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基于SMALL理念的初中化学校本课程建设——以《初中化学进阶》课程为例 被引量：5
1
作者 曹雁 《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第1期35-41,共7页
对于当代学生而言,在化学学习上需要更多体验、尝试和探究创新的机会,但是相较于进一步提升化学学科学习能力而言,更应当注重学生科学态度、社会责任和问题解决等方面能力的发展,因此需要对初中化学校本课程的实施方式重新进行整体性设... 对于当代学生而言,在化学学习上需要更多体验、尝试和探究创新的机会,但是相较于进一步提升化学学科学习能力而言,更应当注重学生科学态度、社会责任和问题解决等方面能力的发展,因此需要对初中化学校本课程的实施方式重新进行整体性设计,包括组织结构、课程内容、教学方法和评价方式等方面。初中化学校本课程应当注重化学启蒙教育,建立化学知识与生活的紧密联系,同时还需要将学生的学习兴趣转化为真正的学习成果,感受化学的普遍性、实用性、工具性和易学性,实现化学学科上的有效学习。 展开更多
关键词 校本课程 SMALL理念 基础性项目 发展性项目 综合性项目
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基于内涵发展的发展性项目支出统筹与优化
2
作者 姚木云 胡百灵 《中国集体经济》 2013年第36期87-88,共2页
高校始终坚持以人为本,越来越重视项目支出的预算管理,特别是发展性项目支出的预算管理,其离不开高校的内涵发展,高校注重以人为本,内涵发展是高校发展的永恒主题,发展性项目的预算管理的精细化与管理人员的专业知识和技能息息相关,本... 高校始终坚持以人为本,越来越重视项目支出的预算管理,特别是发展性项目支出的预算管理,其离不开高校的内涵发展,高校注重以人为本,内涵发展是高校发展的永恒主题,发展性项目的预算管理的精细化与管理人员的专业知识和技能息息相关,本文以高校的内涵发展为出发点,剖析高校发展性项目支出预算管理普遍存在的问题,提出其统筹与优化的对策,希望对我国高等学校的预算管理精细化工作有所裨益。 展开更多
关键词 内涵发展 发展性项目 统筹与优化 项目支出
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农户动员与贫困村内部发展性扶贫项目分配--来自西北地区H村的实证研究 被引量：15
3
作者 陈前恒 《中国农村经济》 CSSCI 北大核心 2008年第3期42-49,共8页
本文从贫困村村干部在发展性扶贫项目分配中追求农户动员最大化的目标出发,提出了发展性扶贫项目在村庄内部分配的理论假说,并以西北地区H村农户沼气项目分配为例,运用Logit模型对所提出的理论假说进行了实证检验。研究结果表明,非牲畜... 本文从贫困村村干部在发展性扶贫项目分配中追求农户动员最大化的目标出发,提出了发展性扶贫项目在村庄内部分配的理论假说,并以西北地区H村农户沼气项目分配为例,运用Logit模型对所提出的理论假说进行了实证检验。研究结果表明,非牲畜资产多的农户、有曾任或在任村干部的农户、积极参加村干部组织的集体活动的农户获得沼气项目的可能性比较大,与本文的理论假说基本一致;外出打工时间少的农户、成人平均受教育程度高的农户获得项目的可能性比较小,与本文的理论假说有一定的差距。发展性扶贫项目的瞄准效率有待进一步提高。只有在村庄中建立能够使村干部对穷人负责任的治理机制,发展性扶贫项目才能瞄准更多的穷人。 展开更多
关键词 贫困村 发展性贫项目 分配
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我国外语外贸类院校资助育人体系的研究 被引量：2
4
作者 陈洁 晏琼 +1 位作者 赵静 叶茹蕙 《佳木斯职业学院学报》 2014年第1期143-,145,共2页
本文以外语外贸类院校资助育人工作为研究对象,通过问卷调查了解现状和问题,提出资助育人轴的概念,从发挥资助育人的功能角度出发,全方位构建外语外贸类院校特色的发展性资助项目体系,实现经济资助和文化育人的双重功效。
关键词 外语外贸类院校 资助育人轴 发展性资助项目体系
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