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让“意外”美丽地绽放——例谈小学数学课堂教学中“意外”的化解艺术被引量：1

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摘要课堂是动态的、多变的,教师的教学也不可能做到尽善尽美,随时都有可能遭遇“意外”,此时需要教师独具慧眼地捕捉教学中的思维火花,灵活自如地调控,用心去倾听学生心声,由此盘活这些鲜活的可生成性资源,让“意外”美丽地绽放。

作者刘广亚

机构地区江苏省连云港市灌南县张湾小学

出处《数学教学通讯》 2022年第25期22-23,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词课堂意外数学教学化解艺术生命活力

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第25期

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