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题名“历史”只能当零食?
被引量：2
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作者
陈文君
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机构
浙江师范大学人文学院
平阳县职业教育中心
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出处
《中国商界》
2009年第3X期133-134,共2页
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文摘
历史教学虽几经改革,但到现在,谈及历史不管是学生还是家长,还是一个想法:学历史要多记呀,否则考试考不起来的;而于教师,也是围着"考"字做文章,今年高考怎么考则怎么教。而且调查情况显示,绝大多数学生只是把历史当作可有可无的"零食"。面对这样的处境,历史教学该如何进行,确实值的深思。笔者认为,我们的历史教学应该还历史学科以生命的活力,并且让学生真正懂的"学历史",这样才能切合新课程的要求,才能效地改变当前历史教学的不利现状。
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关键词
历史教学现状
历史学科生命力
学历史
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名初中历史教学方法创新初探
被引量：1
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作者
凌友芝
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机构
安徽省庐江县万山镇水关初级中学
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出处
《学苑教育》
2010年第20期54-55,共2页
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文摘
创新初中历史教学方法,是新课程改革的时代发展趋势,是矫正历史课当前尴尬地位,顺应学习方式革命的必然要求,也是历史课形势发展的必然。为此,依据新课程标准和多元智能等理念,采取对抗式讨论法、抽签提问法、知识串联法、点面交叉法、历史课的语文教学法、信息网络教学法等,创新历史教学的新景观,无疑是一种有益的探索。
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关键词
课程标准
学习方式革命
历史教学现状
创新方法
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分类号
G658.3
[文化科学—教育学]
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题名中学历史教学与陶行知教育理念的融合策略
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作者
逄德
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机构
山东省青岛西海岸新区第六初级中学
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出处
《教学管理与教育研究》
2021年第10期8-10,共3页
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文摘
陶行知提出的生活教育思想属于现代教育改革中最先进的思想之一。在今天,他的生活教育理念依然焕发着勃勃生机。在中学历史课堂上,教师也应该将陶行知教育思想与历史学科教学有机融合。既凸显中学历史理论知识的魅力,又要让学生的学习与生活密切联系,这样才能达到学以致用、健康发展的教育目的。本文从深入了解陶行知生活教育思想的内涵展开探究,分析目前中学历史课堂脱离生活实际的主要问题。并就如何在中学历史教学中践行陶行知生活教育理念提出了有效的策略。
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关键词
历史教学现状
陶行知生活教育思想
信息化融合
智慧课堂
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名刍议小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用
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作者
唐春秀
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机构
贵州省贵定县第四中学
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出处
《东西南北（教育）》
2020年第4期157-157,共1页
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文摘
如今,历史已经成为人们生活中不可缺少的一部分,俗话说“以史为镜,可以正衣冠,以人为镜,可以知得失”。因此,初中历史教师应当重视历史教学,采用合适方式提高学生学习效率,建设高效课堂,在当前素质教育飞速发展的背景之下,初中历史老师可通过借助小组合作方式,引导初中生在历史课堂中互相交流彼此学习经验,这不仅仅是初中历史教师的责任,更为顺应素质教育潮流的关键所在。下面笔者将结合当前历史教学现状,从多方面刍议小组合作学习在初中历史课堂教学中的有效应用。
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关键词
初中历史
素质教育
历史教学现状
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名农村中学历史教学现状及对策
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作者
郭玮
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机构
甘肃省庆阳市宁县盘克初级中学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2015年第16期87-87,共1页
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文摘
作为一名农村初级中学历史教师，从参加工作至今，经历了教育教学方面诸多大大小小的改革和尝试，从中受益匪浅也感触颇深。教改取得了进展，也暴露了许多问题。尤其是偏僻农村地区虽然也不断进行教改，但仍然没有大的进展和突破，好多地方依旧是穿新鞋走老路，换汤不换药。一直以来提倡教育教学改革、素质教育，都是在传统教育教学机制和评价体系下进行的，没有突破应试教育的束缚。种种羁绊和矛盾之下的农村中学历史教学现状堪忧，形势不容乐观。
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关键词
农村中学
历史教学现状
对策
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名中学历史教学改革现状及分析
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作者
陈世英
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机构
阿坝师范高等专科学校人文社会科学系
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出处
《当代教育论坛（教学版）》
2011年第5期95-97,共3页
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文摘
从2001年秋开始,伴随着中学新课程改革的步伐,中学历史新课程改革的结果如何?通过多种方式调查的结果令人堪忧。其结果分成了"好"学校与"差"学校两种。其原因有重视程度不同所致,有对中学历史教学改革的投入不同所致,还有教师素质不同所致等。
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关键词
中学历史教学改革现状
“好”学校
“差”学校
原因分析
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名新课标下中学历史教学的现状及教学组织对策
被引量：3
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作者
赵晓香
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机构
辽宁省台安县第二高级中学
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出处
《学园》
2015年第4期112-112,共1页
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文摘
本文以目前的普通高中教学实践为切入点,指出了新课标下中学历史的教学现状,并针对现状及提出的问题,从教学组织入手提出了解决新课标下中学历史教学现状的对策及方法。
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关键词
新课标
中学历史教学现状
对策
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中历史简约化教学模式的探索研究
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作者
陈琛
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机构
河南省汝州市广成学校
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出处
《今天》
2020年第14期49-49,共1页
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文摘
随着我国教育改革的不断推行,初中历史教学也普遍进行了教学方面的改革。传统的教学模式,对于初中历史教学的发展,有着一定的阻碍作用。因此,我国进行了历史教学方面的改革。本文主要探讨了初中历史教学的现状,以及采取多种简约化教学模式,为推动初中历史教学的进一步发展做出努力。
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关键词
初中历史教学现状
简约化教学模式
研究
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分类号
G
[文化科学]
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