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打造新时代中国“金课” 培养“卓越拔尖”人才 被引量：57
1
作者 王运武 黄荣怀 +2 位作者 彭梓涵 张尧 徐怡 《中国医学教育技术》 2019年第4期379-384,388,共7页
金课是课程未来发展的新形态,全国即将掀起金课建设的浪潮。金课的产生具有其历史必然性,其发展源自多种动因,金课可以追溯至卓越拔尖人才培养的诉求。金课是新时代教育价值的重要载体,担负着培养具有世界影响力的科学家、工程师、思想... 金课是课程未来发展的新形态,全国即将掀起金课建设的浪潮。金课的产生具有其历史必然性,其发展源自多种动因,金课可以追溯至卓越拔尖人才培养的诉求。金课是新时代教育价值的重要载体,担负着培养具有世界影响力的科学家、工程师、思想家和教育家的历史重任。金课是一个新鲜事物,其相关研究还比较薄弱,亟须加强对金课的研究与探索。金课具有八大特征:时代性、创新性、挑战性、高阶性、卓越性、丰富性、高效性、智慧性。判断一门课程是“水课”还是“金课”,不仅取决于师资水平、课程内容、课程评价、教学过程、教学环境等,更重要的是学生的学习投入度与学习收获,即享受到的教育服务价值程度是多少。当前需要协同推进金课建设,重塑课程体系,实时采纳智慧教育理念和技术,以金课掀起高等教育的“质量革命”。未来金课发展呈现金课建设的政策、标准、评价指标体系等十大发展趋势。 展开更多
关键词 新时代 金课 质量革命 卓越拔尖人才 教育现代化2035
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5G时代融媒体人才新需求及培养策略 被引量：13
2
作者 易龙 潘星宇 《中国编辑》 CSSCI 北大核心 2021年第1期82-85,共4页
5G技术给各行各业带来了革命性影响,未来媒体融合方式将从媒介形态融合走向虚拟与现实的结合,产业趋势与增长重心将从消费者互联网转向产业互联网。新的融媒体跨界应用场景不断生成,激发了新的人才需求,未来对新兴内容的创意型人才、跨... 5G技术给各行各业带来了革命性影响,未来媒体融合方式将从媒介形态融合走向虚拟与现实的结合,产业趋势与增长重心将从消费者互联网转向产业互联网。新的融媒体跨界应用场景不断生成,激发了新的人才需求,未来对新兴内容的创意型人才、跨界连接的枢纽型人才以及洞察趋势的引领型人才的需求不断增长。为适应这一变化趋势,可以通过加大文化素质教育与优化实践平台;设计跨学科思维培养方案,搭建跨学科师资结构,推动标准化课程的引进和网络引智策略;鼓励创新性思维模式和前瞻性实践,教研学一体化与加快知识更新等策略实现融媒体卓越拔尖人才的培养目标。 展开更多
关键词 5G 融媒体 卓越拔尖人才 培养模式 人才培养
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"新医科"背景下医学影像学专业卓越拔尖人才的培养策略——以宁夏医科大学为例
3
作者 吕秀玲 陈兵 陈渊杰 《科教导刊》 2023年第31期54-56,共3页
医学影像学专业是一门理论知识性强、实践技能要求高的现代医学和电子信息交融的专业,卓越拔尖人才培养是医学院校探究的重要课题.文章以宁夏医科大学医学影像学专业为例,结合学校临床教学改革试点班人才培养实施方案,以"新医科&qu... 医学影像学专业是一门理论知识性强、实践技能要求高的现代医学和电子信息交融的专业,卓越拔尖人才培养是医学院校探究的重要课题.文章以宁夏医科大学医学影像学专业为例,结合学校临床教学改革试点班人才培养实施方案,以"新医科"建设为契机,以全面提高人才培养能力为核心点,探讨卓越拔尖人才的培养策略. 展开更多
关键词 新医科 医学影像学 卓越拔尖人才 专业特色
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“四新”建设背景下农业工程专业英语课程体系构建
4
作者 李学美 杨善东 《英语广场（学术研究）》 2023年第16期95-98,共4页
我国高校农业工程专业英语教学需要在“四新”建设背景下进行改革,形成一套科学、连贯的英语课程体系。本文对山东理工大学农工专业四个年级学生进行学习需求访谈,发现每个年级学习需求虽有相似之处,但是差异性也比较明显;同时对专业课... 我国高校农业工程专业英语教学需要在“四新”建设背景下进行改革,形成一套科学、连贯的英语课程体系。本文对山东理工大学农工专业四个年级学生进行学习需求访谈,发现每个年级学习需求虽有相似之处,但是差异性也比较明显;同时对专业课教师进行访谈,发现教师对学生英语能力要求大致相同;专业双语课程更适合目前的教育形式,同时需要对大三、大四学生开设分层教学,提供多门特殊用途的英语课程,以期实现英语教学的连贯性,进一步提高学生的英语实际应用能力。这样的课程体系更加符合英语学习规律,适合当前“四新”建设背景下的跨学科交叉发展。 展开更多
关键词 四新 卓越拔尖人才 学习需求 跨学科交叉 课程改革
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新时代地方综合高校卓越拔尖人才培养模式探究
5
作者 王德超 裴长春 +1 位作者 尹凤哲 朴成道 《科技风》 2022年第28期137-139,142,共4页
以新时代卓越拔尖人才培养为目标,探析“新工科”建设背景下地方综合高校人才培养模式,坚持以本为本,落实四个回归,以全方位开放的创新实践教学体系为纲本,注重新时代教育技术与“六卓越一拔尖”人才培养的深度融合。着眼于“三位一体... 以新时代卓越拔尖人才培养为目标,探析“新工科”建设背景下地方综合高校人才培养模式,坚持以本为本,落实四个回归,以全方位开放的创新实践教学体系为纲本,注重新时代教育技术与“六卓越一拔尖”人才培养的深度融合。着眼于“三位一体”卓越拔尖人才培养体系建设,实现新时代经济发展所需的高层次创新型拔尖人才的有效衔接。 展开更多
关键词 卓越拔尖人才 金课 三位一体
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基于“协同创新”促进卓越专业建设
6
作者 宋春林 郭爱煌 +1 位作者 黄建业 王瑶 《中国电子教育》 2016年第3期1-5,共5页
如何高质量建设卓越专业,如何培养"卓越拔尖人才",是当下许多学校和高等教育工作者不得不面对和思考的问题,为此,同济大学提出了"一拔尖、三卓越"的创新人才质量工程。在此背景下,同济大学信息与通信工程系结合自... 如何高质量建设卓越专业,如何培养"卓越拔尖人才",是当下许多学校和高等教育工作者不得不面对和思考的问题,为此,同济大学提出了"一拔尖、三卓越"的创新人才质量工程。在此背景下,同济大学信息与通信工程系结合自己学科特点和专业现状,提出了"基于协同创新的电子信息类卓越拔尖人才"培养模式,即进行三方面的协同创新:学科交叉协同、校企协同和国际协同,并勇于实践和探索,取得了一定的效果,可以为当下的卓越专业建设和人才培养模式提供一种参考。 展开更多
关键词 卓越拔尖人才 培养模式 协同创新
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卓越拔尖人才培养模式下辅导员工作创新策略探赜 被引量：2
7
作者 毛霞 张明志 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2018年第11期90-92,共3页
新时代高等教育内涵式发展离不开一支高质量的辅导员队伍。文章解析了在培养卓越拔尖人才的视域下高校辅导员工作的内涵及二者的相关关系,分析了现阶段高校辅导员工作的现状,构建出有利于提高人才培养质量的高校辅导员工作创新策略,从... 新时代高等教育内涵式发展离不开一支高质量的辅导员队伍。文章解析了在培养卓越拔尖人才的视域下高校辅导员工作的内涵及二者的相关关系,分析了现阶段高校辅导员工作的现状,构建出有利于提高人才培养质量的高校辅导员工作创新策略,从实践层面探索高校辅导员在人才培养中的创新策略,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供实践探索。 展开更多
关键词 卓越拔尖人才培养 辅导员工作
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新常态下基于价值创造和协同创新的MPAcc卓越拔尖人才培养模式改革 被引量：2
8
作者 孙自愿 曹馨予 赵超 《商业会计》 2019年第15期114-116,共3页
在国家"卓越人才教育培养计划"指引下,文章以"创造、创新、创业"为人才培养着眼点,以卓越拔尖会计人才培养现状为现实基础,以价值创造为切入点的卓越拔尖会计人才培养模式改革为核心,以"目标设定、特点分析、... 在国家"卓越人才教育培养计划"指引下,文章以"创造、创新、创业"为人才培养着眼点,以卓越拔尖会计人才培养现状为现实基础,以价值创造为切入点的卓越拔尖会计人才培养模式改革为核心,以"目标设定、特点分析、实现路径"为具体实现手段,分析会计专业硕士(MPAcc)卓越人才培养存在的瓶颈问题并提出解决方案,以期为高校会计人才培养提供借鉴。 展开更多
关键词 卓越拔尖会计人才 人才培养模式 优化改革
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