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幼儿园区域联动教研存在的问题及对策
被引量:
3
1
作者
周红梅
《教育导刊(下半月)》
2015年第7期60-63,共4页
幼儿园区域联动教研是促进城乡教师专业成长,推动教育资源共享,提升区域幼教水平的重要举措,但由于存在联动教研管理缺失、主体缺席、内容缺陷、方式缺乏、反思缺少、文化缺省等问题,联动教研的实效不明显。文章提出提升区域联动教研实...
幼儿园区域联动教研是促进城乡教师专业成长,推动教育资源共享,提升区域幼教水平的重要举措,但由于存在联动教研管理缺失、主体缺席、内容缺陷、方式缺乏、反思缺少、文化缺省等问题,联动教研的实效不明显。文章提出提升区域联动教研实效的六大策略,以实现"教师个体提升、园所特色发展,区域整体推进、资源互补共享"的目标。
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关键词
幼儿园
区域
联动
教研
教师专业成长
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题名
幼儿园区域联动教研存在的问题及对策
被引量:
3
1
作者
周红梅
机构
江苏省扬州市宝应县教育局教科室
出处
《教育导刊(下半月)》
2015年第7期60-63,共4页
基金
江苏省中小学教研第九期重点课题“幼儿园区域联动教研的实践研究”(编号:JK9Z056)的成果
文摘
幼儿园区域联动教研是促进城乡教师专业成长,推动教育资源共享,提升区域幼教水平的重要举措,但由于存在联动教研管理缺失、主体缺席、内容缺陷、方式缺乏、反思缺少、文化缺省等问题,联动教研的实效不明显。文章提出提升区域联动教研实效的六大策略,以实现"教师个体提升、园所特色发展,区域整体推进、资源互补共享"的目标。
关键词
幼儿园
区域
联动
教研
教师专业成长
分类号
G617 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼儿园区域联动教研存在的问题及对策
周红梅
《教育导刊(下半月)》
2015
3
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