“双师型”人才建设:高职教育内涵式发展的关键因素 被引量：14

1

作者 郭劲丹 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第5期86-88,共3页

高职院校要采取措施转变发展模式,坚持走内涵发展的道路,重视外延与内涵的协调发展。其中,"双师型"人才建设,是高职教育发展的切入点和关键。唯有这样,才能提高办学质量,以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量赢得社会的认可... 高职院校要采取措施转变发展模式,坚持走内涵发展的道路,重视外延与内涵的协调发展。其中,"双师型"人才建设,是高职教育发展的切入点和关键。唯有这样,才能提高办学质量,以鲜明的办学特色、过硬的人才培养质量赢得社会的认可和尊重,提升其核心竞争力。 展开更多

关键词 高职教育 内涵式发展 双师型人才

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高职艺术设计专业创新创业现状分析与对策研究 被引量：3

2

作者 周福泉 《工业技术与职业教育》 2017年第4期65-67,共3页

高职艺术设计专业创新创业进一步开展,对优化高职艺术设计专业的人才培养模式,促进高职艺术设计专业学生全面发展,推动其创业就业起到了重要作用。以唐山工业职业技术学院艺术设计系为例,针对高职艺术设计专业创新创业教育所面临的课程... 高职艺术设计专业创新创业进一步开展,对优化高职艺术设计专业的人才培养模式,促进高职艺术设计专业学生全面发展,推动其创业就业起到了重要作用。以唐山工业职业技术学院艺术设计系为例,针对高职艺术设计专业创新创业教育所面临的课程设置不合理、缺少合理系统的制度支撑、师生参与创新创业的积极性不高等现状,提出解决问题的对策。 展开更多

关键词 艺术设计 创新创业 双师型人才

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突出高职特色 培养“双师型”人才 被引量：3

3

作者 罗庚合 《西安航空技术高等专科学校学报》 2004年第6期35-37,共3页

从理论课教学、实践技能的提高及笔者多年来的教学实践经验和高职高专人才培养的目的入手,论述了当今社会对技能型人才的需求及“双师”型人才培养的重要性,提出了年轻教师如何尽快成为“双师”型人才的具体要求和做法。

关键词 职业特色 双师型人才 培养

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职业院校加强兼职教师队伍建设的思考与建议 被引量：2

4

作者 王佳 池峰 《内江师范学院学报》 2016年第11期132-135,共4页

企事业单位的一线管理、技术人员和能工巧匠担任职业院校兼职教师是强化实践教学环节、提高人才培养质量的重要手段,也是创新学校用人机制的重要途径。目前职业院校兼职教师队伍建设缓慢,问题众多,尚未形成融入职教事业的师资力量。建... 企事业单位的一线管理、技术人员和能工巧匠担任职业院校兼职教师是强化实践教学环节、提高人才培养质量的重要手段,也是创新学校用人机制的重要途径。目前职业院校兼职教师队伍建设缓慢,问题众多,尚未形成融入职教事业的师资力量。建议从政策层面上制定促进兼职教师发展的制度,面向社会培养"双师型人才",建立兼职教师人才库;院校自身要制定师资结构改善计划,健全兼职教师管理,加强校内外师资融合,形成高质量的职业教育师资队伍。 展开更多

关键词 职业教育 兼职教师 双师型人才

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企业双师型人才培养及管理措施浅谈 被引量：2

5

作者 李旗 《石油教育》 2012年第4期44-45,共2页

通过对企业双师型人才的解释，通过企业对员工培训工作的认识，了解企业在员工培训工作中的难题。指出企业员工培训工作中对双师型人才的期待，肯定了培训双师型人才的必要性，及培养双师型人才是企业员工培训工作的首要任务。

关键词 双师型人才 瓶颈 培训

原文传递

环境设计专业3DMAX软件课程教学的问题与对策研究 被引量：2

6

作者 唐海波 张立丽 《艺术科技》 2017年第5期66-66,172,共2页

3DMAX课程是环境设计专业开设的重要专业课程,它涉及日后学生对于其他综合性课程的设计表达,作为一门实践性课程,重在培养学生的动手能力,理论联系实际,课堂教学质量好与坏,教学效果如何,这些与实践性教学是分不开的。然而在实际教学中... 3DMAX课程是环境设计专业开设的重要专业课程,它涉及日后学生对于其他综合性课程的设计表达,作为一门实践性课程,重在培养学生的动手能力,理论联系实际,课堂教学质量好与坏,教学效果如何,这些与实践性教学是分不开的。然而在实际教学中,本课程存在很多问题,比如教学模式过于传统、教学内容比较陈旧、理论与实践相脱节、课程结束之后学生不能很好地利用。下面结合近几年的教学,对环境设计专业3DMAX软件教学作几点探讨,期望通过教学模式的改革,达到良好的教学效果。 展开更多

关键词 3DMAX 教学改革 双师型人才 微课程 工作室制

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现代物流管理专业现代学徒制人才培养探索

7

作者 李政 《中国储运》 2023年第8期73-74,共2页

为进一步提高现代物流管理专业人才培养质量,满足企业和社会对物流高技能人才的需求,现代物流管理专业联合跨境电商企业共同开展现代学徒制人才培养。实行“入学即入企、入企可上岗、校企名师共同培养”的校企双师型人才培养模式,有利... 为进一步提高现代物流管理专业人才培养质量,满足企业和社会对物流高技能人才的需求,现代物流管理专业联合跨境电商企业共同开展现代学徒制人才培养。实行“入学即入企、入企可上岗、校企名师共同培养”的校企双师型人才培养模式,有利于形成政府部门、企业和学校发挥各自优势,共同推动复合型人才培养的良好局面,从而推动区域经济快速、健康发展[1]。 展开更多

关键词 双师型人才 现代物流管理 企业和社会 学徒制人才培养 培养模式 复合型人才培养 共同培养 校企

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高职人才培养的创新模式 被引量：1

8

作者 彭枚芳 《广西梧州师范高等专科学校学报》 2005年第2期77-78,85,共3页

我国高职教育在世纪之交的前后几年发展迅猛,目前已发展到了一个重要的历史性关口。人才培养是高职学院生存与发展的生命线,探究人才培养模式是我国现阶段高职教育发展的必然选择。根据目前发展形势,进一步积极探索,解决高职教育发展过... 我国高职教育在世纪之交的前后几年发展迅猛,目前已发展到了一个重要的历史性关口。人才培养是高职学院生存与发展的生命线,探究人才培养模式是我国现阶段高职教育发展的必然选择。根据目前发展形势,进一步积极探索,解决高职教育发展过程中所出现的问题,保持高职教育的持续、快速、健康发展,需要我们不断研究创新,探索人才培养模式。 展开更多

关键词 高等教育 人才培养模式 走新型工业化道路 双师型人才

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高职院校“双师型”人才培养研究 被引量：1

9

作者 张玉莲 《中国成人教育》 北大核心 2013年第4期74-76,共3页

高职教育在我国具有重要的战略地位。我国当前经济建设不但需要学术型人才,更需要技术型人才。高职院校"双师型"师资队伍的建设,对办好高职教育,培养面向市场的高技能型合格人才,促进经济社会发展具有现实意义。本文从高职院... 高职教育在我国具有重要的战略地位。我国当前经济建设不但需要学术型人才,更需要技术型人才。高职院校"双师型"师资队伍的建设,对办好高职教育,培养面向市场的高技能型合格人才,促进经济社会发展具有现实意义。本文从高职院校"双师型"人才培养的现状入手,针对其中存在的一些问题,提出具体的解决对策。 展开更多

关键词 高职院校 双师型人才 培养 对策

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加快泰州高等教育高素质师资队伍建设研究 被引量：1

10

作者 孙莉莉 刘红 《泰州职业技术学院学报》 2014年第6期27-30,共4页

随着地级泰州市的成立,泰州的高等教育经历了从无到有,从小到大的发展过程,向社会输送了一大批优秀的人才,对推动地方经济社会发展起到了重要作用。但师资队伍建设存在的问题,已经成为制约泰州高校发展的瓶颈。因此,引进高水平人才,为... 随着地级泰州市的成立,泰州的高等教育经历了从无到有,从小到大的发展过程,向社会输送了一大批优秀的人才,对推动地方经济社会发展起到了重要作用。但师资队伍建设存在的问题,已经成为制约泰州高校发展的瓶颈。因此,引进高水平人才,为泰州高等教育打造一支高素质的师资队伍成为亟待解决的问题。 展开更多

关键词 高等教育 多元化 独立院校 职业院校 双师型人才 引进政策

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浅谈我国职业教育的路径选择 被引量：1

11

作者 姚涛 《天津职业大学学报》 2013年第1期7-10,共4页

近年来,我国职业教育发展迅速,但也出现了政府投入不足、社会认可度低、学校教学方式简单、师资力量匮乏等多方面的问题。对比西方发达国家的职业教育,分析我国在职业教育改革中出现的问题,提出加大政策资金支持力度、营造职教良好氛围... 近年来,我国职业教育发展迅速,但也出现了政府投入不足、社会认可度低、学校教学方式简单、师资力量匮乏等多方面的问题。对比西方发达国家的职业教育,分析我国在职业教育改革中出现的问题,提出加大政策资金支持力度、营造职教良好氛围、加强校企合作、培养双师人才的具体方案。 展开更多

关键词 职业教育 政府 社会 校企合作 双师型人才

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高职学校双师培养中存在的问题及解决措施

12

作者 蔡万巧 《管理观察》 2020年第21期148-149,共2页

高职学校双师培养有助于提高高职学校教师教学能力,双师素质的师资队伍是推进高职院校教育教学改革和发展的主体,是提升办学质量和保证人才培养目标实现的关键。本文首先介绍了"双师型"教师的含义,分析了双师培养的作用,指出... 高职学校双师培养有助于提高高职学校教师教学能力,双师素质的师资队伍是推进高职院校教育教学改革和发展的主体,是提升办学质量和保证人才培养目标实现的关键。本文首先介绍了"双师型"教师的含义,分析了双师培养的作用,指出了高职学校双师培养中面临的问题和解决途径,以期将高职双师教师的专业理论内容与专业技能操作水平有机结合起来,教师充分发挥自身作用,争取真正成为教学工作中的双师型人才。 展开更多

关键词 高职学校 双师培养 教学能力 双师型人才

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基于双师型人才培养模式的实践技能培养探究——以上海师范大学汽车服务工程专业为例

13

作者 张云侠 方祖华 杨燕勤 《学园》 2017年第12期9-9,11,共2页

上海师范大学汽车服务工程专业学生基于师范教育得天独厚的优势,在学生考取教师资格证书前提下,基于汽车服务工程的专业背景,使得学生具有汽车维修技师的现场实践技能,实践技能的培养模式参照德国汽车技师人才培育方法,并使德国对技术... 上海师范大学汽车服务工程专业学生基于师范教育得天独厚的优势,在学生考取教师资格证书前提下,基于汽车服务工程的专业背景,使得学生具有汽车维修技师的现场实践技能,实践技能的培养模式参照德国汽车技师人才培育方法,并使德国对技术人才培育的教育模式逐渐本土化。本文探讨了如何利用国内外资源,实现双师型汽车现场工程人才实践教学的方法。 展开更多

关键词 人才培养 实践技能 汽车维修技师 双师型人才

原文传递

浅议“机制双师”培养的有效方法

14

作者 李从权 《科教导刊》 2011年第35期48-48,57,共2页

机制专业教师肩负培养合格学生和发展机制理论的任务。热爱机制教育是练就机制双师的基础,学技能、爱学生是机制双师开展工作的有效途径,机械工程师资质认证是培养机制双师的得力手段。

关键词 机制专业 双师型人才 途径

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应用型本科院校创新创业人才培养模式的探索与实现

15

作者 王军 王鑫卉 《产业与科技论坛》 2018年第23期192-193,共2页

当今高校的教育一味地强调创新,应用型本科院校要想真正培养创新创业人才,应该从培养学生的创新思维开始,也就是说创新创业精神和能力的培养才是教学的最终目标,这样培养出来的学生才能充当企业的领导者。本文指明了通过学校的培养和教... 当今高校的教育一味地强调创新,应用型本科院校要想真正培养创新创业人才,应该从培养学生的创新思维开始,也就是说创新创业精神和能力的培养才是教学的最终目标,这样培养出来的学生才能充当企业的领导者。本文指明了通过学校的培养和教育,让学生走产、学、研,创新创业道路,才能真正提高创业的成功率,反过来同时也促进学校的进一步发展。 展开更多

关键词 应用型 本科院校 创新创业 双师型人才

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高等师范院校师范专业的中职教师培养——以计算机科学与技术专业为例

16

作者 李建兰 郭联志 《教育教学论坛》 2013年第24期35-37,共3页

高等师范院校主要承担师范生培养,在大学扩招的潮流中,大量招收非师范类学生已是不可扭转之势。根据中小学和职业学校对计算机科学技术专业师范与非师范类毕业生的需求,找出共同点和差异性,采用基础理论相同,模块分流的方式进行的培养,... 高等师范院校主要承担师范生培养,在大学扩招的潮流中,大量招收非师范类学生已是不可扭转之势。根据中小学和职业学校对计算机科学技术专业师范与非师范类毕业生的需求,找出共同点和差异性,采用基础理论相同,模块分流的方式进行的培养,是一种较为理想的培养方式。 展开更多

关键词 计算机科学与技术 师范类 中职教育 模块培养 双师型人才

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加强党支部生活着力培养“双师型”人才

17

作者 胡义刚 徐新成 朱建军 《产业与科技论坛》 2012年第7期149-150,共2页

加强党支部生活,围绕双师型人才培养,构建双师型人才的培养体系,使党员率先成为双师型人才,使支部生活与工程实训中心的内涵建设结合起来,与双师型队伍的建设结合起来,使支部生活有载体、有抓手、有活力。

关键词 支部生活 创新 科学发展观 双师型人才

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高职院校企业人才引进中存在的问题与对策

18

作者 张召强 《太原城市职业技术学院学报》 2018年第1期58-60,共3页

高职院校的教学必须以就业为导向,培养企业能直接用得上的实用型人才,这就要求在教学上按照工学结合的方式,以企业有经验的人才对学生采取师傅带徒弟式的教学达到目的。但由于中国的大部分高职院校脱身于传统公办高校或者培训机构,在教... 高职院校的教学必须以就业为导向,培养企业能直接用得上的实用型人才,这就要求在教学上按照工学结合的方式,以企业有经验的人才对学生采取师傅带徒弟式的教学达到目的。但由于中国的大部分高职院校脱身于传统公办高校或者培训机构,在教育理念、教学方法、人才培养目标方面与企业之间存在着非常大的差距。很多学校为了改变这种局面,积极寻求从企业引进人才,但在实际的操作过程中却困难重重。本文介绍了高职院校在引进企业人才过程中遇到的困难及解决办法,对高职院校特别是公办高职院校在引进企业人才中有一定的借鉴作用。 展开更多

关键词 双师型人才 工学结合 校企合作 学做一体

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企业“双师型”人才培养的难点与对策

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作者 杨海滨 《武汉冶金管理干部学院学报》 2013年第3期32-33,共2页

双师型人才是指那些既具备理论教学能力又具备丰富的现场工作经验的教师。培养"双师型"人才对于引导员工的职业发展,增强企业核心竞争力具有重要意义。培养"双型师"人才,应从争取政策、加大薪酬激励力度和创新培养... 双师型人才是指那些既具备理论教学能力又具备丰富的现场工作经验的教师。培养"双师型"人才对于引导员工的职业发展,增强企业核心竞争力具有重要意义。培养"双型师"人才,应从争取政策、加大薪酬激励力度和创新培养模式等几方面着手。 展开更多

关键词 双师型人才 企业 培养

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英语(非师类)专业学生实习、实践基地建设研究

20

作者 周沫玲 《教育教学论坛》 2020年第28期324-325,共2页

英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略... 英语非师专业传统的实习方式难以满足社会对专业人才的需求,加强校企交流与合作,尝试新的实习、实践基地建设方案,更新实习内容,探索更有效的实习途径。该文通过对英语非师专业学生实习、实践中存在的问题进行分析,对如何制定实习策略、提升实习效果进行探讨,可供相关专业参考。 展开更多

关键词 实习基地 实践基地 双师型人才 顶岗实习 就业导向

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