期刊文献+
共找到123篇文章
< 1 2 7 >
每页显示 20 50 100
合作探究式教学在英语口语教学中的应用——以物流专业英语口语教学为例 被引量:8
1
作者 刘俊辉 《宁波工程学院学报》 2011年第4期101-105,共5页
英语口语能力的培养是当今大学英语教学的重点和难点。论文在介绍合作探究式教学理论基础、具体原则和实施策略的基础上,提出将合作探究式教学引入到英语口语教学课堂来提高学生的交际能力,最大限度地调动学生的学习主动性、创造性,并... 英语口语能力的培养是当今大学英语教学的重点和难点。论文在介绍合作探究式教学理论基础、具体原则和实施策略的基础上,提出将合作探究式教学引入到英语口语教学课堂来提高学生的交际能力,最大限度地调动学生的学习主动性、创造性,并以物流专业的英语口语教学为例,研究了合作探究式教学的应用、实践和意义。 展开更多
关键词 英语口语教学 合作探究式教学 应用
下载PDF
智慧环境下小学数学合作探究式教学设计与实践研究
2
作者 谢春敏 《前卫》 2024年第6期210-212,共3页
随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度越来越高.科技信息技术改变了人们的生活、学习与工作方式,智慧教育逐渐走进人们的视野,并推动着教育事业的进步.数学学科是学生最先接触到的学科之一,如何提升小学数学教学质量,成为广大一线... 随着社会经济的发展,人们对教育的重视程度越来越高.科技信息技术改变了人们的生活、学习与工作方式,智慧教育逐渐走进人们的视野,并推动着教育事业的进步.数学学科是学生最先接触到的学科之一,如何提升小学数学教学质量,成为广大一线小学数学教师密切关注的问题.传统的数学教学模式已经无法适应当前学生的数学学习需要,打造更加高效的合作探究式数学课堂是必由之路. 展开更多
关键词 智慧环境 小学数学 合作探究式教学
下载PDF
合作探究式教学法在临床麻醉带教中的应用研究
3
作者 孙力 李健 李洋洋 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0201-0204,共4页
研究在临床麻醉带教中应用合作探究式教学法的效果。方法 选取2022.11-2023.11我院30名研究生,使用数字分组法,完成组别划分后将其命名为对比组(15名、传统教学法)、探究组(15名、合作探究式教学法)。对比应用效果。结果 探究组研究生... 研究在临床麻醉带教中应用合作探究式教学法的效果。方法 选取2022.11-2023.11我院30名研究生,使用数字分组法,完成组别划分后将其命名为对比组(15名、传统教学法)、探究组(15名、合作探究式教学法)。对比应用效果。结果 探究组研究生各项考核评分更高,批判性思维及临床能力评分更高,且教学满意度(93.33%)相较于对比组(80.00%)更高,(P<0.05)。结论 在临床麻醉带教中,合作探究式教学法的应用,能够帮助研究生培养良好的批判性思维,同时有助于临床能力的全面发展,故而能够在各项考核中取得优异成绩,教学满意度也因此提升。 展开更多
关键词 麻醉 带教 合作探究式教学 CTDI-CV
下载PDF
幼儿园合作探究式教学中师幼互动的策略
4
作者 沈归依 《学园》 2024年第21期54-56,共3页
合作探究式教学模式的应用对幼儿教育质量提升起着至关重要的作用。通过对合作探究式教学模式进行分析,并通过案例说明幼儿园师幼互动过程中存在的问题,提出营造和谐的师幼互动氛围、通过游戏激发幼儿的学习热情、通过角色扮演提高幼儿... 合作探究式教学模式的应用对幼儿教育质量提升起着至关重要的作用。通过对合作探究式教学模式进行分析,并通过案例说明幼儿园师幼互动过程中存在的问题,提出营造和谐的师幼互动氛围、通过游戏激发幼儿的学习热情、通过角色扮演提高幼儿的实践能力、制定合理的互动计划、选择合适的互动内容、采用针对性的教学方法、帮助幼儿形成团结协作的意识等策略,促进学前教育的高质量发展。 展开更多
关键词 学前教育 合作探究式教学 师幼互动
原文传递
合作探究式教学法在初中数学教学中的应用初探 被引量:4
5
作者 汤双 《数理天地(初中版)》 2022年第23期75-77,共3页
随着我国教育的不断创新与改革,初中数学教学也发生了较大的改变,以往都是以应试为教学目标,这显然已不符合现阶段的教学形式.基于此,初中数学教师要改善教学方法,使学生能够自主地进行数学知识学习.课堂上教师采用合作学习方式,对教师... 随着我国教育的不断创新与改革,初中数学教学也发生了较大的改变,以往都是以应试为教学目标,这显然已不符合现阶段的教学形式.基于此,初中数学教师要改善教学方法,使学生能够自主地进行数学知识学习.课堂上教师采用合作学习方式,对教师的教学、学生的个性发展、数学学习能力的提高都有很大的作用.合作学习形式可以使学生在一定程度上掌握基本的数学公式和概念,从而增强学生的思维和探究能力,以及增强学生的合作精神和运用数学知识的能力.本文主要是以合作探究式的教学法在初中数学教学当中的应用进行详细地探讨. 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 课堂教学
下载PDF
网络学习:能给教育带来什么 被引量:4
6
作者 张建伟 孙燕青 《中小学信息技术教育》 2002年第9期34-36,共3页
20世纪80年代美国等国家的研究者就开始了网络教育的尝试,90年代则是网络教育快速发展的时期。网络学习环境具有哪些主要的新特性?它对于教育而言具有哪些深层意义?当前的网络教育是否实现了这些优势?本文就在相关研究的基础上来回答这... 20世纪80年代美国等国家的研究者就开始了网络教育的尝试,90年代则是网络教育快速发展的时期。网络学习环境具有哪些主要的新特性?它对于教育而言具有哪些深层意义?当前的网络教育是否实现了这些优势?本文就在相关研究的基础上来回答这些问题。 展开更多
关键词 网络学习 学习环境 教育模 合作探究式教学 交流功能
下载PDF
中小学场馆德育的内涵、价值和实现路径 被引量:1
7
作者 韩晗 崔亚贝 《教学与管理》 2023年第18期63-67,共5页
场馆,作为重要的教学补充场所和学习实践场所,其德育价值随着场馆学习的深化逐渐得到彰显。场馆德育有利于破除中小学德育环境隔阂、凸显德育真实情境、增进德育情感体验和落实德育实践教学。将场馆德育落到实处必须进行整体设计:以“... 场馆,作为重要的教学补充场所和学习实践场所,其德育价值随着场馆学习的深化逐渐得到彰显。场馆德育有利于破除中小学德育环境隔阂、凸显德育真实情境、增进德育情感体验和落实德育实践教学。将场馆德育落到实处必须进行整体设计:以“通”为前提,打通学校与场馆,融通学科与学科,拓宽场馆德育之路;以“特”为依据,兼顾地方特色、场馆特色、学校特色与学生特点,打造沉浸式学习体验;以“真”为载体,重视真实情境、真实事例与真实问题的运用,开展合作探究式教学。 展开更多
关键词 中小学场馆 德育 德育环境 道德情感 合作探究式教学
下载PDF
合作探究教学法在初中数学教学中的应用
8
作者 郑振松 《数理化解题研究》 2023年第11期35-37,共3页
初中数学知识具有一定的抽象性,知识点也比较复杂,学生学习起来有一定的难度.因此,初中数学教师需要结合新课程改革需求,利用更加科学的教学策略,让学生的自主合作探究学习技能得到训练.合作探究教学法在实际教学中有重要作用,利用合作... 初中数学知识具有一定的抽象性,知识点也比较复杂,学生学习起来有一定的难度.因此,初中数学教师需要结合新课程改革需求,利用更加科学的教学策略,让学生的自主合作探究学习技能得到训练.合作探究教学法在实际教学中有重要作用,利用合作探究式教学法对实际教学中存在的不足进行优化,立足于合作探究教学法的实际,对以往的教学模式进行整合,使得学生的自主探究技能得到充分的提升,以此推动初中数学课程教学的良性运行.本文主要就合作探究教学法在初中数学课程教学中的实施策略进行探讨. 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 应用策略
下载PDF
合作探究式教学法在初中数学教学中的应用探讨
9
作者 邱瑞明 《爱人》 2023年第9期148-150,共3页
随着新课改理念的不断深入实施,在初中数学课堂教学中,各种教学方法都得到了广泛应用。作为初中数学课堂中一种有效的教学方法,合作探究式教学法也取得了良好的教学效果。教师有必要分析合作式探究式教学法的基本特点,并在课前、课中和... 随着新课改理念的不断深入实施,在初中数学课堂教学中,各种教学方法都得到了广泛应用。作为初中数学课堂中一种有效的教学方法,合作探究式教学法也取得了良好的教学效果。教师有必要分析合作式探究式教学法的基本特点,并在课前、课中和课后三个阶段综合设置课堂教学环节,进一步提升学生的探究能力和学习能力。基于此,本文就合作探究式教学法在初中数学教学中的应用进行分析探究。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 应用分析
下载PDF
中学政治课合作探究式课堂教学初探 被引量:2
10
作者 张兴红 《安徽教育学院学报》 2003年第1期125-126,128,共3页
关键词 中学 政治课 合作探究式教学 课程标准 自主学习 教学情境
下载PDF
问题教学法在初中政治教学中的应用探究 被引量:2
11
作者 易志超 《文理导航》 2014年第10期77-78,共2页
随着新课改的不断深入,初中政治课堂教学逐渐从传统的以教师讲授为主的“填鸭式”教学过渡到了以学生为主体的“合作探究式”教学。在“合作探究式”教学中,学生的主体性得到较好的发挥,学生在课堂中的参与性得到提高,教学效率随之... 随着新课改的不断深入,初中政治课堂教学逐渐从传统的以教师讲授为主的“填鸭式”教学过渡到了以学生为主体的“合作探究式”教学。在“合作探究式”教学中,学生的主体性得到较好的发挥,学生在课堂中的参与性得到提高,教学效率随之提高。问题教学法正是合作探究式教学中的一种新模式,它以问题为中心,以问题分析和解决过程为核心来引导学生深入到学习过程中。在初中政治课堂教学中应用问题教学法,不仅有助于课堂教学效率的提升,对提高学生的实践能力也有积极意义。文章就结合初中政治课堂教学实践,对问题教学法的实践进行简单分析。 展开更多
关键词 问题教学 初中政治 政治教学 合作探究式教学 应用 以学生为主体 政治课堂教学 课堂教学效率
下载PDF
合作探究式教学在化学教学中的应用 被引量:3
12
作者 许玉婷 崔春娜 +4 位作者 王振强 林冰冰 郑淑清 唐孟斌 龚济民 《广州化工》 CAS 2021年第17期248-249,252,共3页
在传统教学的影响下,学生的发展受到了限制。为了培养新时代的创新人才,则传统教学模式需要进行改革。本文研究合作探究式教学在初中化学中的应用,通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究... 在传统教学的影响下,学生的发展受到了限制。为了培养新时代的创新人才,则传统教学模式需要进行改革。本文研究合作探究式教学在初中化学中的应用,通过查阅大量有关的文献资料并且结合初中化学教材。以课题“二氧化碳性质”为例进行研究,让学生在合作探究教学中学习,大胆提出想法和见解。对学生的学习效果和学习情况进行观察分析。从而发现合作探究式教学存在的问题,针对问题提出相应的有效对策,并在今后的教学工作中加以改进。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中化学 应用
下载PDF
追寻数学合作探究式教学的真谛——桃江县桃花江小学数学组风采 被引量:3
13
作者 胡宏伟 《湖南教育(下旬)(C)》 2016年第9期32-35,共4页
益阳市桃江县桃花江小学20世纪80年代起就被定为省、市、县三级重点小学,被誉为益阳市教育“三朵花”之一。学校历来注重教研教改,造就了一批科研型教师。截至2016年,有特级教师11名,全国模范教师2名,省级骨干教师8名。从1997年起... 益阳市桃江县桃花江小学20世纪80年代起就被定为省、市、县三级重点小学,被誉为益阳市教育“三朵花”之一。学校历来注重教研教改,造就了一批科研型教师。截至2016年,有特级教师11名,全国模范教师2名,省级骨干教师8名。从1997年起,桃花江小学数学组就开始研究和实践小学数学合作探究式教学,并于2002年把数学合作探究式教学的基本方法与基本思想迁移到各个学科。学校开展了现代教育技术环境下的合作探究式教学,基本形成了桃花江小学自主、合作、探究、创新的常态课堂教学特色。 展开更多
关键词 合作探究式教学 小学数学 桃江县 花江 20世纪80年代 教育技术环境 省级骨干教师 科研型教师
下载PDF
合作探究式教学法在初中数学教学中的应用 被引量:2
14
作者 刘良虹 《教育界(综合教育)》 2016年第11期46-47,共2页
合作探究式教学法在初中数学教学中的实践应用能够提升学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力和学科素养。文章从初中数学教学应用合作探究式教学法的必要性分析入手,明确了合作探究式教学法的特征和应用意义,之后着重探讨了合作探... 合作探究式教学法在初中数学教学中的实践应用能够提升学生的学习兴趣,培养学生的自主探究能力和学科素养。文章从初中数学教学应用合作探究式教学法的必要性分析入手,明确了合作探究式教学法的特征和应用意义,之后着重探讨了合作探究式教学法在初中数学教学中的具体实践应用,旨在为相关初中数学教学实践提供参考。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 教学实践 应用
下载PDF
略论合作探究式教学法在初中数学课中的应用 被引量:2
15
作者 陈凤 《新课程研究(上旬)》 2019年第10期78-79,共2页
在学习初中数学过程中,教师的引导尤为关键,教师的课堂教学模式会直接影响学生初中数学的学习效果。随着社会的发展与教育水平的提高,教育界对初中数学教学提出了更严格的要求,这促使初中数学教师不断创新和改革教学模式。合作探究式教... 在学习初中数学过程中,教师的引导尤为关键,教师的课堂教学模式会直接影响学生初中数学的学习效果。随着社会的发展与教育水平的提高,教育界对初中数学教学提出了更严格的要求,这促使初中数学教师不断创新和改革教学模式。合作探究式教学法作为一种高效的教学模式,开始在初中数学教学中得到应用。文章就初中数学合作教学模式运用现状进行了分析,并提出了合作探究式教学法在初中数学教学中应用的相关策略,以培养学生的数学推理能力。 展开更多
关键词 初中数学教学 合作探究式教学 应用策略 数学推理能力
下载PDF
论英语课堂合作探究式教学模式 被引量:2
16
作者 杨立平 《赤峰学院学报(科学教育版)》 2011年第1期186-187,共2页
英语教学要适应时代的发展要求,采用灵活的教学方式。合作探究式教学是培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生素质的一种学习方法,要求学生要有合作、探究的精神。因此,要实现合作探究式教学就要与英语课堂教学的特点——教师的作用... 英语教学要适应时代的发展要求,采用灵活的教学方式。合作探究式教学是培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生素质的一种学习方法,要求学生要有合作、探究的精神。因此,要实现合作探究式教学就要与英语课堂教学的特点——教师的作用,学生的学习策略,教学过程中的师生与生生互动等——联系起来,创设良好学习氛围,发挥学生特性。 展开更多
关键词 合作探究式教学 课堂教学特点 学习策略 课堂互动
下载PDF
合作探究式教学法在初中数学教学中的实践研究 被引量:2
17
作者 陈新统 《新校园(中旬刊)》 2017年第7期88-89,共2页
合作探究式教学理念是近些年来提出的一种新的教学理念,通过要求学生相互合作,对教学概念、目标、内容等进行探究,来提高学生的学习兴趣和主动性。但是目前合作探究式教学理念在实施过程中还存在很多问题,本文对合作探究式教学中普... 合作探究式教学理念是近些年来提出的一种新的教学理念,通过要求学生相互合作,对教学概念、目标、内容等进行探究,来提高学生的学习兴趣和主动性。但是目前合作探究式教学理念在实施过程中还存在很多问题,本文对合作探究式教学中普遍出现的问题进行分析,并提出相应的解决对策。 展开更多
关键词 合作探究式教学 初中数学 实践探究
下载PDF
合作探究模式在高中地理教学中的应用
18
作者 张雷 《陕西教育(教学)》 2022年第3期51-52,共2页
在新课改背景下,课堂教学中教师不再是绝对的权威,学生正逐步成为学习活动的主体。高中地理教学在基本现念、教学方法上都有了重大的改变。高中地理合作探究式教学,是新课改精神下诞生的新教学模式。为了更好地运用、落实和完善这一新... 在新课改背景下,课堂教学中教师不再是绝对的权威,学生正逐步成为学习活动的主体。高中地理教学在基本现念、教学方法上都有了重大的改变。高中地理合作探究式教学,是新课改精神下诞生的新教学模式。为了更好地运用、落实和完善这一新教学模式,教师需要了解它的理念,掌握它的本质,明确实施方案,改变守旧思维,充分落实课改精神,不断总结工作经验,不断完善、提升。 展开更多
关键词 高中地理 合作探究式教学 教学 课改精神 新课改背景下 教学方法 实施方案 合作探究
下载PDF
浅论小组合作探究学习中英语教师的角色
19
作者 伍伟云 《教师》 2013年第19期67-68,共2页
随着新程课改革理念的推广,合作探究式教学方法和学习方式,日益受到广大师生的普遍关注和接受,在高中英语课堂中,此方法更是得以广泛应用。然而,笔者在近几年的教学实践发现,真正要高效地在课堂中开展小组合作探究式教学,并非易事。这... 随着新程课改革理念的推广,合作探究式教学方法和学习方式,日益受到广大师生的普遍关注和接受,在高中英语课堂中,此方法更是得以广泛应用。然而,笔者在近几年的教学实践发现,真正要高效地在课堂中开展小组合作探究式教学,并非易事。这对课堂活动的直接策划者和组织者——英语教师提出了更高的要求。在小组合作探究中,教师该扮演一个怎样的角色?在教学实践中,我们遇到了许多的问题。 展开更多
关键词 合作探究学习 教师的角色 英语课堂 探究式教学方法 合作探究式教学 小组合作探究 教学实践 改革理念
下载PDF
基于问题化环境的小学数学合作探究式教学策略
20
作者 黎春芳 《名师在线(中英文)》 2022年第18期8-10,共3页
合作探究是学生学习数学的方式之一,问题是学生进行合作探究的“法宝”。在小学数学教学中,教师以问题化环境为基础,联系教学内容,设计、提出问题,驱动学生合作探究,能使学生掌握数学知识,锻炼学生发现问题、解决问题的能力,提升其数学... 合作探究是学生学习数学的方式之一,问题是学生进行合作探究的“法宝”。在小学数学教学中,教师以问题化环境为基础,联系教学内容,设计、提出问题,驱动学生合作探究,能使学生掌握数学知识,锻炼学生发现问题、解决问题的能力,提升其数学学习效率。基于此,文章从问题引入、问题探究、问题应用和问题总结四方面入手,详细介绍问题化环境下的小学数学合作探究式教学策略。 展开更多
关键词 小学数学 问题化环境 合作探究式教学 教学策略
下载PDF
上一页 1 2 7 下一页 到第
使用帮助 返回顶部