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题名以项目化作业教研为抓手改进教研方式
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作者
童明辉
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机构
上海市松江区教育学院
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出处
《现代教学》
2023年第1期12-13,共2页
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文摘
传统教研方式遭遇“双减”“双新”的挑战,单一的学科教研已经不能完全适应新课程倡导的核心素养、跨学科实践、整体育人等要求,在此背景下,改进教研方式势在必行。当“双减”遇到“双新”时,我们尝试以区域联合,跨学段、跨学科,项目化作业教研为抓手,推进新一轮基础教育课程改革。
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关键词
区域联合教研
跨学段
跨学科
深度教研
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名跨区域联合教研的路径探索
被引量：2
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作者
司学娟
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机构
北京市第十二中学附属实验小学
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出处
《中小学校长》
2023年第3期39-41,共3页
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文摘
北京市第十二中学附属实验小学携手北京、河北保定两地四所学校开展跨区域联合教研,以“和美”为组织文化,以“平行”为关系准则,以“方案”为蓝图,以“任务”为驱动,以“专家”为引领,以“论坛”形成学科宣言,以“微信”为媒介,以“总结”为工作方式,以“成果”点燃激情,以“质量”感受抱团成长的力量,以跨区域联合教研赋能教师专业发展。
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关键词
教师学养
跨区域联合教研
教师专业发展
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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