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融媒体视域下大学生心理健康教育线上线下双循环教学研究 被引量：4
1
作者 陈琼倩 《湖南邮电职业技术学院学报》 2022年第2期103-106,共4页
随着媒体边界向社会生活的延伸,以微信公众号、微博、抖音为代表的社交媒体平台已经成为信息传播的主要媒介。“互联网+”时代下成长的大学生生活空间虚拟化、文化样态复杂化、交往方式多样化,融媒体时代为大学生心理健康教育提供新机遇... 随着媒体边界向社会生活的延伸,以微信公众号、微博、抖音为代表的社交媒体平台已经成为信息传播的主要媒介。“互联网+”时代下成长的大学生生活空间虚拟化、文化样态复杂化、交往方式多样化,融媒体时代为大学生心理健康教育提供新机遇,也带来了新挑战。本研究基于当前大学生心理健康教育线上线下教学现状及问题,从教学、课程、平台三方面设计线上线下双循环教学路径,以期为大学生心理健康教育系统化发展提供新方案。 展开更多
关键词 融媒体 心理健康教育 线上线下 双循环教学
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职业院校物流管理专业双循环教学路径建设与实践
2
作者 巫梦馨 史金虎 《物流工程与管理》 2024年第6期94-97,共4页
近年来,随着国家对职业教育的重视程度不断提高,各项政策文件不断出台,职业院校积极响应,深化产教融合,推进教育教学改革,以期培养出高素质技术技能人才。借鉴服务学习、项目导向教学模式、OBE教学理念,提出物流管理专业双循环教学路径... 近年来,随着国家对职业教育的重视程度不断提高,各项政策文件不断出台,职业院校积极响应,深化产教融合,推进教育教学改革,以期培养出高素质技术技能人才。借鉴服务学习、项目导向教学模式、OBE教学理念,提出物流管理专业双循环教学路径,校产城三方共建公益化平台,对外服务城市、服务产业,对内赋能课堂、赋能师生,实施双循环教学。通过平台承接对外服务项目,师生共同完成真实任务,促使学生个人发展与社会目标相一致,主动为高质量发展担当作为;通过市场评价相关项目,转化生成课堂教学案例,赋能师生成长,为职业教育深化改革探索双循环教学新路径。 展开更多
关键词 职业教育 服务赋能 双循环教学
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双循环教学理念下SVVR支持写作学习的效果研究--以小学作文课堂为例
3
作者 郑晓倩 杨刚 +2 位作者 曾群芳 李倩 韩苗 《教育技术与创新》 2021年第1期47-56,共10页
传统写作教学中存在学生缺乏对于真实语境体验和感知的问题,而球面视频虚拟现实(Spherical Video-based Virtual Reality,SVVR)所创设的拟真学习环境能够给学生营造多感知特性的沉浸式三维模拟环境,支持学生的参与积极性和写作素养的提... 传统写作教学中存在学生缺乏对于真实语境体验和感知的问题,而球面视频虚拟现实(Spherical Video-based Virtual Reality,SVVR)所创设的拟真学习环境能够给学生营造多感知特性的沉浸式三维模拟环境,支持学生的参与积极性和写作素养的提升。因此,文章通过采用准实验研究,融入双循环教学理念,将97名小学五年级学生随机分配为实验组和控制组,分别在SVVR、PPT学习环境下开展写作学习活动,采用滞后序列分析法探究不同学习环境下课堂师生互动效果的差异。研究结果表明:基于SVVR的写作学习环境可以促进学生的课堂互动,对学生的主动表达和同伴之间的反馈具有促进作用,并且能够提高学生自主思考的能力;双循环教学理念的融入更加促进了SVVR在写作课堂的应用,使得教学模式和教学技术共同提高。 展开更多
关键词 SVVR 双循环教学 写作学习 滞后序列分析法
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指向核心素养的思想政治选考试题探析
4
作者 郑青青 《浙江考试》 2022年第11期44-48,共5页
根据2022年6月浙江省政治选考试题,综合分析试卷结构和试题内容,结合阅卷过程中所掌握的学生卷面答题情况,根据教学实际,运用双循环教学模式,融通热点信息,聚焦时代背景,以此夯实学生的学科基础,提高政治学科核心素养,培育时代新人。
关键词 时政热点 核心素养 双循环教学
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改革大学物理实验教学 构建三级双循环教学模式 被引量：11
5
作者 陈国杰 谢嘉宁 +3 位作者 黄义清 李斌 伍贤栋 周有平 《实验室研究与探索》 CAS 2007年第8期77-79,共3页
分析了大学物理实验独立开课存在的问题,提出了三级双循环教学模式,介绍了该教学模式在大学物理实验中的教学实践和成效。
关键词 大学物理实验 教学改革 双循环教学模式
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基于三自教育的中职TL-LA双循环教学模式设计
6
作者 张欣迪 张凤涛 《长春师范大学学报》 2024年第8期180-184,共5页
学生缺乏学习主动性是当前中等职业教育教学面临的主要问题之一,中职学生学习主动性对学习效率和综合能力发展有很大影响。基于三自教育理念和中职学生现状,设计以教师引导为引领、以学生自主为中心、以课程目标为导向、师生持续改进的T... 学生缺乏学习主动性是当前中等职业教育教学面临的主要问题之一,中职学生学习主动性对学习效率和综合能力发展有很大影响。基于三自教育理念和中职学生现状,设计以教师引导为引领、以学生自主为中心、以课程目标为导向、师生持续改进的TL-LA双循环教学模式。在教师的设计引导下,学生进行自我认识、设定自我目标、制定自我学习计划,在教师的激励和监督下规划实施并自我监督,最后进行自我评价,实现师生共同循环提高。TL-LA双循环教学模式在电工电子技术与技能课程中可采取教师设定目标、教师预设教学设计、学生制定目标和计划、共同参与教学活动、师生进行多元评价等策略,提高学生学习主动性,进而提升课程教学实效。 展开更多
关键词 TL-LA双循环教学模式 教师帮助 学习自主性 学习主动性
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“双循环”理实一体化教学法在中职会计专业教学中的运用与实践研究 被引量：2
7
作者 韩东飞 《职业》 2022年第18期23-25,共3页
本文以中职学校会计专业教学为例,对“双循环”理实一体化教学法进行阐述,指出采用“双循环”理实一体化教学法,可以将会计理论教学与实践教学有机结合,使学生在掌握会计专业理论知识的同时,提高动手实操能力,成为高素质技能型人才。
关键词 “双循环”教学 理实结合 强化技能
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复杂性科学视域下高职院校“课程思政”教学模式构建 被引量：2
8
作者 徐悦 朱耀武 《机械职业教育》 2020年第6期59-62,共4页
从思政课程到"课程思政"是新时期课程改革的重要内容,也是新时代提升高校思想政治教育工作的有效举措。文章从复杂性科学视角审视高职院校"课程思政"教育工作,立足高职院校教师与学生实际情况,构建了"双循环共... 从思政课程到"课程思政"是新时期课程改革的重要内容,也是新时代提升高校思想政治教育工作的有效举措。文章从复杂性科学视角审视高职院校"课程思政"教育工作,立足高职院校教师与学生实际情况,构建了"双循环共生"教学模式并加以分析。 展开更多
关键词 复杂性科学 课程思政 “双循环共生”教学模式
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