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初中数学中实施分层教学的策略与措施 被引量:16
1
作者 张丽华 《数理化解题研究(初中版)》 2011年第1期6-8,共3页
分层递进教学是一种面向全体,因材施教的教学模式,它强调了“教师的教要适应学生的学”,要做到“因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化”.分层递进教学的核心是面向全体学生,正视学... 分层递进教学是一种面向全体,因材施教的教学模式,它强调了“教师的教要适应学生的学”,要做到“因材施教,分层提高,让尖子冒出来,使多数迈大步,叫后进生不落伍,达到班级整体优化”.分层递进教学的核心是面向全体学生,正视学生的个体差异,使学生在自己原有基础上得到发展,在每一节课内都能获得成功的喜悦,从而激发学生的学习兴趣,渐渐从要我学变成我要学,达到终身学习的目的. 展开更多
关键词 分层教学 数学 初中 因材施教 教学模式 整体优化 个体差异 原有基础
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汽车零部件产业现状与发展趋势 被引量:4
2
作者 苟海平 兰仲菊 《汽车工业研究》 2006年第8期12-17,共6页
关键词 汽车零部件 产业现状 发展趋势 20世纪50年代 计划经济体制 整车企业 产品制造 自主发展 原有基础 市场需求
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高三复习课“限定条件下同分异构体的书写”教学设计及实施 被引量:9
3
作者 白建娥 《化学教育》 CAS 北大核心 2011年第12期42-44,共3页
1设计理念 复习课不是“炒冷饭”,要让每一位学生在原有基础上得到发展。发展的不仅是知识和技能,更主要是思维方法、思维品质。所以,高三复习课的教学设计,不仅要关注复习哪部分知识,更要关注用什么策略掌握这部分知识,什么策... 1设计理念 复习课不是“炒冷饭”,要让每一位学生在原有基础上得到发展。发展的不仅是知识和技能,更主要是思维方法、思维品质。所以,高三复习课的教学设计,不仅要关注复习哪部分知识,更要关注用什么策略掌握这部分知识,什么策略最有优势。同分异构体书写方法很多,哪种方法最适合“限定条件下”的同分异构体? 展开更多
关键词 同分异构体 教学设计 限定条件 书写方法 复习课 高三 设计理念 原有基础
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加工工艺对绿茶主要品质的影响研究进展 被引量:5
4
作者 王贵芳 陈荣冰 《茶叶科学技术》 2008年第1期13-15,共3页
我国茶叶生产,以绿茶为最早。远在一千年以前的唐代,我国已采用蒸青方法加工绿茶。唐代绿茶制法,主要为蒸青团茶;到了宋代,进而改为蒸青散茶;到了明代,又进一步发明了炒青制法,利用干热来发挥茶叶的香味,从此绿茶品质有了更大... 我国茶叶生产,以绿茶为最早。远在一千年以前的唐代,我国已采用蒸青方法加工绿茶。唐代绿茶制法,主要为蒸青团茶;到了宋代,进而改为蒸青散茶;到了明代,又进一步发明了炒青制法,利用干热来发挥茶叶的香味,从此绿茶品质有了更大的提高。新中国成立以来,我国绿茶制法继承和发扬了传统炒制技术,由手工方式,逐步实现了机械化生产,产量有了增加,品质有了提高,历史上名贵绿茶在原有基础上有了新的发展,还创造了不少优质名茶。 展开更多
关键词 绿茶品质 加工工艺 茶叶生产 机械化生产 炒制技术 原有基础 蒸青 制法
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引导学生进行解题后反思 提高解题能力 被引量:6
5
作者 孔小明 《数学教学通讯(中教版)》 2006年第6期21-24,共4页
关键词 解题能力 学生 引导 解题教学 认知心理学 解题训练 数学问题 思维过程 认知结构 原有基础
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MIMO-OFDM系统中一种基于训练序列的同步方案 被引量:4
6
作者 缪晖 蔡跃明 白宾锋 《解放军理工大学学报(自然科学版)》 EI 2005年第3期209-213,共5页
通过采用一种特殊训练序列的设计,在MIMO-OFDM系统中实现了帧同步及小数倍频偏和整数倍频偏等参数的有效估计。并对帧同步算法在原有基础上提出了相应的改进,降低了误判。仿真表明,该同步方案在AWGN和Rayleigh信道中均能实现对同步参数... 通过采用一种特殊训练序列的设计,在MIMO-OFDM系统中实现了帧同步及小数倍频偏和整数倍频偏等参数的有效估计。并对帧同步算法在原有基础上提出了相应的改进,降低了误判。仿真表明,该同步方案在AWGN和Rayleigh信道中均能实现对同步参数的有效估计。整数倍频偏算法对子载波个数多的系统更具有优越性。 展开更多
关键词 MIMO-OFDM系统 训练序列 方案 RAYLEIGH信道 原有基础 同步算法 AWGN 整数倍 等参数 频偏 帧同步 子载波 估计
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公路应急物资三级储备库建设探讨 被引量:4
7
作者 杨修志 《建设机械技术与管理》 2012年第6期119-120,共2页
为提高应对公路突发事件的预防和处置能力,保障公路抢险保通需要,临沂公路局根据上级要求并结合养护管理实际,依据原有基础条件创新管理模式,制定出台了《应急物资储备管理办法》,在临沂公路系统范围内设立三级应急救援物资储备库... 为提高应对公路突发事件的预防和处置能力,保障公路抢险保通需要,临沂公路局根据上级要求并结合养护管理实际,依据原有基础条件创新管理模式,制定出台了《应急物资储备管理办法》,在临沂公路系统范围内设立三级应急救援物资储备库。为进一步规范公路应急物资管理进行了有益的探索。 展开更多
关键词 公路抢险 物资管理 储备库 突发事件 养护管理 管理模式 原有基础 储备管理
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当代手术室护士素质能力要求 被引量:4
8
作者 王凤玲 蒋艳秋 《现代生物医学进展》 CAS 2006年第3期86-87,共2页
关键词 医院手术室 专业素质 能力要求 护士 当代 品质特点 心理特征 原有基础 神经系统 知识技能
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继往开来 再创佳绩 实现沈阳市建筑节能跨越式发展 被引量:4
9
作者 陆靖 《辽宁建材》 2008年第10期16-18,共3页
随着《节约能源法》的修订,《民用建筑节能条例》和《公共机构节能条例》的颁布实施,国家对建筑节能工作越来越重视。沈阳城市建设、房地产业、建筑业的迅猛发展,为建筑节能发展提供了广阔的发展前景。沈阳市的建筑节能工作要在原有... 随着《节约能源法》的修订,《民用建筑节能条例》和《公共机构节能条例》的颁布实施,国家对建筑节能工作越来越重视。沈阳城市建设、房地产业、建筑业的迅猛发展,为建筑节能发展提供了广阔的发展前景。沈阳市的建筑节能工作要在原有基础上再上一个台阶,实现跨越式发展。 展开更多
关键词 建筑节能工作 跨越式发展 沈阳市 《节约能源法》 城市建设 房地产业 发展前景 原有基础
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中国传感器市场应用潜力巨大 被引量:4
10
作者 李东宏 《电子元器件应用》 2005年第9期9-10,12,共3页
关键词 市场应用 传感器 潜力 中国 市场竞争 价格竞争 原有基础 高灵敏度 高可靠性
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初中地理课堂差异教学情境创设 被引量:3
11
作者 赵丽娟 《地理教学》 2010年第8期13-15,共3页
差异教学,是指在班集体教学中立足于学生个性的差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。为了在教学中照顾学生的差异,满足每个学生的特殊需要,笔者在学期初对实验班的学生进行了学习类型(听... 差异教学,是指在班集体教学中立足于学生个性的差异,满足学生个别学习的需要,以促进每个学生在原有基础上得到充分发展的教学。为了在教学中照顾学生的差异,满足每个学生的特殊需要,笔者在学期初对实验班的学生进行了学习类型(听觉型、视觉型、动觉型、综合型)和认知风格(场独立型、场依存型)的调查,在此基础上编写了差异教学活动, 展开更多
关键词 教学活动 情境创设 地理课堂 初中 原有基础 学生 实验班 独立型
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曹州牡丹园修建性详细规划与施工图设计 被引量:3
12
作者 许健宇 李雷 +13 位作者 赵铁楠 周同 姜悦 封朋 施瑞珊 冯炜炜 吴敬涛 褚曼 张媛源 张莉 李铭 石丽平 朱京山 马亚培 《风景园林》 2014年第B04期25-27,共3页
1项目概况曹州牡丹园位于山东省菏泽市牡丹区,公园原面积为51hm^2,是市内最大的牡丹观赏区。由于公园长期存在观赏空间局促、景点稀少、设施老旧、功能薄弱等问题。2008年11月,菏泽市委市政府委托北京北林地累园林规划设计院对牡丹... 1项目概况曹州牡丹园位于山东省菏泽市牡丹区,公园原面积为51hm^2,是市内最大的牡丹观赏区。由于公园长期存在观赏空间局促、景点稀少、设施老旧、功能薄弱等问题。2008年11月,菏泽市委市政府委托北京北林地累园林规划设计院对牡丹园进行重新规划。本次规划总面积72.8hm^2,主要工作是在公园原有基础上提升和扩建。 展开更多
关键词 详细规划 牡丹园 施工图设计 曹州 修建 园林规划 原有基础 菏泽市
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算法与程序设计教学之我见 被引量:3
13
作者 王爱艳 《信息技术教育》 2008年第2期37-38,共2页
作为高中信息技术选修模块之一,算法与程序设计强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构。通过本模块的学习,能使学生在原有基础上进一步体验算法思想,并能初步使用一种程序设计语言编制程序,实现算法解决问题。因... 作为高中信息技术选修模块之一,算法与程序设计强调在必修模块的基础上关注技术能力与人文素养的双重建构。通过本模块的学习,能使学生在原有基础上进一步体验算法思想,并能初步使用一种程序设计语言编制程序,实现算法解决问题。因此,学习算法有利于培养学生的逻辑思维能力、实践能力和理性精神,有利于提高学生解决问题的程序化能力。 展开更多
关键词 程序设计教学 算法思想 选修模块 程序设计语言 逻辑思维能力 技术能力 原有基础 学习算法
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对高师钢琴教学中初级钢琴基础学生教学的若干建议 被引量:3
14
作者 蔡扬 《乐器》 2012年第3期30-32,共3页
钢琴技能课在高师音乐教育中甚为重要,它的学成与否直接关系着音乐教师基本职业技能的形成,而高师钢琴课作为一门基础的主干课程,要把不同学生都统一到同一标准上来是很难做到的。具有较高钢琴技能水平的学生就业后一般都能够胜任,但是... 钢琴技能课在高师音乐教育中甚为重要,它的学成与否直接关系着音乐教师基本职业技能的形成,而高师钢琴课作为一门基础的主干课程,要把不同学生都统一到同一标准上来是很难做到的。具有较高钢琴技能水平的学生就业后一般都能够胜任,但是那些仅具备基础钢琴技能的学生则会在工作中遇到一定的困难。本文作者现为广州大学音乐舞蹈学院钢琴教研室主任,她结合教学与实践的需要,认真思考这一部分学生的培养,重视在学生原有基础上进行相应指导,取得一定的成效,特撰文以期与广大同行探讨交流。 展开更多
关键词 钢琴教学 原有基础 学生 高师 音乐教育 职业技能 主干课程 广州大学
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创新教育与语文教学 被引量:2
15
作者 孙广业 《辽宁教育行政学院学报》 2005年第3期127-128,共2页
关键词 语文教学 创新教育 原有基础 发展前途 学科教学 教学服务 基础 工具性 渗透
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平行班级成绩的比较与评价 被引量:2
16
作者 汪良献 张国华 《商洛学院学报》 1997年第2期82-83,共2页
教学质量的评价是一项重要而又复杂的工作。对于平行班级教学成绩的评价,大部分学校一般单以均分成绩的高低进行比较。这是不全面的,存在着一定的弊端。一是以均分为依据进行评比带有一定的偶然性,二是均分不能反映成绩的发展变化。
关键词 优秀生 教学质量 班级教学 发展变化 偶然性 成绩分析 教育质量 比较与评价 教育方针 原有基础
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基于SolidWorks配置和设计表的零部件变型设计 被引量:2
17
作者 鲁华 莫建霖 曾伯胜 《CAD/CAM与制造业信息化》 2011年第8期54-57,共4页
一、引言 在日常设计过程中,经常会遇到许多相似的零部件设计,或是由于实际需求,必须对某些零部件在原有基础上进行变型,因此需要对原有零部件进行变型设计。变型设计是指提取已存在的设计或设计计划,做特定的修改,以产生一个和... 一、引言 在日常设计过程中,经常会遇到许多相似的零部件设计,或是由于实际需求,必须对某些零部件在原有基础上进行变型,因此需要对原有零部件进行变型设计。变型设计是指提取已存在的设计或设计计划,做特定的修改,以产生一个和原设计相似的新产品。这种修改一般不破坏原设计的基本原理和基本结构特征,是一种参数的修改或结构的局部调整,或两者兼而有之,其目的是快速、高质量、低成本地设计新产品,以满足不断变化的市场的要求。 展开更多
关键词 零部件设计 SOLIDWORKS 变型设计 配置 结构特征 设计过程 原有基础 设计计划
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神东矿区的可持续发展及其对策 被引量:2
18
作者 张英 《煤炭企业管理》 2005年第4期61-62,共2页
关键词 神东矿区 矿区可持续发展 经济全球化 市场竞争力 开发建设 神华集团 煤炭市场 原有基础 资源配置 企业重组
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素质教育背景下计算机教育教学目标改革浅谈 被引量:1
19
作者 祖菲娅·吐尔地 《中国电子商务》 2010年第6期387-388,共2页
一、素质教育界说 近几年来我国基础教育阶段在大力推进素质教育,促使学生全面发展。但是何谓素质教育可谓仁者见仁智者见智,没有统一的认识。欲理解素质教育,则首先需要对素质一次做一认识。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素... 一、素质教育界说 近几年来我国基础教育阶段在大力推进素质教育,促使学生全面发展。但是何谓素质教育可谓仁者见仁智者见智,没有统一的认识。欲理解素质教育,则首先需要对素质一次做一认识。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念,即“遗传素质”。《辞海*写道:“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上,指人的先天的解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,是人的心理发展的生理条件,但不能决定人的心理内容和发展水平。” 展开更多
关键词 素质教育 计算机教育 教学目标 改革 心理学 基础教育 遗传素质 原有基础
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正视差异 共同发展 被引量:1
20
作者 夏敏 《湖北教育(科学课)》 2016年第4期34-36,共3页
学生个体之间在学习兴趣、学习动机、学习目标、学习的智能特点、学习方式、学习准备等方面是不一样的,我们的教学应当正视学生的差异,力避“一刀切”。在教学中,如何满足学生个别学习的需要,促进每个学生在原有基础上得到充分发展呢?
关键词 学习兴趣 视差 学习动机 学习目标 学习方式 原有基础 学生 一刀切
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