进入21世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量 被引量：23

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作者 王义遒 《北京大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1996年第6期25-29,共5页

进入２１世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量王义遒我国高等教育在改革与发展中着重考虑了四个要素：规模、结构、质量和效益。我认为核心的问题是质量。质量是规模、结构和效益的前提，没有质量，也谈不上规模、结构和效益。“教... 进入２１世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量王义遒我国高等教育在改革与发展中着重考虑了四个要素：规模、结构、质量和效益。我认为核心的问题是质量。质量是规模、结构和效益的前提，没有质量，也谈不上规模、结构和效益。“教学改革是核心”，教学改革的基本问题... 展开更多

关键词 中国高等教育 科学技术 21世纪 教育质量 国际化与区域化 持续发展 人与自然的关系 专业化 劳动内涵 京师大学堂

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21世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量 被引量：9

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作者 王义遒 《中国大学教学》 1996年第6期12-15,共4页

２１世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量北京大学副校长王义遒我国高等教育在改革与发展中着重考虑了四个要素：规模、结构、质量和效益。我认为这里面核心的问题是质量。质量是规模、结构和效益的前提，没有质量，也谈不上规模、... ２１世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量北京大学副校长王义遒我国高等教育在改革与发展中着重考虑了四个要素：规模、结构、质量和效益。我认为这里面核心的问题是质量。质量是规模、结构和效益的前提，没有质量，也谈不上规模、结构和效益。“教学改革是核心”，教... 展开更多

关键词 中国高等教育 科学技术 21世纪 教育质量 国际化与区域化 持续发展 专业化 劳动内涵 教学改革 文化素质教育

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劳动教育在高校课程中的实现路径探索

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作者 吴兰兰 陈昕怡 +3 位作者 谭强来 张行顺 沈雯 吴伟菁 《成才之路》 2023年第21期65-68,共4页

劳动教育在国内外教育中有着举足轻重的地位,是人才培养过程中的核心环节,是实现五育并举的重要一环。文章剖析劳动教育的必要性,探讨开展形式与内容在高校劳动教育实施过程中存在的问题,借鉴“PDCA”循环模式构建“计划—实施—反思—... 劳动教育在国内外教育中有着举足轻重的地位,是人才培养过程中的核心环节,是实现五育并举的重要一环。文章剖析劳动教育的必要性,探讨开展形式与内容在高校劳动教育实施过程中存在的问题,借鉴“PDCA”循环模式构建“计划—实施—反思—整改”实施路径,设计各环节评价机制,整理劳动案例素材库,提出课程联动设想,并在教学与实施过程中不断总结和完善,以真正落实劳动教育目标。 展开更多

关键词 高校 劳动教育 形式与内容 劳动内涵 评价机制

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进入21世纪的中国高等教育追求什么样的教育质量 被引量：2

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作者 王义遒 《高等理科教育》 1996年第4期1-6,共6页

我国高等教育在改革与发展中着重考虑了四个要素:规模、结构、质量和效益。我认为这里面核心的问题是质量。质量是规模、结构和效益的前提,没有质量,也谈不上规模、结构和效益。“教学改革是核心”,教学改革的基本问题是提高教育质量和... 我国高等教育在改革与发展中着重考虑了四个要素:规模、结构、质量和效益。我认为这里面核心的问题是质量。质量是规模、结构和效益的前提,没有质量,也谈不上规模、结构和效益。“教学改革是核心”,教学改革的基本问题是提高教育质量和教学水平。教育评估是改进教育质量的重要手段。 怎样衡量、评价教育质量? 展开更多

关键词 教育质量 中国高等教育 21世纪人才 科学技术 高等理科教育 劳动内涵 学校 互相尊重 国际化 本国语言

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社会主义劳动者必要劳动的内涵

5

作者 赵学焦 《天津师院学报》 1981年第3期24-27,共4页

一《资本论》中关于必要劳动内涵的五种规定马克思说过:“用同一术语表示不同的意思是容易发生误会的,但这种现象在任何科学中都不能完全避免。”(《资本论》第一卷,第243页)在《资本论》中,关于必要劳动的不同内涵,就属这种情况。为了... 一《资本论》中关于必要劳动内涵的五种规定马克思说过:“用同一术语表示不同的意思是容易发生误会的,但这种现象在任何科学中都不能完全避免。”(《资本论》第一卷,第243页)在《资本论》中,关于必要劳动的不同内涵,就属这种情况。为了准确理解马克思关于必要劳动理论的全面论述和对必要劳动进行深入研究,有必要将《资本论》中关于必要劳动的论述及其不同涵义。 展开更多

关键词 必要劳动 资本论 马克思 社会主义劳动者 劳动力再生产 劳动力价值 使用价值 生活资料 劳动内涵 劳动理论

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中等职业学校劳动教育实施路径研究

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作者 贾旭鑫 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第8期189-191,共3页

现代工业、服务业背景下,“劳动”的内涵表现为技术特征日益显著,以问题解决为导向,强调渗透创新思维,劳动环境渐趋优化。中职学校作为实施劳动教育的主阵地具有天然的优势:可依托专业课程,帮助学生习得劳动技术;通过企业师傅指导,帮助... 现代工业、服务业背景下,“劳动”的内涵表现为技术特征日益显著,以问题解决为导向,强调渗透创新思维,劳动环境渐趋优化。中职学校作为实施劳动教育的主阵地具有天然的优势:可依托专业课程,帮助学生习得劳动技术;通过企业师傅指导,帮助学生积累劳动经验;通过参与生产实践,体悟劳动过程;为学生提供实训资源,引导其养成劳动精神。落实“技术立身”理念,加强师傅技术指导,融合技术教育课程,注重劳动教育评价,是中职学校实施劳动教育的有效途径。 展开更多

关键词 中等职业学校 劳动教育 劳动内涵 劳动精神 劳动技术

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劳动价值论是现代市场经济的理论基石

7

作者 杨晓莉 《贵州财经学院学报》 2002年第2期21-22,共2页

劳动价值论是马克思的伟大贡献 ,是现代市场经济的理论基石。在当今社会主义市场经济条件下 ,应联系经济社会中的新情况 ,新条件 ,新实际 ,深化对劳动和劳动价值论的研究和认识。这对搞好市场经济建设 ,实现共同富裕 ,具有十分重要的作用。

关键词 劳动 复杂劳动 劳动内涵 市场经济 劳动价值论

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浅谈社会主义初级阶段生产劳动内涵

8

作者 张树军 《商业经济与管理》 1988年第2期89-91,共3页

目前我国学术界对生产劳动内涵问题基本上有两种观点:一种认为生产劳动必须是直接生产物质资料的劳动;另一种认为服务也属生产劳动。我认为,随着社会的进步和发展,社会化大生产和分工协作的不断加强,对生产劳动内涵应该有新的认识,不仅... 目前我国学术界对生产劳动内涵问题基本上有两种观点:一种认为生产劳动必须是直接生产物质资料的劳动;另一种认为服务也属生产劳动。我认为,随着社会的进步和发展,社会化大生产和分工协作的不断加强,对生产劳动内涵应该有新的认识,不仅从事物质资料生产的劳动属于生产劳动,而且服务或者是提供劳务活动的脑力和体力支出也应是生产劳动。服务一般有两种情况:一种是,服务结束后形成物质实体,如裁缝师、烹调师。 展开更多

关键词 生产劳动 社会主义初级阶段 劳动内涵 社会化大生产 马克思 劳动者 使用价值 物质资料生产 分工协作 直接生产

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论新时代大学劳动教育三维度重构

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作者 赵钢锋 高鹏 张敬文 《教育教学论坛》 2021年第7期185-188,共4页

站在中华民族伟大复兴的新时代,国家提出以德智体美劳“五育”并举来培养社会主义建设者和接班人的新举措。劳动教育的重要性被再次提到大学教育的日程上,而新时代下高等教育肩负新的历史使命,对劳动教育重新认识尚处于探索与完善阶段... 站在中华民族伟大复兴的新时代,国家提出以德智体美劳“五育”并举来培养社会主义建设者和接班人的新举措。劳动教育的重要性被再次提到大学教育的日程上,而新时代下高等教育肩负新的历史使命,对劳动教育重新认识尚处于探索与完善阶段。分析新时代下大学劳动教育的现状及原因,有利于进一步完善大学劳动教育体系,更好肩负起人才培养新使命与新挑战,具有现实意义。 展开更多

关键词 大学 劳动内涵 劳动教育 社会劳动

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宏观经济中的生态问题思考 被引量：1

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作者 侯京林 《学习与实践》 2006年第8期36-42,共7页

生物圈与智能圈蕴涵的普遍联系和相互作用的丰富内涵以及传统经济模式的局限性,促使生态经济发展模式的诞生。生态经济的核心在于在社会经济发展的正反馈和自然环境负反馈之间找到平衡,从正向和逆向的时间序列中考虑人类需求和行为模式... 生物圈与智能圈蕴涵的普遍联系和相互作用的丰富内涵以及传统经济模式的局限性,促使生态经济发展模式的诞生。生态经济的核心在于在社会经济发展的正反馈和自然环境负反馈之间找到平衡,从正向和逆向的时间序列中考虑人类需求和行为模式对整个生物圈的影响,最终达到人类社会可持续发展的目标。 展开更多

关键词 劳动内涵 生物圈 技术成因型经济 环境保护型经济 生态基金 生态保险

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山东艺术学院师范系教师作品

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作者 哲之 《艺术界》 2000年第1期108-117,共10页

这是一批辛勤耕耘艺术教育苑的园丁,读书、画画、教学、乐此不疲。或许是因为职业的原因。他们的作品大多带有“学者画”的倾向: 其一,明画理,通画道,画法安命在身有根。求所以然是教书人的本份,

关键词 艺术学院 作品 教师 油画 画家 画种 叨纸 艺术教育 园丁 劳动内涵

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两种含义的社会主义生产劳动

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作者 栾博 《中国卫生经济》 1984年第8期62-62,共1页

社会主义生产劳动有两种含义。第一种,也就是基本的含义是:社会主义生产劳动是创造一定的能够满足社会需要的物质产品,既包括必要产品也包括剩余产品的劳动。

关键词 社会主义生产劳动 含义 物质产品 基本的 必要产品 社会需要 非物质生产领域 劳动内涵 使用价值 生产性

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新时代大学生劳动教育价值意蕴、弱势表征及实现路向 被引量：13

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作者 苏鹏举 王海福 《高教论坛》 2020年第11期114-119,共6页

劳动创造美好生活,劳动成就美好人生。随着我国进入新时代,通过各方协同创新努力,劳动综合育人成效显著。但是,目前依然存在新时代大学生劳动意识淡薄、劳动素质不高;崇尚超前消费、追求个人享受,缺乏吃苦耐劳精神、铺张浪费问题严重,... 劳动创造美好生活,劳动成就美好人生。随着我国进入新时代,通过各方协同创新努力,劳动综合育人成效显著。但是,目前依然存在新时代大学生劳动意识淡薄、劳动素质不高;崇尚超前消费、追求个人享受,缺乏吃苦耐劳精神、铺张浪费问题严重,职业意识淡化、创业观念不强,功利化意识强烈、不劳而获心态扭曲等问题。推动新时代大学生劳动教育应确立劳动教育实践共同体,制定多元化评价保障机制;加强舆论宣传引导力度,营造良好的劳动育人氛围;充实劳动师资队伍力量,开足开齐劳动育人课程;家庭社会积极参与支持,成为劳动教育的协助者;提高自主劳动教育素养,树立新时代大学生良好形象。 展开更多

关键词 新时代高校 大学生劳动教育 劳动教育内涵价值 劳动综合育人 劳动教育课程

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新时代劳动精神内涵与培养路径 被引量：2

14

作者 安娜 《湖北开放职业学院学报》 2023年第14期112-114,共3页

劳动精神是中华民族的传统美德,也是中国特色社会主义事业建设的重要内容。新时代下对劳动精神的培养,是精神文明建设的价值内核,是实现中华民族伟大复兴的关键。文章分析了当前劳动精神培养的困境:劳动价值扭曲;劳动态度偏失和劳动教... 劳动精神是中华民族的传统美德,也是中国特色社会主义事业建设的重要内容。新时代下对劳动精神的培养,是精神文明建设的价值内核,是实现中华民族伟大复兴的关键。文章分析了当前劳动精神培养的困境:劳动价值扭曲;劳动态度偏失和劳动教育匮乏。因此,我们应立足于新时代劳动精神的内涵和要求,把准文化氛围“方向盘”,优化方针政策“坐标系”,唱响教育改革“协奏曲”,更好地将劳动精神的新时代内涵深深植根于广大人民的心中,让社会主义人才投身到祖国需要的地方,共同实现伟大的中国梦。 展开更多

关键词 新时代 劳动精神内涵 培养路径

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非物质文化遗产——“土疙瘩”布鞋融入小学劳动教育路径探究——以临汾市尧都区韩村小学为例 被引量：2

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作者 任淑萍 《中国民族博览》 2021年第24期121-123,共3页

“土疙瘩”布鞋是临汾市非物质文化遗产,其展现的是一种劳动人民的智慧、是一种传统文化的魅力、更是一种劳动精神的深入体现。将其引入小学劳动教育课堂,能够帮助当代小学生了解非物质文化遗产的内涵,帮助其在了解布鞋制作工序中认识... “土疙瘩”布鞋是临汾市非物质文化遗产,其展现的是一种劳动人民的智慧、是一种传统文化的魅力、更是一种劳动精神的深入体现。将其引入小学劳动教育课堂,能够帮助当代小学生了解非物质文化遗产的内涵,帮助其在了解布鞋制作工序中认识工匠精神,传承劳动智慧,最终实现以劳树德、以劳促智、以劳强体、以劳育美的教育目标。本文以临汾市尧都区韩村小学为例,对将“土疙瘩”布鞋融入小学劳动教育路径进行探究,以期望在学生的成长过程中形成深刻烙印,为提高学生全面素质实现综合发展奠定基础,同时也期望能够为新时期的劳动教育路径探索提供有效参考。 展开更多

关键词 “土疙瘩”布鞋 工匠精神 劳动价值内涵 劳动教育

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《家具设计》课程中渗透劳动教育的路径研究 被引量：1

16

作者 吴茜茜 《湖北开放职业学院学报》 2022年第13期160-162,共3页

在全面加强劳动教育的背景下,室内设计专业积极探索劳动教育渗透专业课程的实践路径。《家具设计》课程结合课程特性,明确劳动教育目标,通过树立劳动榜样,重塑学生劳动价值观;通过增加劳动实践环节,丰富劳动形式;通过与美育融通,共建具... 在全面加强劳动教育的背景下,室内设计专业积极探索劳动教育渗透专业课程的实践路径。《家具设计》课程结合课程特性,明确劳动教育目标,通过树立劳动榜样,重塑学生劳动价值观;通过增加劳动实践环节,丰富劳动形式;通过与美育融通,共建具有课程特色的劳动教育路径。 展开更多

关键词 课程劳动教育内涵 美育 劳育目标 功能价值 实践路径

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新时代大学劳动教育实施的制度性体系研究

17

作者 杨云霞 《海派经济学》 2022年第3期199-210,共12页

劳动教育的提出由来已久,在新时代重提劳动教育,并将其纳入国家教育方针中,体现了新时代对劳动教育的特殊要求。在当前理论认识和实践中,存在着对大学劳动教育的内涵界定不清、劳动教育虚化弱化等问题,究其原因,核心在于制度性体系的缺... 劳动教育的提出由来已久,在新时代重提劳动教育,并将其纳入国家教育方针中,体现了新时代对劳动教育的特殊要求。在当前理论认识和实践中,存在着对大学劳动教育的内涵界定不清、劳动教育虚化弱化等问题,究其原因,核心在于制度性体系的缺失。基于此,本文首先阐明劳动教育与其他四种教育的关系、大学劳动教育与中小学劳动教育的差异性、新时代劳动教育与传统劳动教育的区别,进而提出劳动教育制度性建构的权利基础在于公民的劳动权和受教育权。以此为基础,本文对于新时代大学劳动教育从实施主体、主体权利义务划分、实施内容、实施途径等方面进行了制度性体系建构,并分别从国家和社会两个层面提出了劳动教育实施的保障机制。 展开更多

关键词 大学劳动教育 劳动教育的内涵 权利基础 制度性建构

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关于生产劳动的内涵和外延的再探索

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作者 冯韧 《大连干部学刊》 2002年第4期4-6,共3页

生产劳动的本质决定于社会经济形态。生产劳动的自然属性和社会属性构成了生产劳动的本质即内涵,是我们考察和研究生产劳动的最基本的依据。劳动的效用性决定了生产劳动的范围。我们可以认为,在现实生活中,无论是物质形态商品的生产的劳... 生产劳动的本质决定于社会经济形态。生产劳动的自然属性和社会属性构成了生产劳动的本质即内涵,是我们考察和研究生产劳动的最基本的依据。劳动的效用性决定了生产劳动的范围。我们可以认为,在现实生活中,无论是物质形态商品的生产的劳动,还是非物质形态商品的生产的劳动;无论是有形商品的生产的劳动,还是无形商品的生产的劳动,只要是对社会有益且又有用的劳动都是生产劳动。 展开更多

关键词 马克思的劳动价值理论 生产劳动的内涵和外延 再探索

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浅论提高劳动竞赛活动内涵的办法和途径

19

作者 俞彪基 《科技创新导报》 2010年第4期247-247,共1页

开展劳动竞赛作为促进企业经济增长、调动员工生产积极性的有效途径具有深刻的内涵。开展劳动竞赛必须增强企业竞争力,促进企业技术创新,提高员工队伍素质,加强企业精神文明建设。

关键词 劳动竞赛内涵 提高 途径

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阅读阳光

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作者 李澍声 《湖南教育（上旬）（A）》 2003年第9期21-21,共1页

这位跨着金色骏马的骑手在乡村的田野和山冈巡游,从草尖到树叶,从水稻饱满的谷粒到山野色泽动人的酸果,从祖辈艰辛跋涉的蜿蜒山路到垂柳掩映的清浅小溪,阳光闪亮的蹄印密密麻麻,像刻写在大地上的壮丽诗篇,又像深入灵魂的抒情散文,更像... 这位跨着金色骏马的骑手在乡村的田野和山冈巡游,从草尖到树叶,从水稻饱满的谷粒到山野色泽动人的酸果,从祖辈艰辛跋涉的蜿蜒山路到垂柳掩映的清浅小溪,阳光闪亮的蹄印密密麻麻,像刻写在大地上的壮丽诗篇,又像深入灵魂的抒情散文,更像捕捉生命细节的传奇小说…… 展开更多

关键词 传奇小说 抒情散文 着金色 劳动的内涵 三天后 稻田 水稻灌浆 谷粒 世间万物 可估量

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