摘要
为了解欧盟职业教育与培训现代化进展,为我国远程职业教育的发展提供借鉴,本文对相关文献进行调研,分析了欧盟将各种教育与培训措施整合进终身学习规划,增进职业教育与培训领域的合作与交流,发展欧盟共同框架和工具等一系列政策和措施。最后,结合我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》,从"确定衡量‘吸引力'的指标,使其具有可操作性;明确发展重点,突破关键环节;提供个性化的职业教育和学习途径;加强管理,改善形象和地位"四个方面论述了在增强远程职业教育吸引力方面对我国的启示,并指出我国远程职业教育未来10年的改革与发展中应基于证据来制订政策及大力促进教师和培训师的专业发展。本文通过分析和介绍欧盟的远程职业教育的成果和经验,并与我国远程职业教育的发展状况进行对比分析,提出了我国相应的发展策略,对我国的远程职业教育具有现实指导意义。
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第8期38-43,共6页
China Educational Technology
基金
全国教育科学"十一五"规划教育部青年课题"教育虚拟社区应用于远程职业教育研究"(课题编号:ECA090454)的研究成果
