勤动笔,润心田--六年级习作教学策略

1

作者 林美娟 《小学语文教学》 2023年第12期17-19,共3页

一次偶然的机会,我有幸成为广东省茂名市“邱鑫名教师工作室”的一名学员。邱老师所追求的“心语课堂”,教学理论厚实,教学主张独特,强调学生在获得知识的同时,心灵得到润泽。这不正是我十几年来孜孜以求的吗?十几年的教学经验告诉我:... 一次偶然的机会,我有幸成为广东省茂名市“邱鑫名教师工作室”的一名学员。邱老师所追求的“心语课堂”,教学理论厚实,教学主张独特,强调学生在获得知识的同时,心灵得到润泽。这不正是我十几年来孜孜以求的吗?十几年的教学经验告诉我:作文是每个学生都有意愿发自己情感的表现,是一个人情感的流露。 展开更多

关键词 教学主张 习作教学 教学理论 名教师工作室 情感的表现 勤动笔 六年级 教学经验

原文传递

在语文教学中培养学生良好的学习习惯 被引量：1

2

作者 边淑芳 《宁夏教育》 北大核心 1996年第12期20-21,共2页

在语文教学中培养学生良好的学习习惯石嘴山市大武口区教研室边淑芳培养学生良好的学习习惯，是小学语文教学的重要任务之一。有了良好的学习习惯，学生的学习就会自觉。良好的学习习惯包括：认真写字的习惯；使用字典的习惯；认真听，... 在语文教学中培养学生良好的学习习惯石嘴山市大武口区教研室边淑芳培养学生良好的学习习惯，是小学语文教学的重要任务之一。有了良好的学习习惯，学生的学习就会自觉。良好的学习习惯包括：认真写字的习惯；使用字典的习惯；认真听，边听边想，先想后说的习惯；预习的习... 展开更多

关键词 语文教学 学习习惯 培养学生 查字典 课外阅读 勤动笔 教师 阅读能力 学习方法 说话训练

原文传递

抓住重点段落 掌握读写方法──第九册《鱼游到了纸上》的教学

3

作者 黎俊生 《小学语文教学》 1998年第Z1期83-84,共2页

抓住重点段落掌握读写方法第九册《鱼游到了纸上》的教学广东湛江市麻章区教育局黎俊生根据教学大纲与教材的要求，第九册第三组课文的训练（教学）重点有两个：一是要求学生通过继续学习，比较熟练地掌握读懂一篇课文的基本方法；二是... 抓住重点段落掌握读写方法第九册《鱼游到了纸上》的教学广东湛江市麻章区教育局黎俊生根据教学大纲与教材的要求，第九册第三组课文的训练（教学）重点有两个：一是要求学生通过继续学习，比较熟练地掌握读懂一篇课文的基本方法；二是初步掌握积累材料的方法。《鱼游到纸... 展开更多

关键词 读写方法 抓住重点 内在联系 段落 青年观 材料记录 基本方法 阅读能力 勤动笔 良好习惯

原文传递

我靠的是“三勤”

4

作者 后国权 《传媒观察》 1997年第4期61-62,共2页

我作为一个基层通讯员,已为新闻传媒写稿二十三年了,近几年,每年有200多篇稿件被各地报刊和广播电台采用,有的稿件被发了头条,有的获了奖,有的被选编入书出版,平时常能收到全国各地的约稿信、用稿通知和样报样刊。在写作上,能取得这点成... 我作为一个基层通讯员,已为新闻传媒写稿二十三年了,近几年,每年有200多篇稿件被各地报刊和广播电台采用,有的稿件被发了头条,有的获了奖,有的被选编入书出版,平时常能收到全国各地的约稿信、用稿通知和样报样刊。在写作上,能取得这点成绩,主要是我做到了三勤:勤看、勤思、勤动笔。 展开更多

关键词 粮管所 基层通讯员 新闻传媒 报道主题 勤动笔 民营企业家 随州市 写报道 广播电台 定购政策

下载PDF 职称材料

多观察,勤动笔

5

作者 姚钇帆 贤林 《小学生导刊（高年级版）》 2020年第6期34-35,共2页

在我们的写作营里,我看到许多同学在晨观的过程中,观察非常仔细,一片树叶、一只昆虫、一朵野花……他们都能仔细观察好长时间。作家福楼拜说:"最细微的事物里也会有一点未被认识过的东西,让我们去发掘它。"这句话揭示了写好... 在我们的写作营里,我看到许多同学在晨观的过程中,观察非常仔细,一片树叶、一只昆虫、一朵野花……他们都能仔细观察好长时间。作家福楼拜说:"最细微的事物里也会有一点未被认识过的东西,让我们去发掘它。"这句话揭示了写好作文的一个诀窍——学会观察,多看、多听、多思考,打开感官,用心感受和体会。善于观察的人,能够写出生动的画面。 展开更多

关键词 学会观察 善于观察 福楼拜 写好作文 仔细观察 用心感受 勤动笔

原文传递

谈读书学习的方法

6

作者 郭鹏 《科技信息》 2009年第31期J0094-J0094,J0090,共2页

多读书,读好书已经成为人们的共识,但对于怎样读书人们了解不多。本文就读书学习的方法展开说明,读书学习的方法主要是阅读、勤动笔和培养思维能力。

关键词 思维能力 阅读 勤动笔

下载PDF 职称材料

让写作见证阅读的厚度

7

作者 聂士文 《教育家》 2023年第20期72-72,共1页

有人说,阅读和写作是教师专业成长的一对翅膀,二者相互作用,成就了教师的卓越。生活中,许多教师喜爱阅读,但由于没有养成常积累、勤动笔的好习惯,其写作水平难以取得明显进步。对于如何提高教师的写作水平,笔者提出如下三点建议。

关键词 教师专业成长 三点建议 阅读和写作 写作水平 勤动笔 相互作用

下载PDF 职称材料

书声朗朗 香韵袅袅--浅谈如何打造书香校园 被引量：2

8

作者 夏小春 《新校园（上旬刊）》 2014年第9期88-88,共1页

书香校园作为一种特殊的社会文化现象,是以学校文化为主体、由全校师生共同创建的.本文围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍... 书香校园作为一种特殊的社会文化现象,是以学校文化为主体、由全校师生共同创建的.本文围绕“建设书香校园”这一主题,有计划、有目的、有指导性地开展全校性读书活动,营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化环境,培养学生爱书籍、博览群书的好习惯,在校内形成热爱读书的良好风气. 展开更多

关键词 乐读书 勤动笔 阅读“软环境” 书香校园

下载PDF 职称材料

指导小学生习作之我见 被引量：1

9

作者 张士功 《华夏教师》 2019年第24期96-96,共1页

学生对写作有畏难心理,多半是因为缺乏写作兴趣,为此,培养学生的习作兴趣,就该从激发学生的写作动机入手。

关键词 广积累 勤动笔 多鼓励

下载PDF 职称材料

读写之间有座桥

10

作者 王军锋 《东方少年（阅读与作文）》 2022年第6期1-1,共1页

常听人说,作文的秘诀无非就是“多阅读、勤动笔”,只要照此做,就能写出好文章。可是,果真如此吗?当年,我确是照此做的--坚持广泛阅读,每天写日记,尝试撰写各类文章,可并没有写出什么佳作。觉得写得较好的都寄出去投稿,但全部石沉大海。

关键词 写日记 广泛阅读 文章 投稿 勤动笔

原文传递

修身养性有良方——读书

11

作者 李树群 《家庭医学（上半月）》 1999年第9期44-44,共1页

生平卖不尽是痴,生平医不尽是癖。人不可无痴,人不可无癖,笔者的癖和痴就是读书。英国哲学家培根说,读书塑造人格。笔者认为读书是修身养性的良方。 读书是我生活中不可或缺的一部分,是一种无法阻遏的愿望和需求。母亲毕业于东北师大中... 生平卖不尽是痴,生平医不尽是癖。人不可无痴,人不可无癖,笔者的癖和痴就是读书。英国哲学家培根说,读书塑造人格。笔者认为读书是修身养性的良方。 读书是我生活中不可或缺的一部分,是一种无法阻遏的愿望和需求。母亲毕业于东北师大中文系,家中文学类书籍特别多。受母亲的熏陶,童时对书就非常好奇。 展开更多

关键词 图书馆 塑造人格 认识过程 张中行 独立思考 日常生活 勤动笔 卫生间 部分和 借书证

下载PDF 职称材料

争取活过100岁

12

作者 郝妮 《山西老年》 2003年第11期25-25,共1页

人类最大的财富是50岁以后的群体。50岁成熟,50岁最有魅力。我们要庆祝50岁的人生,从此才开始主宰自己,才开始属于自己。本刊特意撷取《争取活过100岁》的有关章节,奉献给各位老年读者,愿各位越活越有滋味。

关键词 生长发育 中小学老师 老年读者 可爱的孩子 身心健康 管理家务 正确面对 日常生活 勤动笔 如有可能

原文传递

丹青不知老将至

13

作者 石飞 《山西老年》 1996年第5期29-29,共1页

6年前,当我来到人世刚满55周年时,有一位爱好书法的晚辈,便书赠我两张条幅,其中一幅是杜甫的两句诗:“丹青不知老将至,富贵于我如浮云。”我知道此诗是杜甫题赠“曹将军霸”的。曹霸一生酷爱绘画,视富贵如浮云。我不会“丹青”,又从来... 6年前,当我来到人世刚满55周年时,有一位爱好书法的晚辈,便书赠我两张条幅,其中一幅是杜甫的两句诗:“丹青不知老将至,富贵于我如浮云。”我知道此诗是杜甫题赠“曹将军霸”的。曹霸一生酷爱绘画,视富贵如浮云。我不会“丹青”,又从来没有“富贵”过,大概只有“不知老将至”能与自己“对号”。这倒提醒了我:“黄昏”既已至,那就“迟暮惜光辉”,绝不可虚度余年。 记得杜牧的《汴河阻冻》里有这么两句:“浮生却似冰底水,日夜东流人不知。”我就是忘了岁月流失,不知自己已老之人。去年,当组织上通知我办“退休手续”时,我还觉得自己很“年轻”,像做梦一样便“居闲”了。 展开更多

关键词 丹青 《再思录》 思想准备 杜甫 《随想录》 陶渊明 勤动笔 自然规律 精力充沛 杂文

原文传递

孩子成功教育从好习惯培养开始——语文教学要注重培养孩子的良好学习习惯

14

作者 康自权 《学周刊（中旬）》 2012年第3期71-71,共1页

时下,从不时报道的新闻事件来看,新课程的实施并没有真正改变课堂教学,表面的热闹难以掩盖教育的误区:过重的课业负担几乎挤占了学生所有的时间,应试教育的内容过度膨胀让教师们想出了许多怪招。这种急功近利的思想让教育者丢失了最关... 时下,从不时报道的新闻事件来看,新课程的实施并没有真正改变课堂教学,表面的热闹难以掩盖教育的误区:过重的课业负担几乎挤占了学生所有的时间,应试教育的内容过度膨胀让教师们想出了许多怪招。这种急功近利的思想让教育者丢失了最关键的内容——良好学习习惯的养成。在语文教学中,我们更要把课堂还给学生,真正实现"以人为本",从课堂上做起培养学生养成良好的学习习惯。 展开更多

关键词 学习习惯 写字 勤动笔 自主学习

下载PDF 职称材料

勤看 勤思 勤动笔

15

作者 后国权 《新闻与写作》 北大核心 1996年第8期44-44,共1页

我写稿已二十二年了,品尝了写稿的酸甜苦辣,积累了一定的写作经验。我的经验是要做到,勤看、勤思、勤动笔。 勤看 我每年订阅报刊十几种。每天回到家里,第一件事就是看报刊、信件,写阅读笔记;每到一个部门、我就翻阅其订阅的报刊和资料... 我写稿已二十二年了,品尝了写稿的酸甜苦辣,积累了一定的写作经验。我的经验是要做到,勤看、勤思、勤动笔。 勤看 我每年订阅报刊十几种。每天回到家里,第一件事就是看报刊、信件,写阅读笔记;每到一个部门、我就翻阅其订阅的报刊和资料,了解报刊特点,分析用稿动态,摘录精彩语段;每当有人请我写报道时,我从不单纯依赖别人提供的材料,而是看有关档案、有关文件资料,了解前后、分析动因。 展开更多

关键词 勤动笔 随州市 粮管所 定购政策 粮食局 写报道 写作经验 语段 酸甜苦辣 粮食部门

原文传递

寄语读者

16

《中国商贸》 1999年第2期82-82,共1页

充满激情的诗句和洋溢热情的希望温暖了我们每一个编辑的心.贴近读者本来就是我们办刊的宗旨,为读者提供有益的信息及经验是我们的责任.您的厚爱拉近了编者与读者之间的距离,您的热心为编辑部增添了巨大的动力,更使我们坚定了办好刊物... 充满激情的诗句和洋溢热情的希望温暖了我们每一个编辑的心.贴近读者本来就是我们办刊的宗旨,为读者提供有益的信息及经验是我们的责任.您的厚爱拉近了编者与读者之间的距离,您的热心为编辑部增添了巨大的动力,更使我们坚定了办好刊物的信心. 展开更多

关键词 贴近读者 编辑部 新思维 勤动笔 献爱心 办刊 杂志社 宗旨 场经济 探新

下载PDF 职称材料

迅速提高大学生英语写作能力的新方法

17

作者 李子丹 《生物技术世界》 2012年第9期59-59,共1页

针对教师在大学英语写作课堂上教学方法单一的问题,结合多年的教学经验,提出一些改进方法:让学生练习写作提纲,把握英语短文的结构形式写提纲,做好笔记;让学生多背诵范文,积累写作素材;让学生勤动笔,提高写作能力,做到学有所用。

关键词 写作提纲 勤背诵 勤动笔

原文传递

勤看 勤思 勤动笔

18

作者 后国权 《新闻实践》 1997年第4期46-46,共1页

作为一个基层通讯员,我已经投稿二十三年了,品尝了写稿的酸甜苦辣,也积累了一定的写作经验,写出了一点小小“名”气。近几年,我每年有200多篇稿件被各地报刊和广播电台采用,用稿率几乎百分之百。在写作上我能取得这点成绩,我想主要做到... 作为一个基层通讯员,我已经投稿二十三年了,品尝了写稿的酸甜苦辣,也积累了一定的写作经验,写出了一点小小“名”气。近几年,我每年有200多篇稿件被各地报刊和广播电台采用,用稿率几乎百分之百。在写作上我能取得这点成绩,我想主要做到了三勤:勤看、勤思、勤动笔。 勤看 我每年订阅报刊十余种,加上经常到各部门各单位去串门,能看到的报刊。 展开更多

关键词 勤动笔 粮管所 基层通讯员 报道重点 民营企业家 酸甜苦辣 粮食部门 写报道 广播电台 定购政策

下载PDF 职称材料

提高上稿率应在九个方面下功夫

19

作者 冯华琳 《税收与企业》 1998年第5期61-61,共1页

提高上稿率应在九个方面下功夫文冯华琳一要“真”。要如实反映客观事物的本来面目，不加油添醋，不无中生有，更不胡诌乱编。二要“勤”。要勤观察，勤思考，勤动脑，勤动笔，切忌得过且过，今日之事明日报。三要“活”。要活学活用，... 提高上稿率应在九个方面下功夫文冯华琳一要“真”。要如实反映客观事物的本来面目，不加油添醋，不无中生有，更不胡诌乱编。二要“勤”。要勤观察，勤思考，勤动脑，勤动笔，切忌得过且过，今日之事明日报。三要“活”。要活学活用，眼观六路耳听八方，形式内容不拘一格... 展开更多

关键词 上稿率 形式内容 眼观六路 耳听八方 勤动笔 照搬照抄 本来面目 “奇” 勤动脑 “真”

下载PDF 职称材料

小学生语文学习习惯的培养

20

作者 王定才 《云南教育（小学教师）》 1998年第Z2期42-42,共1页

关键词 语文学习习惯 小学生 勤动笔 作业 预习习惯 质疑问难 培养学生 要求及方法 学习方法 学生阅读能力

原文传递