摘要
“名师育人”模式在高职院校中呈现出的育人效果主要体现在两方面:一是能够根据社会用人需要为高职学生提供有针对性的指导;二是能够根据学生日常学习的切实需求,为其提供理想的人才培养方案,并最终实现高职学生的高质量就业。受资助学生作为高职院校高质量人才培养的重点对象,确保其高质量就业无疑是实现高质量人才培养的最终目标,而“名师育人”模式的深化落实恰恰是极为理想的选择。文章立足对“名师育人”模式的解读和人才职业发展与培养质量的调查,明确人才培养模式所需的具体优势,并通过对受资助高职毕业生和企业调研结果分析,明确该模式在高职受资助学生高质量就业中的作用,最终确定“名师育人”在高职受资助学生高质量就业中的实践路径。
出处
《就业与保障》
2023年第3期172-176,共5页
Employment and Security
基金
2022年度浙江省学生资助调研课题“‘名师育人’助推高职资助学生高质量就业研究”(2022151)
