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题名TBL教学法在医学生创业教育课程中的应用
被引量：1
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作者
杨秋宁
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机构
徐州医学院学工处就业指导中心
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出处
《继续医学教育》
2014年第10期65-67,共3页
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文摘
探讨TBL教学法在医学生创业教育课程中的应用及其意义。TBL教学法是一种新型的教学,它强调以团队为基本单位,以学生为主体,教师主要起引导作用。尝试将TBL教学模式运用到医学生创业教育课程中,以期提高创业教育课程教学质量。具体方法为将医学生分为TBL教学模式及传统教学模式,对两组教学效果进行统计学分析,发现TBL教学模式有助于提高医学生综合素质,提高教学质量。
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关键词
TBL教学模式
医学创业教育
应用
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名教研融合模式在高校医学创新教育中的改革与对策研究
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作者
余星
袁立明
杨剑锋
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机构
湖南师范大学
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出处
《山西卫生健康职业学院学报》
CAS
2024年第2期178-180,共3页
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基金
湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-2022-0548)。
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文摘
目的:分析教研融合模式在高校医学创新教育中的问题,探究对策。方法:通过对湖南省某211高校的教学问卷调研,证实教研融合模式在高校医学创新教育中发挥提质增效作用。结果:该211高校医学院共有430余人次参与该类计划项目,共计98项。从2018年至2022年获得国家级创新型项目13项,省级项目45项,校级项目40项。2021年获得国家级创新型项目最多次,为6项。在第十五届“挑战杯”省大学生课外学术科技作品竞赛中,荣获省级一等奖、三等奖等荣誉称号。在第八届全国大学生生命科学竞赛中,获得国家级一等奖3项、二等奖3项、三等奖8项,省级三等奖2项。在第九届“互联网+”大赛中,获省级一等奖、三等奖荣誉称号。在第三届大学生护理综合技能竞赛学生个人省级赛中荣获一等奖2项。结论:科教研一体化模式在高校医学创新创业教育改革中发挥重要作用。深化高校医学专业创新创业教育改革,完善实践教学内容,培养学生自主创新意识,可促进当代高校提升医学教育能级,培养拔尖创新人才,助推医学专业学生提升高质量就业的核心竞争力。
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关键词
医学创新创业教育改革
教研融合
高校
改革措施
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分类号
R-1
[医药卫生]
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题名构建医学类独立学院创新创业教育体系的研究与实践
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作者
梁晓芸
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机构
河北医科大学
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出处
《装备维修技术》
2020年第2期242-242,共1页
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文摘
本文建立了完整的独立医学院校创新创业教育体系,从创新创业课程教学方法的改革以及构建了创新创业课程评价考核体系等方面内容,填补目前大多数医学院校缺乏创新创业教育课程、教材和实践平台的状况,鼓励医学生积极参加创业实践活动,营造积极先进、健康阳光的校园文化,更新医学生陈腐的就业观念,有利于培养出具有跨领域思维和多元化思维的高素质医学人才。
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关键词
医学生创业教育
创新创业
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名中医院校创业教育实施体系的构建研究
被引量：2
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作者
陈艳萍
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机构
辽宁中医药大学
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出处
《中国科教创新导刊》
2014年第2期36-36,共1页
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文摘
伴随着创业教育的进步以及中医学院校毕业生就业问题的日益尖锐，在中医学类院校开展针对毕业生的创业教育迫在眉睫。中医学类院校毕业生创业教育需要面对的主要包括创业教育的目的．内容、师资，支持，反馈评价等五个具体部分。应用最新的中医学教学理念，设立创业教育、创造创业文化气氛并且对实践教育进行强化等是中医学类院校在进行创业教育的时候需要进行的主要步骤。
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关键词
中医学院校创业教育体系构建实施途径
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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