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应用型和创新型化工人才培养的双结合模式研究 被引量:10
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作者 王承学 石秀敏 +2 位作者 王树江 李贞玉 杨景伟 《化工高等教育》 2010年第6期8-11,23,共5页
通过对往届毕业生和在校大三学生问卷调查结果的统计分析与归纳总结,总结了教学计划的实施情况和毕业生工作的体会,了解了目前教学过程中存在的影响学生应用能力和创新能力的因素,本文提出了化工类人才培养计划的完善意见和培养中的一... 通过对往届毕业生和在校大三学生问卷调查结果的统计分析与归纳总结,总结了教学计划的实施情况和毕业生工作的体会,了解了目前教学过程中存在的影响学生应用能力和创新能力的因素,本文提出了化工类人才培养计划的完善意见和培养中的一些具体方法,论证了双结合的培养模式是两种化工人才培养的必要保证。 展开更多
关键词 结合 化工 问卷调查 培养计划 两类人才
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技艺大师工作室人才培养模式及运行方式探讨 被引量:1
2
作者 梁海涛 《广西教育》 2020年第15期109-111,共3页
本文以广西工业职业技术学院木结构建筑"非遗"技艺大师工作室为例,论述技艺大师工作室"四位一体双结合"人才培养模式的构建,即将学校、技艺大师、企业、学生(学徒)融为一体,将现代职业教育与传统学徒制相结合、工... 本文以广西工业职业技术学院木结构建筑"非遗"技艺大师工作室为例,论述技艺大师工作室"四位一体双结合"人才培养模式的构建,即将学校、技艺大师、企业、学生(学徒)融为一体,将现代职业教育与传统学徒制相结合、工作室培养与市场需求相结合,既注重用现代职业教育手段传承传统技艺,也兼顾市场需求。提出该人才培养模式的运行方式:积极开展校企合作,在创新创业中推进技艺大师工作室人才培养,完善相关专业课程体系建设,推进有实践经验的师资队伍建设,结合区域特点自我推介教学成果。 展开更多
关键词 技艺大师工作室 四位一体 结合 人才培养模式 运行方式
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针对课程独特性实施三个“双结合”——“形势与政策”课教学改革管见 被引量:1
3
作者 王茝 《山西高等学校社会科学学报》 2010年第4期84-85,共2页
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分。为提高该课程的针对性和实效性,应对教学环节进行深入改革,实施三个"双结合",即教学内容"双结合":稳定内容与流动内容相结合、系统内容与分散内容相... "形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分。为提高该课程的针对性和实效性,应对教学环节进行深入改革,实施三个"双结合",即教学内容"双结合":稳定内容与流动内容相结合、系统内容与分散内容相结合;教学模式"双结合":包班上课与轮流讲座相结合、教师讲授与学生自学相结合;考核方法"双结合":闭卷考试与开卷考试相结合、考查知识与考查能力相结合。 展开更多
关键词 “形势与政策”课 教学内容 教学模式 考核方法 结合
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面向新兴产业的岗位职业技能培训项目的策划与实施——以无锡职业技术学院为例 被引量:1
4
作者 张清 陈玉平 《无锡职业技术学院学报》 2013年第5期7-10,共4页
新兴产业发展对职业技能开发和高技能人才培养提出了新的要求。"技能绿卡"项目按照"双结合"要求,即既要与新兴产业目录要求相结合,又要与国家职业资格标准相结合,以满足无锡产业发展对高素质、高技能人才的需求。... 新兴产业发展对职业技能开发和高技能人才培养提出了新的要求。"技能绿卡"项目按照"双结合"要求,即既要与新兴产业目录要求相结合,又要与国家职业资格标准相结合,以满足无锡产业发展对高素质、高技能人才的需求。该文介绍了无锡职业技术学院实施无锡市大学生"技能绿卡"项目基本情况,综述了项目的策划开发和项目的实施考核方面的一般程序,对新从业者的岗位职业资格培训项目策划与实施具有推广作用。 展开更多
关键词 技能绿卡 职业资格 新从业者 结合 新兴产业
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动物医学专业实践教学模式研究与实践 被引量:1
5
作者 郭伶 《中国校外教育》 2016年第8期87-87,93,共2页
为了培养以能力为导向的高素质应用型人才,本课题组在对动物医学专业实践教学进行全面深入研究的基础上,借鉴西方发达国家动物医学专业实践教学的应用模式,从教学的实际出发,探索构建课堂实验与集中实习相结合、校内实习与校外实习相结... 为了培养以能力为导向的高素质应用型人才,本课题组在对动物医学专业实践教学进行全面深入研究的基础上,借鉴西方发达国家动物医学专业实践教学的应用模式,从教学的实际出发,探索构建课堂实验与集中实习相结合、校内实习与校外实习相结合的"双结合"实践教学模式,应用于动物医学专业实践教学过程中,提高动物医学专业实践教学效果,强化实践育人。 展开更多
关键词 动物医学 实践教学 结合
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开展基层政权“双结合”扫黑除恶之我见 被引量:1
6
作者 白晓红 《新西部》 2019年第3期83-84,共2页
本文从两则"扫黑除恶"的案例出发,阐述了开展基层政权扫黑除恶的背景及其必要性,并针对如何开展扫黑除恶提出措施建议:依法打击黑恶势力及保护伞;明确整治重点,聚焦"村霸"、宗族恶势力、"保护伞";加强基... 本文从两则"扫黑除恶"的案例出发,阐述了开展基层政权扫黑除恶的背景及其必要性,并针对如何开展扫黑除恶提出措施建议:依法打击黑恶势力及保护伞;明确整治重点,聚焦"村霸"、宗族恶势力、"保护伞";加强基层组织建设;开展基层政权"双结合"扫黑除恶的有益探索。 展开更多
关键词 扫黑除恶 反腐败 基层组织建设 结合
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主动适应和引领经济发展新常态
7
作者 张立群 《理论视野》 CSSCI 北大核心 2015年第5期34-35,共2页
适应新常态的过程,是经济发展方式的深刻转变,也是体制机制的全面完善,充满风险和挑战。面对这一复杂形势,今年的政府工作报告对宏观调控进行了全面安排和部署,突出强调了双目标、双结合、双引擎。在双引擎不断完善和增强的推动下,相信2... 适应新常态的过程,是经济发展方式的深刻转变,也是体制机制的全面完善,充满风险和挑战。面对这一复杂形势,今年的政府工作报告对宏观调控进行了全面安排和部署,突出强调了双目标、双结合、双引擎。在双引擎不断完善和增强的推动下,相信2015年中国经济可以实现增速回调基本触底。 展开更多
关键词 经济发展 新常态 引擎 目标 结合
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高职英语教学中“双结合”型课程开发探索——以文秘专业为例
8
作者 陈华 《哈尔滨职业技术学院学报》 2013年第5期28-29,共2页
论文主要从课程设计理念出发,结合公共英语教学的特点,系统论述了"双结合"型课程体系的整体框架以及文秘专业的公共英语课程体系。
关键词 高职英语教学 结合 课程开发
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“中国古代画论”课程教学改革探索
9
作者 罗冰 闫爱华 《美术向导》 2011年第1期84-85,共2页
"中国古代画论"作为一门专业基础课或选修课,目前已经在各大美术院校、艺术院校以及综合院校的艺术学院进行开设,但是在教学过程中,往往不能获得学生的重视,这固然与目前重技能、轻理论的考评标准有关,与学生的进校素质有关,... "中国古代画论"作为一门专业基础课或选修课,目前已经在各大美术院校、艺术院校以及综合院校的艺术学院进行开设,但是在教学过程中,往往不能获得学生的重视,这固然与目前重技能、轻理论的考评标准有关,与学生的进校素质有关,但也与课程自身的教学模式有关。为了搞好课程建设,本文从课前互动,以史出论,理论与创作实践双结合讲授法,这三个方面对课程教学改革进行探索。 展开更多
关键词 中国古代画论 课程改革 以史出论 结合
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顶升/回落法对双结合组合梁受力的影响分析
10
作者 周法根 邹迪升 +1 位作者 陶仙玲 王伟群 《上海公路》 2022年第3期79-84,M0006,M0007,共8页
为了明确双结合组合梁在中支点梁体顶升与回落过程的受力变化情况,以一主跨70 m的双结合组合梁为例,采用板壳-实体有限元模型分析浇筑底板混凝土和钢梁顶升的施工顺序对双结合组合梁负弯矩区受力性能的影响。计算结果表明:背景工程中采... 为了明确双结合组合梁在中支点梁体顶升与回落过程的受力变化情况,以一主跨70 m的双结合组合梁为例,采用板壳-实体有限元模型分析浇筑底板混凝土和钢梁顶升的施工顺序对双结合组合梁负弯矩区受力性能的影响。计算结果表明:背景工程中采用先顶升钢梁再浇筑底板混凝土的方案增加底板混凝土受到的拉应力,但最大拉应力仅有1.2 MPa,不存在主梁回落时受拉开裂的风险。通过研究底板混凝土的厚度参数发现,双结合组合梁在顶升/回落过程中,底板混凝土的厚度对底板混凝土的受力影响较大,对混凝土桥面板和钢梁的受力影响很小。 展开更多
关键词 桥梁工程 组合梁 结合 顶升/回落
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汉中──碧口地区的造山结构和构造 被引量:8
11
作者 陈家义 杨永成 +1 位作者 李荣社 霍向光 《陕西地质》 1997年第1X期12-19,共8页
文章以勉略带为中心,概述了勉略带组成、分布,重点简介了组成勉略(康县一略阳段)中间混杂带的三个逆冲推覆(混杂)岩片带的岩石构造单元和构造变形序列以及产于混杂岩带中的蛇绿岩地质组成、岩石学和地球化学特征。在上述基础上结... 文章以勉略带为中心,概述了勉略带组成、分布,重点简介了组成勉略(康县一略阳段)中间混杂带的三个逆冲推覆(混杂)岩片带的岩石构造单元和构造变形序列以及产于混杂岩带中的蛇绿岩地质组成、岩石学和地球化学特征。在上述基础上结合南秦岭、摩天岭、龙门山、扬子西北缘晓华力西以来的变形构造几何学格局和古特提斯北部陆缘(古中国西南缘)构造组成轮廓后,将本区厘定为特提斯造山系一部分,建立两条结合带,双向汇聚体制,两列造山带(秦岭造山带、松潘─甘孜造山带),和一个共有的前陆(扬子西北缘)区域造山模型。 展开更多
关键词 共有前陆 秦岭/松潘 结合 印支期 汉中─碧口地区
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临猗黄河大桥组合梁负弯矩区力学性能优化措施研究 被引量:14
12
作者 王彬 刘来君 季建东 《桥梁建设》 EI CSCD 北大核心 2021年第6期85-91,共7页
山西临猗黄河大桥主桥采用(112+14×128)m+(14×128+120)m连续钢箱组合梁桥,采用钢箱梁顶推到位后安装桥面板的方案施工。由于主桥联长、跨度大,为改善组合梁负弯矩区力学性能,采用MIDAS Civil 2019软件建立主桥第一联上部结构... 山西临猗黄河大桥主桥采用(112+14×128)m+(14×128+120)m连续钢箱组合梁桥,采用钢箱梁顶推到位后安装桥面板的方案施工。由于主桥联长、跨度大,为改善组合梁负弯矩区力学性能,采用MIDAS Civil 2019软件建立主桥第一联上部结构有限元模型,分别研究桥面板分批安装、支点混凝土双结合(钢箱梁上、下翼缘均结合混凝土)构造、支点升降、支点张拉体外束4种优化措施对连续组合梁负弯矩区受力性能的影响。结果表明:增大桥面板分批安装次数能明显增大跨中区域桥面板压应力;采用支点混凝土双结合构造能够降低支点负弯矩区钢箱梁下翼缘应力;采用两端到中间的顺序进行支点升降能够提高支点负弯矩区桥面板压应力储备;支点张拉体外束对负弯矩区优化效果随着混凝土收缩徐变逐渐降低。基于研究结论,该桥主桥设计采用桥面板分批安装、支点混凝土双结合构造、支点升降3种措施对负弯矩区进行优化,不采用支点张拉体外束措施。 展开更多
关键词 连续梁桥 钢箱组合梁 负弯矩区 桥面板分批安装 混凝土结合构造 支点升降 张拉体外束 力学性能
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高校思想政治理论课实践教学模式的创新——以吉林大学试验班教学为例 被引量:13
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作者 韩喜平 陈松友 于敏 《思想教育研究》 CSSCI 2012年第2期70-72,共3页
社会实践教学是思想政治理论课教学不可或缺的有机组成部分,也是引导大学生掌握马克思主义理论,树立科学的世界观、人生观和价值观的根本途径。教学实践中形成的"思想政治理论教育班主任制度下的‘双结合’的实践教学模式",... 社会实践教学是思想政治理论课教学不可或缺的有机组成部分,也是引导大学生掌握马克思主义理论,树立科学的世界观、人生观和价值观的根本途径。教学实践中形成的"思想政治理论教育班主任制度下的‘双结合’的实践教学模式",有效地提高了思想政治理论课教学的针对性和实效性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 实践教学 班主任制度 结合”教学模式
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环境损害司法鉴定:打开环境执法与环境司法新局面 被引量:10
14
作者 田超 张衍燊 於方 《环境保护》 CSSCI 2016年第5期62-64,共3页
新形势下我国环境损害鉴定评估工作取得了一定成绩,但仍存在法律地位不清晰、管理制度缺失、机构和人员资格要求空白、鉴定评估程序不明确、技术规范缺乏或不统一等问题,《关于规范环境损害司法鉴定管理工作的通知》的出台为解决以上问... 新形势下我国环境损害鉴定评估工作取得了一定成绩,但仍存在法律地位不清晰、管理制度缺失、机构和人员资格要求空白、鉴定评估程序不明确、技术规范缺乏或不统一等问题,《关于规范环境损害司法鉴定管理工作的通知》的出台为解决以上问题提供了重要依据,在司法鉴定管理历程上具有里程碑式的发展意义,为环境执法与环境司法工作的顺利开展提供重要保障。本文分析了该通知出台的背景、作用、亮点,并提出了建立健全司法鉴定配套制度和技术标准的对策建议。 展开更多
关键词 环境损害鉴定 环境执法 环境司法鉴定 结合”模式
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临猗黄河大桥总体设计 被引量:7
15
作者 韩锋 杨华 《世界桥梁》 北大核心 2022年第5期7-13,共7页
临猗黄河大桥主桥为(112+14×128)m+(14×128+120)m等高度连续钢箱组合梁桥,最大联长1912 m。主梁为整幅长挑臂闭口钢箱组合梁,全宽26 m,中心梁高6.0 m,标准梁段钢梁顶板宽11.6 m、底板宽11.2 m,通过外挑横梁和斜撑实现7.5 m大... 临猗黄河大桥主桥为(112+14×128)m+(14×128+120)m等高度连续钢箱组合梁桥,最大联长1912 m。主梁为整幅长挑臂闭口钢箱组合梁,全宽26 m,中心梁高6.0 m,标准梁段钢梁顶板宽11.6 m、底板宽11.2 m,通过外挑横梁和斜撑实现7.5 m大悬臂;桥面板采用28 cm厚C50混凝土板,设置横向预应力;中支点两侧20 m范围内在钢梁底板上浇筑混凝土,形成“双结合”构造,与底板结合后共同承压;桥墩采用矩形变截面薄壁空心墩,最大墩高99 m;基础采用钻孔灌注桩基础,最大桩长92 m。采用有限元软件建立该桥整体及局部模型进行结构静力分析;基于CFD数值模拟与风洞试验相结合的方法对主桥结构抗风性能进行研究;运用非线性时程分析法对大桥进行了地震响应分析,结果均满足规范要求。主桥上部结构采用无临时墩顶推法施工,钢梁顶推到位后安装桥面板。 展开更多
关键词 连续梁桥 钢箱组合梁 外挑横梁 斜撑 结合”构造 受力性能 顶推施工 桥梁设计
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临床-病理相结合教学模式在皮肤科教学中的实践 被引量:6
16
作者 简丹 陈翔 +3 位作者 肖志平 胡杏林 粟娟 陈明亮 《中国医学教育技术》 2013年第4期466-469,共4页
采用计算机多媒体辅助教学、皮肤病教学阅片、提问-互动式带教方式、提供课后自学条件及制订科学的考核方式与反馈体系等一系列措施,建立皮肤科临床-病理相结合的教学模式。这种教学模式弥补了目前皮肤科教学中临床教学与病理教学脱节... 采用计算机多媒体辅助教学、皮肤病教学阅片、提问-互动式带教方式、提供课后自学条件及制订科学的考核方式与反馈体系等一系列措施,建立皮肤科临床-病理相结合的教学模式。这种教学模式弥补了目前皮肤科教学中临床教学与病理教学脱节的现象,调动了学生的主观能动性,提高了学生的诊疗水平,拓宽了其诊疗思路,对研究生临床思路的培养起到重要作用。 展开更多
关键词 临床与病理 结合教学模式 皮肤病学 研究生教育
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终身学习背景下成人高等教育教学改革的思考——“线上+线下、主讲+助教”双结合模式 被引量:6
17
作者 潘明 陈晓倩 《中国成人教育》 2021年第13期47-49,共3页
如何解决工学矛盾、守住教学质量底线,建设高质量的成人高等教育是高校近年来思考并努力解决的问题。随着信息化技术的迅速发展,“互联网+教育”在疫情之下启动了新一轮的教育改革。高校应利用教育信息化优势,建设“线上+线下、主讲+助... 如何解决工学矛盾、守住教学质量底线,建设高质量的成人高等教育是高校近年来思考并努力解决的问题。随着信息化技术的迅速发展,“互联网+教育”在疫情之下启动了新一轮的教育改革。高校应利用教育信息化优势,建设“线上+线下、主讲+助教”双结合教学模式,实现时时可学、处处能学的教学理念,并提出多项教学改革举措,保障成人高等教育的高质量发展。 展开更多
关键词 终身学习 成人高等教育 结合教学模式 教学改革
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混沌调频-调相MIMO雷达正交波形设计 被引量:5
18
作者 王佳佳 谢亚楠 谭子苗 《应用科学学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第6期588-595,共8页
基于混沌序列的良好相关性和随机性以及双混沌序列的复杂性,在子脉冲内部采用具有抗干扰高斯噪声的Bernouli单混沌映射来进行连续频率调制,同时在子脉冲之间采用双混沌映射、Logistic映射、Tent映射进行相位调制.为了便于分析信号模型,... 基于混沌序列的良好相关性和随机性以及双混沌序列的复杂性,在子脉冲内部采用具有抗干扰高斯噪声的Bernouli单混沌映射来进行连续频率调制,同时在子脉冲之间采用双混沌映射、Logistic映射、Tent映射进行相位调制.为了便于分析信号模型,首先对信号模型进行离散化,并推导了详细的表达式;进一步对信号频谱、模糊特性,以及信号的正交性进行理论推导和分析;最后对信号波形进行方法设计和数值仿真.结果表明,该信号模型具有很好的正交性和可靠性. 展开更多
关键词 MIMO雷达 结合混沌映射 调频-调相 正交波形设计
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上承式板-桁双结合钢桁连续梁施工过程稳定性
19
作者 李泽腾 牟兆祥 《铁道建筑》 北大核心 2024年第11期68-74,共7页
上承式板-桁双结合钢桁连续梁桥采用先钢梁后混凝土板的安装工艺时存在钢梁局部失稳的风险。以合武(合肥—武汉)高铁金寨史河特大桥(72+3×132+72)m上承式板-桁双结合连续钢桁梁为研究对象,对其施工过程受压区带肋钢底板与混凝土底... 上承式板-桁双结合钢桁连续梁桥采用先钢梁后混凝土板的安装工艺时存在钢梁局部失稳的风险。以合武(合肥—武汉)高铁金寨史河特大桥(72+3×132+72)m上承式板-桁双结合连续钢桁梁为研究对象,对其施工过程受压区带肋钢底板与混凝土底板尚未完全结合时存在的局部失稳问题开展研究。采用有限元法建立全桥结构模型,模拟支点顶升对桁间钢底板局部稳定的影响,并针对支点顶落梁施工阶段进行静力分析和线性屈曲分析,得到顶升过程桥梁的受力状态和局部失稳模态。结合局部失稳的部位进行关键构造参数的优化比选分析,提出加厚桁间钢底板、增加加劲肋尺寸、减小下横梁间距等优化措施。结果表明:增加板厚、增加加劲肋尺寸对桁间底板的屈曲稳定性提升不明显且不经济;减小下横梁间距可大幅提升受压区钢底板的局部稳定性,经济性最优。 展开更多
关键词 板-桁结合 支点顶落梁施工 有限元法 局部稳定性 屈曲分析
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岩矿实验课程课堂与网络双结合教学模式 被引量:2
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作者 杨坪 王海林 +2 位作者 石振明 唐益群 王建秀 《教育教学论坛》 2013年第36期185-187,共3页
针对岩矿实验课堂教学时间有限的现状,笔者提出开发岩矿实验数据库,并利用岩矿实验数据库进行网络实验教学。岩矿实验网络教学延伸了实验教学时间与场地,有效地弥补了课堂教学的不足。实践教学表明,课堂教学与网络教学双结合的教学模式... 针对岩矿实验课堂教学时间有限的现状,笔者提出开发岩矿实验数据库,并利用岩矿实验数据库进行网络实验教学。岩矿实验网络教学延伸了实验教学时间与场地,有效地弥补了课堂教学的不足。实践教学表明,课堂教学与网络教学双结合的教学模式取得了较好的教学效果。 展开更多
关键词 岩矿实验 岩矿数据库 网上教学 结合模式
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