移情对亲社会行为决策的两种功能 被引量：48

1

作者 寇彧 徐华女 《心理学探新》 CSSCI 北大核心 2005年第3期73-77,共5页

移情对亲社会行为决策具有动机功能和信息功能。霍夫曼认为,移情忧伤不仅能够作为亲社会道德动机促进亲社会行为的产生,而且能够激活观察者的道德原则,进而引发亲社会行为。巴特森强调移情不仅能够增强解除他人困境的动机,而且带有重视... 移情对亲社会行为决策具有动机功能和信息功能。霍夫曼认为,移情忧伤不仅能够作为亲社会道德动机促进亲社会行为的产生,而且能够激活观察者的道德原则,进而引发亲社会行为。巴特森强调移情不仅能够增强解除他人困境的动机,而且带有重视他人福利和想使他人困境得到解除的程度的信息。移情的动机功能依赖于诱发移情的情境,而信息功能具有稳定的倾向性,比动机功能更持久,两种功能共同作用使移情在亲社会行为决策中具有更强的适应性。移情功能理论对道德教育具有启示作用。 展开更多

关键词 移情 亲社会行为 决策 动机功能 信息功能

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挖掘和发挥化学实验教学功能的探讨 被引量：20

2

作者 杨仁茂 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第10期65-68,共4页

实验是化学学科的基础。在化学教学中，要认真研读高中化学课程标准，全面解构高中化学教材，积极开发化学实验资源，充分挖掘和发挥化学实验蕴含的动机功能、认知功能、方法功能、创新功能和育人功能等教学功能，以促进学生的全面发展。

关键词 实验教学功能 动机功能 认知功能 方法功能 创新功能 育人功能

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论合理知识结构的认知功能与教学策略 被引量：9

3

作者 张大均 向守俊 《宁波大学学报（教育科学版）》 2000年第5期1-3,11,共4页

学生的知识结构是参与和影响教学过程的一个活跃的因素，合理知识结构的认知功能主要表现为动机、选择、解释、建构、提取、迁移、生成、转化、激活、定势、调控等诸多方面，通过对这些功能的阐释，提出了相应的教学策略．

关键词 知识结构 认知功能 教学效率 动机功能 选择功能 解释功能 教育心理学 定势功能

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论人类行为动机的社会性本质特点及其实现 被引量：2

4

作者 雷永生 《西藏民族学院学报（哲学社会科学版）》 2011年第2期114-118,共5页

动机是推动行为的直接心理动力。人类行为的动机无论是在心理构成要素、心理过程、心理功能,还是在动机的培养和激发等方面,都充分地体现了人类行为的社会性本质特点。正确认识和努力实现人类行为动机的社会性本质特点,有利于促进人类... 动机是推动行为的直接心理动力。人类行为的动机无论是在心理构成要素、心理过程、心理功能,还是在动机的培养和激发等方面,都充分地体现了人类行为的社会性本质特点。正确认识和努力实现人类行为动机的社会性本质特点,有利于促进人类自身的心理健康和人类行为的积极社会性发展,进而更好地推动人类社会的不断文明发展进步。 展开更多

关键词 动机 需要 人类行为 动机过程 动机功能 动机培养与激发

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浅谈初中物理实验的创新教学 被引量：3

5

作者 黄海滠 《基础教育研究》 2007年第2期40-41,共2页

一、物理实验的创新教学要体现趣味性 物理实验具有动机功能．可以激发学生的物理学习兴趣，这是物理教学界的共识．因此如何增加物理实验的趣昧性，成了中学物理教师必须关注和研究的一个问题。为此，本人创设了“趣味实验”、“课后... 一、物理实验的创新教学要体现趣味性 物理实验具有动机功能．可以激发学生的物理学习兴趣，这是物理教学界的共识．因此如何增加物理实验的趣昧性，成了中学物理教师必须关注和研究的一个问题。为此，本人创设了“趣味实验”、“课后小实验”等新的物理实验形式。 展开更多

关键词 物理实验 创新教学 初中 物理学习兴趣 中学物理教师 动机功能 物理教学 趣味实验

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双减视角下表现性评价的价值挖掘 被引量：1

6

作者 华隽尧 《中学历史教学》 2022年第7期46-48,共3页

一、双减背景下实施表现性评价的意义新时代的教育评价要变革“唯分数”“贴标签”式的选拔取向,凸显教育评价的调节功能和动机功能,引导学生自主全面发展。[1]表现性评价不仅关注学生行为表现的过程和结果,还注重培养学生自我评价的主... 一、双减背景下实施表现性评价的意义新时代的教育评价要变革“唯分数”“贴标签”式的选拔取向,凸显教育评价的调节功能和动机功能,引导学生自主全面发展。[1]表现性评价不仅关注学生行为表现的过程和结果,还注重培养学生自我评价的主体性。[2]学生结合评价量规和表现性任务清单可以及时了解自己当下水平与理想目标之间差距,从而明确自己下一步的努力方向。表现性评价不仅关注学生学习活动的结果,更关注学生学习活动的过程和反思,以发展学生自我学习的能力。 展开更多

关键词 表现性评价 学生学习活动 评价量规 动机功能 学生自我评价 表现性任务 价值挖掘 理想目标

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移情的功能理论对高校德育的启示

7

作者 齐贵云 《重庆交通大学学报（社会科学版）》 2015年第3期102-105,共4页

移情对亲社会行为具有动机功能和信息功能,在心理学研究中被认为是对亲社会行为具有重要抑制作用的因素。高校德育普遍重视道德认知教育,忽视道德情感教育,导致大学生普遍缺乏移情。借鉴移情的功能理论,高校德育要注重培养和提高学生移... 移情对亲社会行为具有动机功能和信息功能,在心理学研究中被认为是对亲社会行为具有重要抑制作用的因素。高校德育普遍重视道德认知教育,忽视道德情感教育,导致大学生普遍缺乏移情。借鉴移情的功能理论,高校德育要注重培养和提高学生移情能力,一方面加强体验式道德教育,激发道德动机,另一方面提高学生观点采择能力,活化道德认知。 展开更多

关键词 移情 信息功能 动机功能 观点采择 德育

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中学物理教学测试中的分层次命题方法

8

作者 朱德生 《物理教师》 1985年第3期13-14,16+15,共4页

为了提高中学物理教学测试的效度和信度,增强通过物理教学测试产生的反馈信息的调节功能,近年来,我们在改革物理考试命题方法上作了一些尝试,采用一种分层次命题方法。采用分层次命题方法的目的,就是要通过这种命题考试,全面地了解学生... 为了提高中学物理教学测试的效度和信度,增强通过物理教学测试产生的反馈信息的调节功能,近年来,我们在改革物理考试命题方法上作了一些尝试,采用一种分层次命题方法。采用分层次命题方法的目的,就是要通过这种命题考试,全面地了解学生掌握物理基础知识的情况和学生各方面的能力;同时,能过这种命题考试,让学生获得以下几种信息:学习任务完成的百分度。 展开更多

关键词 中学物理教学 物理基础知识 反馈信息 效度 动机功能 教学测试 附加分 单元测验 大纲要求 考查内容

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体育教师的情绪对教学行为影响浅析

9

作者 王生梅 《田径》 2015年第12期40-41,共2页

在初中教学的众多学科中,体育教师可能是最容易受自身情绪感染的。笔者的这一判断得到了不少同行的肯定,因为他们似乎也感觉到自己在课堂上很容易为自己的情绪所左右,甚至有时候还会因为情绪而与学生冲突。而当笔者试着就此话题与其他... 在初中教学的众多学科中,体育教师可能是最容易受自身情绪感染的。笔者的这一判断得到了不少同行的肯定,因为他们似乎也感觉到自己在课堂上很容易为自己的情绪所左右,甚至有时候还会因为情绪而与学生冲突。而当笔者试着就此话题与其他学科的老师进行＂探讨＂时,发现其他学科的教师尽管有时上课也受情绪干扰,但总体来说不至于引发一些过激行为。这样的比较结果让笔者意识到,研究体育教师的情绪对自身教学行为的影响, 展开更多

关键词 教学行为 初中教学 过激行为 应试能力 注重学习 动机功能 评价体制 机动车辆 学校条件 江苏省如皋市

原文传递

标准分数在考试评价中的作用

10

作者 李维民 《陕西理工大学学报（社会科学版）》 1987年第3期68-72,67,共6页

考试是教学过程的必要环节,是实现教育科学管理的重要手段。近年来,随着教育测量学的发展,如何提高考试评价的科学性,发挥其调节功能和动机功能,已成为教育研究的课题。因标准分数所具有的数学特征,为提高考试评价的准确性。

关键词 标准分数 考试评价 教育测量 数学特征 动机功能 原始分数 教学过程 学习水平 自我评价 评分标准

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试题质量与考试成绩分析

11

作者 董茂才 《兰州商学院学报》 1990年第1期47-51,64,共6页

考试是学校教学工作中的一个重要环节.考试的反馈信息具有很强的调节功能和动机功能.它可以促进学生复习功课,巩固加深所学的知识和技能,了解自己在学习方面的进步与不足,明确努力方向,不断提高知识水平.同时,使教师了解自己的教学效果... 考试是学校教学工作中的一个重要环节.考试的反馈信息具有很强的调节功能和动机功能.它可以促进学生复习功课,巩固加深所学的知识和技能,了解自己在学习方面的进步与不足,明确努力方向,不断提高知识水平.同时,使教师了解自己的教学效果,总结教学经验,提高教学质量.在我们的教学工作中,课堂考试是考试的一种主要方式,而试题又是课堂考试的关键.但是,拟定一份质量高的试题,对有经验的教师来说,也不是一件容易的事情.因此,明确试题质量标准,在命题和建立题库的过程中以供参考和贯彻,则是重要的事情. 展开更多

关键词 试题质量 成绩分析 教学效果 动机功能 近似正态分布 反馈信息 教学质量 效度 总评成绩 平均分数

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“为家”者亦“为国”:家国情怀的文化社会学分析

12

作者 胡安宁 《清华社会学评论》 2023年第2期166-188,共23页

家国情怀是中华优秀传统文化的核心概念之一。将其进行社会学意义上的概念化时,需要在脱嵌历史传统制度背景的基础上,以一种中立、直接和经验的方式来明晰个体、家与国三者之间的关系。家国情怀可以定义为行动者表现出的一种认知倾向,... 家国情怀是中华优秀传统文化的核心概念之一。将其进行社会学意义上的概念化时,需要在脱嵌历史传统制度背景的基础上,以一种中立、直接和经验的方式来明晰个体、家与国三者之间的关系。家国情怀可以定义为行动者表现出的一种认知倾向,即家与国在对个体的超越性上形成的正向关联。这一概念化有助于在更为广阔的社会学理论背景下分析家国情怀。进一步,以多元行动理论为分析框架,凸显家国情怀如何受文化意义诠释层次(宏观或者微观)影响。通过分析公众生活态度调查数据,以下论辩得到了经验验证:对于儒家文化意义的宏观导向诠释有助于提升个体的家国情怀水平,而对于儒家文化意义微观导向的诠释则伴随着更低水平的家国情怀。 展开更多

关键词 家国情怀 “扳道夫”理论 文化的动机功能 儒家传统文化

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汽车玻璃刮水器电动机的类型与功能实现 被引量：1

13

作者 田永 韦俊 《汽车电器》 2012年第7期46-48,共3页

玻璃刮水器是汽车的重要零部件之一,本文介绍刮水器电动机的类型,包括按照磁场结构分类、按照控制方式分类、按照电动机负荷扭矩分类;分析了刮水器各种功能的实现,包括高速刮刷的实现、低速刮刷的实现、间歇刮刷的实现、雨量传感器感应... 玻璃刮水器是汽车的重要零部件之一,本文介绍刮水器电动机的类型,包括按照磁场结构分类、按照控制方式分类、按照电动机负荷扭矩分类;分析了刮水器各种功能的实现,包括高速刮刷的实现、低速刮刷的实现、间歇刮刷的实现、雨量传感器感应刮刷的实现;研究了刮水电动机在乘用车系统的应用实例。本文力求通过对比分析不同的电动机和不同功能的组合,达到玻璃刮水器电动机系统的最优设计。 展开更多

关键词 汽车玻璃刮水器 电动机分类 电动机功能实现

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从陶行知的生活教育谈我国的素质教育 被引量：1

14

作者 张丽霞 《哈尔滨学院学报》 1997年第4期215-217,共3页

关键词 生活教育理论 陶行知 素质教 教育观念 传统教育 生活力 心理素质 发动机功能 全面发展的人才 培养目标

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对农村信用社稳健发展出路的思考

15

作者 严峻 《武汉金融》 北大核心 1999年第10期33-35,共3页

关键词 农村信用社 稳健发展 管理体制 信贷资产质量 不良贷款 内控机制 发动机功能 不良信贷资产 内部管理 信贷资产风险

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对公布学生成绩的思考 被引量：3

16

作者 邱序宝 《安徽教育》 2004年第4期41-41,共1页

关键词 内在动机 自我价值 世界纪录 个人隐私权 教师进修学校 动机功能 目标激励 教育实践 教育思想 情绪

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浅谈初中化学实验的创新教学

17

作者 孙淑芝 《新校园（中旬刊）》 2012年第6期55-55,共1页

一、化学实验的创新教学要体现趣味性 化学实验具有动机功能，可以激发学生的化学学习兴趣，这是化学教学界的共识，因此如何增加化学实验的趣味性，成了中学化学教师必须关注和研究的一个问题。为此，笔者十分重视“趣味实验”“课后... 一、化学实验的创新教学要体现趣味性 化学实验具有动机功能，可以激发学生的化学学习兴趣，这是化学教学界的共识，因此如何增加化学实验的趣味性，成了中学化学教师必须关注和研究的一个问题。为此，笔者十分重视“趣味实验”“课后小实验”等新的化学实验形式。 展开更多

关键词 化学实验 创新教学 初中 中学化学教师 动机功能 学习兴趣 化学教学 实验形式

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命题题型的辩证思考

18

作者 程林章 《成人教育》 1986年第1期37-,共1页

考查是教学过程的一个重要环节,是逃一步掌握知识、发展能力的特殊阶段。考查的反馈信息具有调节功能和动机功能。一方面,它能反映学习成绩,激起学习的内部动因,促进学员全面系统地复习和巩固知识,加强培养自学能力和分析、解决问题的能... 考查是教学过程的一个重要环节,是逃一步掌握知识、发展能力的特殊阶段。考查的反馈信息具有调节功能和动机功能。一方面,它能反映学习成绩,激起学习的内部动因,促进学员全面系统地复习和巩固知识,加强培养自学能力和分析、解决问题的能力;另一方面,它能检查教学效果,帮助教师总结经验教训,改进教学方法,促进教学过程的发展。考查的有效手段之一是命题。其中题型的选择是命题中重要的环节。为了探讨题型的设计,现将对命题题型的一点想法,说出来抛砖引玉。 展开更多

关键词 学习成绩 反馈信息 自学能力 教学效果 教学方法 教学过程 动机功能 辩证思考 内部动因 学习成就

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开发趣味物理实验，提高学生学习兴趣

19

作者 丁红云 《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第12期83-83,共1页

物理实验具有动机功能，可以激发学生的物理学习兴趣，这是人们的共识。但是过分强调“学科中心”的物理课程与教学，使物理实验的“学术化”倾向十分明显。因此，如何增加物理实验的趣味性，成了人们开始关注和研究的一个问题。本文通... 物理实验具有动机功能，可以激发学生的物理学习兴趣，这是人们的共识。但是过分强调“学科中心”的物理课程与教学，使物理实验的“学术化”倾向十分明显。因此，如何增加物理实验的趣味性，成了人们开始关注和研究的一个问题。本文通过一些笔者在课内外实验活动片段分析，谈谈笔者在教学实际中对“开发趣味物理实验，提高学生物理学习兴趣”的初步探索谈几点看法： 展开更多

关键词 学生学习兴趣 物理实验 趣味性 物理学习兴趣 教学实际 动机功能 物理课程 学科中心

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称呼语的语用功能分析及翻译

20

作者 李旭清 《思茅师范高等专科学校学报》 2004年第1期64-66,共3页

本文从称呼语的情感指示功能、人际关系指示功能、交际动机指示功能三方面分析了称呼语的语用功能。同时由于不同的民族有着各自不同的称呼体系 ,在翻译称呼语时为了达到语用等同 ,必须注意文化、关系及语境等方面的因素。

关键词 称呼语 语用功能 翻译 情感指示功能 人际关系指示功能 交际动机指示功能 英语

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