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国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——对国内9种主要外语类期刊的统计分析
被引量：
24
1
作者
张建珍
《外语测试与教学》
2012年第3期27-33,共7页
文章对近十年(2001年-2010年)国内9种主要外语类期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文章进行了检索与统计,结果显示:(1)国内对英语语言测试反拨效应的研究发展缓慢,创新性研究成果少;(2)实证性研究与非实证性研究文章篇数相差不大,...
文章对近十年(2001年-2010年)国内9种主要外语类期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文章进行了检索与统计,结果显示:(1)国内对英语语言测试反拨效应的研究发展缓慢,创新性研究成果少;(2)实证性研究与非实证性研究文章篇数相差不大,但以非实证性研究为主;(3)研究涉及以下六个方面的内容:大学英语四、六级考试,专业英语四、八级考试,高考英语测试,小型英语考试,反拨效应与英语语言测试设计,反拨效应理论模型及其形成因素等。通过对上述结果的分析发现,国内反拨效应研究存在的问题主要有研究数量严重不足,实证研究相对缺乏,研究内容不全面,且缺乏创新,缺乏对考试主体的研究。最后,文章针对存在的问题提出了对未来反拨效应研究的几点建议。
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关键词
反
拨
效应
研究
研究
内容
研究
方法
回顾
展望
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职称材料
全国大学生英语竞赛对大学英语教学的反拨效应研究
被引量：
4
2
作者
伍钢
《考试与评价》
2020年第2期62-68,共7页
全国大学生英语竞赛(NECCS)是我国大学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制,是衡量大学英语教学效果的重要风向标之一。全国大学生英语竞赛的参赛人数逐年递增,截止2019年底,全国已有两千余万名大学生参与过此竞赛,其影响力也在不...
全国大学生英语竞赛(NECCS)是我国大学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制,是衡量大学英语教学效果的重要风向标之一。全国大学生英语竞赛的参赛人数逐年递增,截止2019年底,全国已有两千余万名大学生参与过此竞赛,其影响力也在不断扩大。近几年来,竞赛命题组借鉴了国内外英语测试新题型及测试方法,在保持题型相对稳定性和连续性的基础上进行了多次改革。全国大学生英语竞赛不仅影响到学生的学习过程,也会对大学英语教学产生重要的反拨作用。本文通过采用问卷调查和试卷分析两种研究方法,对该竞赛所产生的正面反拨效应进行实证研究,并重点探讨该竞赛对大学英语教学的相关启示,从而促进广大教师顺应大学英语教学改革的时代潮流,提高大学英语教学效果。
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关键词
全国大学生英语竞赛
反
拨
效应
研究
大学英语教学
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职称材料
国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——基于国内14种外语类核心期刊的统计分析
被引量：
1
3
作者
叶春莉
张鑫婕
《教学研究》
2020年第2期69-74,共6页
采用内容分析法,对2008~2018年我国14种外语类核心期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文献进行了检索与统计,结果显示:(1)近十年来国内对英语语言测试反拨效应的研究呈波动式发展趋势;(2)研究中实证研究的数量已略超过非实证研究;(3...
采用内容分析法,对2008~2018年我国14种外语类核心期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文献进行了检索与统计,结果显示:(1)近十年来国内对英语语言测试反拨效应的研究呈波动式发展趋势;(2)研究中实证研究的数量已略超过非实证研究;(3)实证研究涉及了8类英语测试,非实证研究涉及了反拨效应理论探究与模型建构、著作引介与研究概述以及经验性探讨。通过对上述结果分析发现,国内对于测试反拨效应的研究存在一些不足:研究主体过于局限;研究涉考类型不均,且重复研究较多;存在同样热门的英语测试(如研究生入学英语考试)无人问津的现象;另外,实证研究中大多采用问卷调查法与访谈法相结合的研究方法,方法较为单一。结合研究回顾,对未来反拨效应的研究趋势进行了预测。
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关键词
反
拨
效应
研究
英语语言测试
研究
内容
实证
研究
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职称材料
《医学英语翻译》网络课程对大学翻译教学的反拨效应研究
4
作者
余静
《老区建设》
2014年第22期52-54,共3页
网络课程就是充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。研究将自主设计的《医学英语翻译》网...
网络课程就是充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。研究将自主设计的《医学英语翻译》网络课程课发布在校园网上,作为大学《翻译理论与技巧》课程的补充。笔者认为学校推行网络教学是势在必行的,但学校推行网络教学不能停留在单一模仿的层面上,不能停留在简单的复制层面上。推行网络教学的根本目的是要因材施教,是要培养学生不同于别人的核心竞争力。
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关键词
网络课程
大学英语翻译教学
反
拨
效应
研究
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职称材料
题名
国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——对国内9种主要外语类期刊的统计分析
被引量：
24
1
作者
张建珍
机构
福建师范大学外国语学院
出处
《外语测试与教学》
2012年第3期27-33,共7页
文摘
文章对近十年(2001年-2010年)国内9种主要外语类期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文章进行了检索与统计,结果显示:(1)国内对英语语言测试反拨效应的研究发展缓慢,创新性研究成果少;(2)实证性研究与非实证性研究文章篇数相差不大,但以非实证性研究为主;(3)研究涉及以下六个方面的内容:大学英语四、六级考试,专业英语四、八级考试,高考英语测试,小型英语考试,反拨效应与英语语言测试设计,反拨效应理论模型及其形成因素等。通过对上述结果的分析发现,国内反拨效应研究存在的问题主要有研究数量严重不足,实证研究相对缺乏,研究内容不全面,且缺乏创新,缺乏对考试主体的研究。最后,文章针对存在的问题提出了对未来反拨效应研究的几点建议。
关键词
反
拨
效应
研究
研究
内容
研究
方法
回顾
展望
Keywords
research on washback
research content
research method
review
future directions
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
全国大学生英语竞赛对大学英语教学的反拨效应研究
被引量：
4
2
作者
伍钢
机构
三峡大学外国语学院
出处
《考试与评价》
2020年第2期62-68,共7页
基金
2019年三峡大学创新创业教育改革研究项目《全国大学生英语竞赛对大学英语教学的反拨效应研究》项目编号:1911.
文摘
全国大学生英语竞赛(NECCS)是我国大学英语教学的一项重要的评价手段和激励机制,是衡量大学英语教学效果的重要风向标之一。全国大学生英语竞赛的参赛人数逐年递增,截止2019年底,全国已有两千余万名大学生参与过此竞赛,其影响力也在不断扩大。近几年来,竞赛命题组借鉴了国内外英语测试新题型及测试方法,在保持题型相对稳定性和连续性的基础上进行了多次改革。全国大学生英语竞赛不仅影响到学生的学习过程,也会对大学英语教学产生重要的反拨作用。本文通过采用问卷调查和试卷分析两种研究方法,对该竞赛所产生的正面反拨效应进行实证研究,并重点探讨该竞赛对大学英语教学的相关启示,从而促进广大教师顺应大学英语教学改革的时代潮流,提高大学英语教学效果。
关键词
全国大学生英语竞赛
反
拨
效应
研究
大学英语教学
Keywords
NECCS
washback
college English teaching
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——基于国内14种外语类核心期刊的统计分析
被引量：
1
3
作者
叶春莉
张鑫婕
机构
石河子大学外国语学院
出处
《教学研究》
2020年第2期69-74,共6页
文摘
采用内容分析法,对2008~2018年我国14种外语类核心期刊上刊载的英语语言测试反拨效应研究文献进行了检索与统计,结果显示:(1)近十年来国内对英语语言测试反拨效应的研究呈波动式发展趋势;(2)研究中实证研究的数量已略超过非实证研究;(3)实证研究涉及了8类英语测试,非实证研究涉及了反拨效应理论探究与模型建构、著作引介与研究概述以及经验性探讨。通过对上述结果分析发现,国内对于测试反拨效应的研究存在一些不足:研究主体过于局限;研究涉考类型不均,且重复研究较多;存在同样热门的英语测试(如研究生入学英语考试)无人问津的现象;另外,实证研究中大多采用问卷调查法与访谈法相结合的研究方法,方法较为单一。结合研究回顾,对未来反拨效应的研究趋势进行了预测。
关键词
反
拨
效应
研究
英语语言测试
研究
内容
实证
研究
Keywords
research on washback
English language testing
research content
empirical studies
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
《医学英语翻译》网络课程对大学翻译教学的反拨效应研究
4
作者
余静
机构
江西中医药大学
出处
《老区建设》
2014年第22期52-54,共3页
基金
江西省社科规划--江西高校外国语言教学研究专项课题(2012)"<医学英语翻译>网络课程开发与应用研究"(12ww324)
文摘
网络课程就是充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机,采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式,使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。研究将自主设计的《医学英语翻译》网络课程课发布在校园网上,作为大学《翻译理论与技巧》课程的补充。笔者认为学校推行网络教学是势在必行的,但学校推行网络教学不能停留在单一模仿的层面上,不能停留在简单的复制层面上。推行网络教学的根本目的是要因材施教,是要培养学生不同于别人的核心竞争力。
关键词
网络课程
大学英语翻译教学
反
拨
效应
研究
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——对国内9种主要外语类期刊的统计分析
张建珍
《外语测试与教学》
2012
24
下载PDF
职称材料
2
全国大学生英语竞赛对大学英语教学的反拨效应研究
伍钢
《考试与评价》
2020
4
下载PDF
职称材料
3
国内英语语言测试反拨效应研究回顾与展望——基于国内14种外语类核心期刊的统计分析
叶春莉
张鑫婕
《教学研究》
2020
1
下载PDF
职称材料
4
《医学英语翻译》网络课程对大学翻译教学的反拨效应研究
余静
《老区建设》
2014
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
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