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高校贫困生受资助诚信问题的研究 被引量:1
1
作者 张翠羽 《科教导刊(电子版)》 2020年第29期56-57,共2页
为了帮助更多的贫困生接受高等教育,提高各地贫困生的受教育水平,国家、社会和各大高校不断加大对于贫困生的资助力度,缓解贫困生求学过程中的经济压力.但是,随着贫困生受资助力度的逐渐增大,贫困生在享受资助的过程中,逐渐出现诚信问题... 为了帮助更多的贫困生接受高等教育,提高各地贫困生的受教育水平,国家、社会和各大高校不断加大对于贫困生的资助力度,缓解贫困生求学过程中的经济压力.但是,随着贫困生受资助力度的逐渐增大,贫困生在享受资助的过程中,逐渐出现诚信问题,不仅对当代大学生的思想和认知造成影响,还影响资助工作的顺利开展,导致真正需要资助的贫困生得到不帮助.本文主要分析高校贫困生在受资助过程中存在的诚信问题,并提出相应的解决措施,希望为高校解决诚信问题提供一定的帮助. 展开更多
关键词 高校贫困生 资助 诚信问题
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受资助高职生心理韧性状况及其与心理健康的关系 被引量:1
2
作者 曾芳 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2020年第20期237-238,共2页
目的:探究受资助高职生心理韧性特点,以及其与心理健康的关系。方法:使用青少年心理韧性量表、症状自评量表(SCL-90)对1559名某高职院校学生进行调查。结果:受资助高职生心理韧性得分为(97.12±13.39),显著高于国内常模;心理韧性各... 目的:探究受资助高职生心理韧性特点,以及其与心理健康的关系。方法:使用青少年心理韧性量表、症状自评量表(SCL-90)对1559名某高职院校学生进行调查。结果:受资助高职生心理韧性得分为(97.12±13.39),显著高于国内常模;心理韧性各因子与心理健康呈显著负相关(r=-.559—-.220,p<0.01),情绪控制、人际协助和家庭支持可预测心理健康33.7%的变异量。结论:受资助高职生心理韧性水平偏中上,受资助高职生心理韧性可显著预测其心理健康水平。 展开更多
关键词 资助 心理韧性 心理健康
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当前受资助大学生感恩教育现状及解决路径 被引量:1
3
作者 唐根杰 白舍楞 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》 2016年第5期63-65,共3页
国家出台的资助贫困学生的政策帮助了不少高校困难大学生顺利完成学业,各种资助平台为很多贫困的家庭减轻了教育带来的经济压力,圆了不少莘莘学子的大学梦,让他们顺利成长为社会的栋梁之材。但是高校中有部分受资助的大学生对资助的认... 国家出台的资助贫困学生的政策帮助了不少高校困难大学生顺利完成学业,各种资助平台为很多贫困的家庭减轻了教育带来的经济压力,圆了不少莘莘学子的大学梦,让他们顺利成长为社会的栋梁之材。但是高校中有部分受资助的大学生对资助的认识和理解不到位让资助活动失去了它原有的意义,主要表现为受资助大学生感恩之心的缺失。基于此,笔者就当前受资助大学生感恩教育现状进行分析,主要从受资助大学生感恩知心缺失的表现和对受资助学生进行感恩教育的建议并提出相应的应对策略。 展开更多
关键词 资助 大学生 感恩
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驻唐高校家庭经济困难学生受资助情况调查研究
4
作者 薄建柱 陈妍兵 杨绍清 《唐山师范学院学报》 2011年第5期137-138,共2页
新的资助政策体系出台,健全了家庭经济困难学生资助政策体系,加大了家庭经济困难学生资助的力度。通过探讨资助政策体系出台后家庭经济困难学生受资助的情况及资助效果,针对存在的不足提出相应对策。
关键词 资助政策 家庭经济困难学生 资助 调查研究
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高校受资助学生隐性感恩教育资源的运用 被引量:8
5
作者 蔡亚峰 张丽 《学校党建与思想教育(下)》 CSSCI 北大核心 2017年第9期54-55,共2页
随着资助工作的持续发展和不断深入,如何实现增强受资助学生的感恩意识和社会责任感,成为高校资助工作的新课题。隐性感恩教育资源的开发与利用对于受资助学生感恩教育目标的实现发挥着积极作用。通过发掘教师自身的榜样示范作用、优化... 随着资助工作的持续发展和不断深入,如何实现增强受资助学生的感恩意识和社会责任感,成为高校资助工作的新课题。隐性感恩教育资源的开发与利用对于受资助学生感恩教育目标的实现发挥着积极作用。通过发掘教师自身的榜样示范作用、优化校园文化环境、搭建实践活动平台和发挥网络媒介优势等措施,积极探索新形势下如何开发与利用隐性感恩教育资源的有效途径。 展开更多
关键词 资助学生 感恩教育 隐性教育资源 开发利用
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高校资助育人综合评价机制研究
6
作者 饶静 闫贵 花端阳 《葡萄酒》 2024年第15期0145-0147,共3页
资助育人是高校思想政治教育的重要内容,为全面推进大思政格局下资助育人功效、落实 新时代资助育人工作,本次通过实际调查、资助系统数据分析研究方式,系统化对比分析了家庭经济困 难受资助学生与非受资助学生在学业综合测评成绩、心... 资助育人是高校思想政治教育的重要内容,为全面推进大思政格局下资助育人功效、落实 新时代资助育人工作,本次通过实际调查、资助系统数据分析研究方式,系统化对比分析了家庭经济困 难受资助学生与非受资助学生在学业综合测评成绩、心理问题发生率、学业深造率、勤工俭学率、奖学 金获得率、回报母校意愿 6 个维度的实际情况。并运用“大思政”的理念,将资助育人与思政教育工作 建立双向融合提出相应实施建议,研究结果为大思政格局下发展型资助育人长效机制建立、完善与发展 提供理论参考。 展开更多
关键词 大思政格局 资助育人 综合评价机制 资助学生
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发展性资助视角下高校受资助学生的多层次指导与培育对策研究 被引量:6
7
作者 徐炜 张阳 《黑龙江畜牧兽医(下半月)》 北大核心 2016年第4期196-198,共3页
基于当前高校学生资助的现状,笔者通过分析当前家庭经济困难大学生资助体系存在的问题,根据家庭经济困难大学生群体需求的多样性,从发展性资助的角度出发,基于公平与效率理论、需要层次理论等,既关注大学生经济性的诉求,又关注因经济困... 基于当前高校学生资助的现状,笔者通过分析当前家庭经济困难大学生资助体系存在的问题,根据家庭经济困难大学生群体需求的多样性,从发展性资助的角度出发,基于公平与效率理论、需要层次理论等,既关注大学生经济性的诉求,又关注因经济困难而导致大学生在学习能力、个人能力、人际关系和心理素质等方面所面临的困境。探索大学生资助资源配置的合理化,通过分年级、分层次对高校受资助的大学生进行教育引导,构建适应家庭经济困难大学生发展需要的资助体系。 展开更多
关键词 发展性资助 高校 资助学生 多层次指导 培育对策
原文传递
职业院校受资助学生心理特征及心理干预探索
8
作者 朱彩霞 《科教导刊》 2024年第21期156-158,共3页
随着时代的进步和国家资助普惠式政策的实施,享受国家资助的学生越来越多,但其中存在的一些普遍性问题不容忽视,尤其关于这部分学生的心理健康情况,更应引起相关部门及院校的高度重视。基于此,深入了解职业院校受资助学生心理健康特征,... 随着时代的进步和国家资助普惠式政策的实施,享受国家资助的学生越来越多,但其中存在的一些普遍性问题不容忽视,尤其关于这部分学生的心理健康情况,更应引起相关部门及院校的高度重视。基于此,深入了解职业院校受资助学生心理健康特征,并进行相应的心理干预,旨在引领学生正确认识自我,树立心理健康意识,提高心理健康素质,开发心理健康潜能,培养积极乐观的心理品质,进一步为受资助学生的健康生活和成长奠定坚实基础。 展开更多
关键词 职业院校 资助学生 心理特征 心理干预
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“名师育人”在高职受资助学生高质量就业中的作用及实践路径 被引量:1
9
作者 徐松寅 《就业与保障》 2023年第3期172-176,共5页
“名师育人”模式在高职院校中呈现出的育人效果主要体现在两方面:一是能够根据社会用人需要为高职学生提供有针对性的指导;二是能够根据学生日常学习的切实需求,为其提供理想的人才培养方案,并最终实现高职学生的高质量就业。受资助学... “名师育人”模式在高职院校中呈现出的育人效果主要体现在两方面:一是能够根据社会用人需要为高职学生提供有针对性的指导;二是能够根据学生日常学习的切实需求,为其提供理想的人才培养方案,并最终实现高职学生的高质量就业。受资助学生作为高职院校高质量人才培养的重点对象,确保其高质量就业无疑是实现高质量人才培养的最终目标,而“名师育人”模式的深化落实恰恰是极为理想的选择。文章立足对“名师育人”模式的解读和人才职业发展与培养质量的调查,明确人才培养模式所需的具体优势,并通过对受资助高职毕业生和企业调研结果分析,明确该模式在高职受资助学生高质量就业中的作用,最终确定“名师育人”在高职受资助学生高质量就业中的实践路径。 展开更多
关键词 “名师育人” 内涵解读 资助学生 师资队伍
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民办高校受资助大学生心理健康状况调研 被引量:1
10
作者 高秀苹 《黑龙江科学》 2023年第3期121-123,共3页
民办高校学费相对较高,受资助大学生承受的心理压力相对较大,其心理健康状况需要引起社会的关注。以杭州某民办高校在校学生中接受资助的贫困大学生为调研对象,采用症状自评量表(SCL-90)对其进行测评调查。结果显示,该民办高校受资助大... 民办高校学费相对较高,受资助大学生承受的心理压力相对较大,其心理健康状况需要引起社会的关注。以杭州某民办高校在校学生中接受资助的贫困大学生为调研对象,采用症状自评量表(SCL-90)对其进行测评调查。结果显示,该民办高校受资助大学生的整体心理健康水平尚可,有小部分学生存在明显问题。政府、高校应充分考虑受资助大学生的心理特点,强化帮扶服务的精准性和科学性,全面提高民办高校受资助大学生的心理健康水平。 展开更多
关键词 民办高校 资助大学生 心理健康
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“三全育人”背景下高校学生资助育人功能与实效的实现
11
作者 马天昕 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第6期80-83,共4页
高校助学育人制度是国家教育和完成学业的一项重要举措,是促进教育事业发展,优化教育结构,促进教育公平,促进社会公平的重要举措。在社会经济、社会转型、高等教育改革和学生发展的背景下,发展型资助已经是发展的必然趋势。把“三全育... 高校助学育人制度是国家教育和完成学业的一项重要举措,是促进教育事业发展,优化教育结构,促进教育公平,促进社会公平的重要举措。在社会经济、社会转型、高等教育改革和学生发展的背景下,发展型资助已经是发展的必然趋势。把“三全育人”的思想引入到助学工作中,对完善我国的发展型助学制度具有重要的现实意义。在三全育人思想的基础上,提出了最优资助途径,有助于建立更加科学、高效、更加人性化的家庭贫困学生资助制度。 展开更多
关键词 “三全育人” 学生资助育人 资助学生
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少数民族受资助学生价值观形成与发展研究
12
作者 潘颖昕 石瑀 《大众文摘》 2023年第37期176-178,共3页
学生资助工作是一项重要民生工程,学生资助工作正由保障型向发展型延伸,培养贫困生成长成才是学生资助工作的出发点和落脚点。少数民族贫困学生作为特殊群体之一,通过分析他们的价值观现状,理清开展少数民族受资助学生价值观教育的思路... 学生资助工作是一项重要民生工程,学生资助工作正由保障型向发展型延伸,培养贫困生成长成才是学生资助工作的出发点和落脚点。少数民族贫困学生作为特殊群体之一,通过分析他们的价值观现状,理清开展少数民族受资助学生价值观教育的思路;从资助与少数民族贫困学生价值观形成和发展之间的联系出发,进一步探寻发展型资助塑造少数民族贫困学生积极价值观的优化路径。 展开更多
关键词 少数民族 资助学生 价值观
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“名师育人”在高职受资助学生高质量就业中的作用及实践路径
13
作者 范征宇 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第7期70-73,共4页
近年来,“名师育人”在高职院校中的应用愈发广泛,极大地提高了高职院校的育人质量,尤其是在促进受资助学生高质量就业中发挥着十分关键的作用,不仅成为高职院校为社会输送更多高质量人才的保证,还成为满足受资助学生实现高质量就业的... 近年来,“名师育人”在高职院校中的应用愈发广泛,极大地提高了高职院校的育人质量,尤其是在促进受资助学生高质量就业中发挥着十分关键的作用,不仅成为高职院校为社会输送更多高质量人才的保证,还成为满足受资助学生实现高质量就业的基础。文章立足对“名师育人”模式的解读,通过对受资助学生在就业中遇到的困难以及新时代对人才需求的分析,明确了“名师育人”模式在高职教育中的应用优势,并提出了在高职学校中深入践行“名师育人”模式的具体措施,以为高职受资助学生的成功就业提供强大的支撑条件。 展开更多
关键词 高职教育 名师育人 资助学生 高质量就业
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高校受资助学生自卑心理初探 被引量:4
14
作者 杨冠英 《漳州师范学院学报(哲学社会科学版)》 2013年第3期148-151,共4页
为贫困生提供经济资助,以帮助其接受高等教育机会,体现了教育公平,但在提供物质支持的同时,还需要关心受资助学生心理发展的需要,创造条件帮助他们克服自卑心理,以积极的心理状态面对大学学习、生活以及人际交往中的困难。
关键词 高校资助学生 自卑 成因 解决对策
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城乡学校受资助学生心理健康的诊断分析
15
作者 王强 《广西教育》 2023年第25期14-17,共4页
本文采用心理健康诊断测验量表对城乡受资助的300多名学生进行心理健康诊断研究。研究结果表明,城乡学校受资助学生存在一定程度的心理健康问题,不同地区受资助学生心理健康诊断测验量表总分存在显著性差异,在学习焦虑、自责倾向以及过... 本文采用心理健康诊断测验量表对城乡受资助的300多名学生进行心理健康诊断研究。研究结果表明,城乡学校受资助学生存在一定程度的心理健康问题,不同地区受资助学生心理健康诊断测验量表总分存在显著性差异,在学习焦虑、自责倾向以及过敏倾向方面均有明显症状,学习焦虑问题尤为突出,本文据此对解决学生的心理健康问题提出对策。 展开更多
关键词 城乡资助学生 心理健康诊断测验 学习焦虑 自责倾向 过敏倾向
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“三全育人”视域下民办高校受资助师范生师德教育实施路径探究
16
作者 肖璇 严辉 《广西教育》 2023年第6期65-68,共4页
本文以广西外国语学院师范类专业学生为例,分析开展受资助师范生师德教育的独特价值,从全员、全程、全方位三个维度探讨民办高校受资助师范生师德教育实施路径,在解决受资助师范生经济困难的同时,注重扶志、扶智,不断提高其师德素养,进... 本文以广西外国语学院师范类专业学生为例,分析开展受资助师范生师德教育的独特价值,从全员、全程、全方位三个维度探讨民办高校受资助师范生师德教育实施路径,在解决受资助师范生经济困难的同时,注重扶志、扶智,不断提高其师德素养,进而更好地为社会输送“师德为先”的未来教育工作者。 展开更多
关键词 三全育人 资助师范生 师德教育
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高职院校受资助贫困生违约状况调查及对策研究——以柳州职业技术学院为例 被引量:3
17
作者 胡慕贤 唐冬雷 卢岚岚 《兰州教育学院学报》 2013年第10期78-80,共3页
本文通过对获得国家助学贷款、生源地助学贷款等的高职生毕业后生活、工作状况的调查,分析了制约受资助高职贫困生不能如期还款的原因,如高职院校学生就业起点低、生活成本高、还款期限短、毕业后与学校联系少等。在此基础上,提出了受... 本文通过对获得国家助学贷款、生源地助学贷款等的高职生毕业后生活、工作状况的调查,分析了制约受资助高职贫困生不能如期还款的原因,如高职院校学生就业起点低、生活成本高、还款期限短、毕业后与学校联系少等。在此基础上,提出了受资助贫困生应提高自身就业竞争力、学校要进行正确的就业引导、企业应承担部分社会责任等建议,以降低受资助贫困生的违约率。 展开更多
关键词 高职院校 资助贫困生 违约率
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基于心理学的高职受资助艺术生思政教育模式调查分析 被引量:3
18
作者 曹奇 《职教通讯》 2020年第2期87-93,共7页
高职院校受资助学生的思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分,直接影响到学校整体的思政教育水平。通过对405名受资助的高职艺术生进行问卷调查和田野访谈发现,受资助学生的心理健康状况与思想政治教育存在强相关性。针对这类... 高职院校受资助学生的思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分,直接影响到学校整体的思政教育水平。通过对405名受资助的高职艺术生进行问卷调查和田野访谈发现,受资助学生的心理健康状况与思想政治教育存在强相关性。针对这类群体存在的个性鲜明、自卑情绪、纪律涣散等心理和行为特征,结合马斯洛需求理论、自卑与超越理论和积极心理学等理论,对他们的心理健康、能力准备、意识形态和人生价值四方面进行分析,提出了基于心理学的思政教育模式与发展策略,为高职院校的艺术生思想政治教育提供了重要参考依据。 展开更多
关键词 心理学 高职资助艺术生 思想政治教育 模式
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“三全育人”背景下高校学生资助育人功能与实效的实现 被引量:1
19
作者 冯凤举 刘朝霞 《现代商贸工业》 2022年第20期108-110,共3页
“三全育人”背景下的高校学生资助育人,重要的是将“育人”贯穿资助工作的全过程、全方位,实现资助工作的全员育人,达到预期的资助育人效果。“三全育人”背景下,提升高校学生资助育人功能,实现高校学生资助育人实效,要做到:以“三全... “三全育人”背景下的高校学生资助育人,重要的是将“育人”贯穿资助工作的全过程、全方位,实现资助工作的全员育人,达到预期的资助育人效果。“三全育人”背景下,提升高校学生资助育人功能,实现高校学生资助育人实效,要做到:以“三全育人”理念定位、创新高校学生资助育人新模式;以主体育人为导向,实现“三全育人”背景下高校学生资助新模式下的全员育人;以纵向深度融合为导向,实现“三全育人”背景下高校学生资助新模式下的全过程育人;以横向相互协同为导向,实现“三全育人”背景下高校学生资助新模式下的全方位育人。 展开更多
关键词 “三全育人” 学生资助育人 资助学生
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坚持“长期主义”的原创探索 被引量:1
20
作者 黄岩谊 《中国科学基金》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第5期825-826,共2页
国家自然科学基金委员会近年来推出的“原创探索计划项目”是一类非常有特色的项目,在科学工作者群体中引起了巨大反响。作为2020年“肿瘤研究新范式探索项目”的受资助者之一,我在申请和执行过程中,对这一类型的项目有了比较深刻的体... 国家自然科学基金委员会近年来推出的“原创探索计划项目”是一类非常有特色的项目,在科学工作者群体中引起了巨大反响。作为2020年“肿瘤研究新范式探索项目”的受资助者之一,我在申请和执行过程中,对这一类型的项目有了比较深刻的体会和认识,主要是触动了我内心作为一个科研“长期主义者”的一些共鸣。 展开更多
关键词 国家自然科学基金委员会 资助 原创 范式探索 科学工作者
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