期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
博士生核心课程“小波分析”建设探索 被引量：2
1
作者 黄翔东 魏雨言 《电气电子教学学报》 2019年第2期28-31,52,共5页
为应对小波分析的前沿知识不断更新和科技全球化的潮流,迫切需要对博士生课程"小波分析及其信号处理应用"的建设作出改革。本文就提升课程的学术前沿性、拓深课程的英语渗透程度、提高课程的理论和实践结合程度和提高多媒体... 为应对小波分析的前沿知识不断更新和科技全球化的潮流,迫切需要对博士生课程"小波分析及其信号处理应用"的建设作出改革。本文就提升课程的学术前沿性、拓深课程的英语渗透程度、提高课程的理论和实践结合程度和提高多媒体教学资源的丰富程度四个方面做了深入剖析,分别提出对应的教学改革措施。教学实践表明:以上措施提高了教学质量,对促进博士生科研起到了积极的推动作用。 展开更多
关键词 小波分析 博士生课 课程建设
下载PDF
借鉴交际法改革博士生英语精读课的尝试 被引量：1
2
作者 周真 张志红 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2001年第10期29-32,共4页
作者从三个方面讨论了博士生英语精读课如何培养学生用英语进行交际的实际能力问题。第一，教材选择注重语言与文化的结合以及难度与量的平衡；第二，教学方法注重培养学生的交际语言能力和自学能力；第三，评估方式以形成性评价和终结... 作者从三个方面讨论了博士生英语精读课如何培养学生用英语进行交际的实际能力问题。第一，教材选择注重语言与文化的结合以及难度与量的平衡；第二，教学方法注重培养学生的交际语言能力和自学能力；第三，评估方式以形成性评价和终结性评价相结合，注重行为测试。９８、９９级两届博士生精读课改革的实践证明，选用难度适中、知识覆盖面广的原版教材，有利于提高学生的学习兴趣和自学能力；对目的语文化的引入有助于提高学生对文化差异的敏感力和交际语言能力；以学生为中心、课内外结合的方法能增进师生之间、学生之间的沟通，提高语言的输入效率、输出质量和应用能力；改革测试方法，使学生不再为应付考试而学习，而是在轻松愉快的气氛中掌握和运用英语知识技能，获得交际语言能力。 展开更多
关键词 博士生英语精读课 交际能力 交际法 交际语言能力 教材 教学改革 教学方法 语言教学
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部