反思 被引量：3

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作者 王雪 杜妍 许芳杰 《教育理论与实践》 北大核心 2022年第1期42-47,共6页

教师同侪协作学习的价值理念分为三种取向,即知识与技能取向、自我理解取向和社会生态取向。在教师同侪协作学习过程中,教师同侪通过日常的观念交流、"结对子"式的帮扶、分享性实践和联合工作,提升教师的专业能力。优化教师... 教师同侪协作学习的价值理念分为三种取向,即知识与技能取向、自我理解取向和社会生态取向。在教师同侪协作学习过程中,教师同侪通过日常的观念交流、"结对子"式的帮扶、分享性实践和联合工作,提升教师的专业能力。优化教师同侪协作学习的过程,学校要致力于构建教师合作共事、互帮互助的专业文化;促进教师互惠配对学习模式的形成;鼓励教师切磋教学实务,进行同侪观课。 展开更多

关键词 教师同侪协作学习 合作文化 价值理念 专业文化 学习模式 同侪观课

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“同侪互助学习”教学模式在高职院校英语教育的实践研究与探索 被引量：5

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作者 周蓼蓼 《科技视界》 2012年第27期175-176,共2页

以学生为中心的教学模式已成为当今教育研究的热点,如怎样发挥学生主观能动性、树立自信心,培养团队合作精神等。"同侪互助学习"模式符合新的教育模式要求,它培养学生以自身为主体,提高学习合作能力,是行之有效的教学模式。... 以学生为中心的教学模式已成为当今教育研究的热点,如怎样发挥学生主观能动性、树立自信心,培养团队合作精神等。"同侪互助学习"模式符合新的教育模式要求,它培养学生以自身为主体,提高学习合作能力,是行之有效的教学模式。本文首先陈述了同侪互助学习在国内外的研究情况及理论基础,然后论述了其在英语实践教学中的作用,并提出了问题,最后给予建议。 展开更多

关键词 同侪互助学习 高职英语 研究与探索

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同侪辅助学习在软件界面设计教学中的应用 被引量：1

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作者 林叶郁 《鸡西大学学报（综合版）》 2013年第9期25-27,共3页

所谓"同侪辅助学习"是指经由同侪积极的协助和支援来获得知识和技能。通过对软件界面教学现状的分析,探讨如何把同侪辅助学习模式应用于界面设计教学当中,让同侪互助的精神融入课程的学习环境,从而营造积极的学习氛围。

关键词 同侪辅助学习 软件界面设计 教学 互学群体

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