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让“意外”美丽地绽放——例谈小学数学课堂教学中“意外”的化解艺术 被引量：1
1
作者 刘广亚 《数学教学通讯》 2022年第25期22-23,共2页
课堂是动态的、多变的,教师的教学也不可能做到尽善尽美,随时都有可能遭遇“意外”,此时需要教师独具慧眼地捕捉教学中的思维火花,灵活自如地调控,用心去倾听学生心声,由此盘活这些鲜活的可生成性资源,让“意外”美丽地绽放。
关键词 课堂意外 数学教学 化解艺术 生命活力
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谈化解学生对立情绪的艺术
2
作者 吴伟 李艳霞 《中小学教学研究》 2000年第1期59-60,共2页
关键词 教学研究 学生 对立情绪 化解艺术 师生关系
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