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重组维度·双轨分析:小学低年级整合式评价的改进策略——以一年级科学和数学学科整合式评价的三次改进为例
1
作者 沈凤娜 《教学月刊（小学版）（综合）》 2020年第12期6-9,共4页
基于一年级科学与数学学科的课程标准与教材内容,教师设计了一年级上册科学、数学学科整合的期末综合性评价。针对初次评价,教师通过均衡内容、重组维度、优化量规等方法进行有针对性的改进,并再次实践与反思,根据教学反馈的不同需求,... 基于一年级科学与数学学科的课程标准与教材内容,教师设计了一年级上册科学、数学学科整合的期末综合性评价。针对初次评价,教师通过均衡内容、重组维度、优化量规等方法进行有针对性的改进,并再次实践与反思,根据教学反馈的不同需求,以两种方式对同组数据进行双轨分析,达成“评学相促”的目的。 展开更多
关键词 学科整合 双轨分析 以评促学
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新政府会计制度下中小学财务数据分析技术探索与研究 被引量：1
2
作者 王丽英 《中国乡镇企业会计》 2023年第3期79-81,共3页
新政府会计制度的出台,给中小学财务管理工作带来了新的挑战。本论文以政府会计制度中财务会计和预算会计双核算系统为切入点,将财务会计与资产管理相结合、将预算会计与预算绩效管理相结合,通过政府会计双核算系统与教育系统财务管理... 新政府会计制度的出台,给中小学财务管理工作带来了新的挑战。本论文以政府会计制度中财务会计和预算会计双核算系统为切入点,将财务会计与资产管理相结合、将预算会计与预算绩效管理相结合,通过政府会计双核算系统与教育系统财务管理工作中极其重要的两个方面相结合,构建起一套与中小学财务管理工作密切结合的“双轨分析法”财务数据分析体系。以此促进中小学财务数据分析技术的提高,提升中小学财务管理工作的水平。 展开更多
关键词 新政府会计制度 中小学校 财务数据分析技术 “双轨分析法”
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