浅谈初中劳动技术教学的生活化 被引量：6

1

作者 胡荣奖 《教育教学论坛》 2010年第8期65-65,53,共2页

我国全面发展教育方针,要求我们学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。劳动技术教育是其他各育成效在实践中的集中体现,同... 我国全面发展教育方针,要求我们学校教育不仅要抓好智育,更要重视德育,还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践,使诸方面教育相互渗透,协调发展,促进学生的全面发展和健康成长。劳动技术教育是其他各育成效在实践中的集中体现,同时它又影响着其他各育的发展。我们要切实改变教育观念,促使学生全面素质的提高,让学生学会生存,学会学习,学会创新,实现劳动技术教育的生活化。 展开更多

关键词 初中劳动技术 生活化

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初中劳动技术教育的现状与策略

2

作者 陈永刚 《成长》 2024年第15期103-105,共3页

初中劳动与技术教育工作的科学实施,可以帮助初中生形成正确的劳动观念并掌握一定的劳动技能。然而从当前的现状来看初中劳动与技术教育工作仍然存在一定的不足之处,导致初中生的劳动学习成效并不理想,因此初中教师要在了解现状的同时... 初中劳动与技术教育工作的科学实施,可以帮助初中生形成正确的劳动观念并掌握一定的劳动技能。然而从当前的现状来看初中劳动与技术教育工作仍然存在一定的不足之处,导致初中生的劳动学习成效并不理想,因此初中教师要在了解现状的同时进行必要的教学改进,恰当运用劳动与技术教育策略的,对初中生进行科学指引。 展开更多

关键词 劳动与技术教育 劳动观念 学习成效 初中教师 教学改进 恰当运用 现状与策略 初中劳动技术

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新形势下初中劳动技术课教学方式的创新

3

作者 王军 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第3期125-128,共4页

虽然中国已成为国际舞台上的一支重要力量,但是仍然会受到不平等的对待。因此,为了能够尽快地实现中华民族的伟大复兴,国家秉持着科学技术是第一生产力的原则,加大对教育事业的投入,以此创新出更多有用的综合性人才,从而提高自己的国际... 虽然中国已成为国际舞台上的一支重要力量,但是仍然会受到不平等的对待。因此,为了能够尽快地实现中华民族的伟大复兴,国家秉持着科学技术是第一生产力的原则,加大对教育事业的投入,以此创新出更多有用的综合性人才,从而提高自己的国际竞争力。且相关教育部门作为人才培养的重要指引者,第一时间响应国家的号召,积极改进自己的教育政策,并在新课标中明确表示,教育工作者不仅仅需要培养学生的科学文化素养,而且还需要注重学生身体素质的培养,以此有效实现新课标的教育目标。基于此,本文首先指出,在新形势下,创新初中劳动技术课教学方式的必要性;其次,提出了初中劳动技术课教学中存在的问题;最后,根据提出的问题作出了相应的解决措施,以期为培养学生的综合能力提供一定的参考。 展开更多

关键词 新形势 初中劳动技术 课程教学 创新方法

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如何提高初中劳动技术课的实效性

4

作者 历虎 《中国教师》 2021年第11期104-105,共2页

为了提高初中劳动技术课的实效性,笔者在教育教学实践中明确教学内容,认真钻研教学大纲和教材,全面、深刻了解学生学习情况,抓住课堂教学的关键环节,恰当运用多媒体技术,优化课堂教学过程,培养学生操作技能。一、对劳动技术课的基本认... 为了提高初中劳动技术课的实效性,笔者在教育教学实践中明确教学内容,认真钻研教学大纲和教材,全面、深刻了解学生学习情况,抓住课堂教学的关键环节,恰当运用多媒体技术,优化课堂教学过程,培养学生操作技能。一、对劳动技术课的基本认识初中劳动技术课具有以下基本特征:一是实践性。 展开更多

关键词 教育教学实践 学生学习情况 劳动技术课 初中劳动技术 课堂教学 实效性 学生操作技能 运用多媒体技术

原文传递

基于工程思维培养的初中劳动技术教学探讨

5

作者 陈雪梅 《中国现代教育装备》 2020年第2期47-49,共3页

教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》提出了“技术和工程”领域的课程内容,《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》提出了“工程思维”的学科核心素养目标,“工程”和“工程思维”逐步进入中小学课程教学中。在基础教... 教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准(2017年版)》提出了“技术和工程”领域的课程内容,《普通高中通用技术课程标准(2017年版)》提出了“工程思维”的学科核心素养目标,“工程”和“工程思维”逐步进入中小学课程教学中。在基础教育阶段,针对初中学生工程思维培养的研究相对较少。究其原因,主要是由于当前工程教育和工程思维在中小学处于起步阶段,积累的研究成果较少。 展开更多

关键词 学科核心素养 工程思维 教学探讨 思维培养 小学科学课程标准 义务教育 基础教育阶段 初中劳动技术

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项目教学应用于初中劳动技术学科中的策略分析

6

作者 顾建清 《教育界》 2021年第29期16-17,共2页

目前新课改对教师的要求已经有了明显的提高,尤其是初中劳动技术学科,不仅要求教师具备学科知识的整合能力,而且要具备一定的综合素养,能够寓教于学,不断创新,积极地为学生补充相关的知识,拓宽知识面,为教学内容注入新的活力。

关键词 项目教学 初中劳动技术 策略

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初中劳动技术教育在综合实践活动中整合发展的研究

7

作者 李华娟 《新智慧》 2021年第13期31-32,共2页

对初中生而言,综合实践活动不仅能提升他们的动手能力,让其养成热爱劳动的优秀品质,而且可以为其日后发展打好基础,实现全面发展的目标。基于此,本文主要分析了劳动技术教育与综合实践活动之间的整合关系,并有针对性地提出了几点教学建... 对初中生而言,综合实践活动不仅能提升他们的动手能力,让其养成热爱劳动的优秀品质,而且可以为其日后发展打好基础,实现全面发展的目标。基于此,本文主要分析了劳动技术教育与综合实践活动之间的整合关系,并有针对性地提出了几点教学建议,以供参考。 展开更多

关键词 初中劳动技术 综合实践活动 整合发展

原文传递

从源于到学会——谈初中劳动技术教学“生活化” 被引量：5

8

作者 许善军 《宁波教育学院学报》 2009年第3期124-125,共2页

初中劳动技术教学必须紧密联系生活,生活是劳动技术的源泉。教师要通过课前准备、教学内容、评价方式、课外实践等教学方式,激发学生对劳动技术课的兴趣,体会劳动技术课带来的学习乐趣,进而引导学生从源于生活到学会生活。

关键词 初中劳动技术教学 生活化 教学内容 评价方式 课外实践

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初中劳动技术教师研修课程的开发与实施 被引量：2

9

作者 陈雪梅 《基础教育课程》 北大核心 2018年第18期70-75,共6页

技术教育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体。为有效帮助劳动技术教师实现从"教书"到"育人"的转变,北京市海淀区教师进修学校着眼初中劳动技术教师研修课程的开发... 技术教育是学校教育的重要组成部分,是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体。为有效帮助劳动技术教师实现从"教书"到"育人"的转变,北京市海淀区教师进修学校着眼初中劳动技术教师研修课程的开发,为劳动技术教师专业素养提升摸索路径。 展开更多

关键词 初中劳动技术教育 劳动技术教师素养提升 研修课程 核心素养

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关于中等职业技术教育的几点思索 被引量：1

10

作者 林坚 《中等职业教育》 2004年第20期22-24,共3页

通过对初中劳动技术课和职业高中目前所存在的一些困境以及两者所具有的共同点的分析,提出加强对初中学生学习心理的准备,从而使双方共同走出困境。

关键词 初中劳动技术课 职业教育 学习心理准备

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有效优先 生成为重——浅谈初中劳动与技术课堂生成性的重要性 被引量：1

11

作者 王黎宏 《名师在线》 2018年第9期46-47,共2页

我国初中劳动技术课程是一门年轻的学科,具有充分的教学活力,是基础教育中体现教育理念转变的前沿阵地。我校加入华师大钟启泉教授'有效教学'团队,以此为契机,以初中劳动与技术课堂为切入点,教从人本,充分尊重学生的主体性,注... 我国初中劳动技术课程是一门年轻的学科,具有充分的教学活力,是基础教育中体现教育理念转变的前沿阵地。我校加入华师大钟启泉教授'有效教学'团队,以此为契机,以初中劳动与技术课堂为切入点,教从人本,充分尊重学生的主体性,注重课堂生成,促使学生在劳动技术教育中得到长足、良性的发展。 展开更多

关键词 初中劳动技术课程 有效教学 课堂生成

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以“趣”引导,让初中劳动与技术教学有趣有效

12

作者 计卫锋 《试题与研究（教学论坛）》 2021年第35期85-86,共2页

劳动技术教育是初中素质教育的重要内容。从古至今,人类辛勤劳作,积极探索,创造幸福生活。随着社会的发展和进步,教师要将中华民族勤劳的美德传承下去。本文以激发学生学习兴趣为出发点,培养学生的劳动意识,为学生创设劳动机会,充分发... 劳动技术教育是初中素质教育的重要内容。从古至今,人类辛勤劳作,积极探索,创造幸福生活。随着社会的发展和进步,教师要将中华民族勤劳的美德传承下去。本文以激发学生学习兴趣为出发点,培养学生的劳动意识,为学生创设劳动机会,充分发挥初中劳动与技术课的教育价值,引导学生不断进取。 展开更多

关键词 初中劳动与技术 兴趣 劳动意识 劳动能力 教学方法

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技术素养培养导向下的初中劳动与技术教学策略

13

作者 吴彬 《教育界》 2020年第31期53-54,共2页

培养学生的动手能力与生活技能,使学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养是初中劳动与技术教学的目标。文章在阐述技术素养培养导向下的初中劳动与技术教学原则的基础上,探讨了技术素养培养导向下的初中劳动与技术教学策略。

关键词 技术素养 初中劳动与技术 教学策略

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甘南藏区寄宿制初中本土劳动与技术教育课程资源的开发与实践研究——以卓尼县为例

14

作者 范玉琼 《世纪之星—初中版》 2022年第5期205-207,共3页

众所周知,甘南藏区是经济发展较为落后的地区,虽然在教育改革下,教师已经学习了新的教学理念,也意识到了初中劳动与技术课程教学开展对学生日后获得全面发展的重要性,但由于教师仍然比较重视学生的考试成绩,课程资源不足无法支撑劳动与... 众所周知,甘南藏区是经济发展较为落后的地区,虽然在教育改革下,教师已经学习了新的教学理念,也意识到了初中劳动与技术课程教学开展对学生日后获得全面发展的重要性,但由于教师仍然比较重视学生的考试成绩,课程资源不足无法支撑劳动与技术课程的开展以及教师缺乏开发课程资源意识等不利影响,导致初中劳动与技术实践教学活动的开展受到了阻碍,影响初中劳动与技术课程教学水平的提高。而课程资源作为教师高效完成课程目标的重要保证,直接关系到课程教学开展的效果,势必需要教师在初中劳动与技术的课堂教学中重视对课程资源开发的探索与实践。基于此,文章以卓尼县为例,对甘南藏区寄宿制初中本土劳动与技术教育课程资源的开发与实践展开探究,希望可以通过开发更多的课程资源,更好保证甘南地区初中本地劳动与技术课程的有效开展,更好促进学生实现全面发展。 展开更多

关键词 甘南藏区 卓尼县 寄宿制学校 初中劳动与技术 课程资源

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例析初中劳动与技术学习中的性别差异及对策

15

作者 周玉婵 《名师在线》 2020年第18期71-72,共2页

本文以一节劳动与技术公开课为例,通过课堂观察的方法,分析了初中男女生在劳动与技术学习中存在的差异,并根据学生的差异,给出了弱化差异的方法及对策,旨在为相关教师提供参考。

关键词 初中劳动与技术 性别差异 对策研究

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初中劳动技术教学的生活化

16

作者 姜国园 《当代教研论丛》 2017年第4期82-82,共1页

我国现代的教学中,注重德智体美劳全面的发展,所以在初中的教学中,要促进学生全方面的发展,劳动技术是所有科目在教学中的一种综合体现,同时也对每个科目的学习造成很大的影响,在进行教育的时候要很好的把它和实际生活相结合,从而提高... 我国现代的教学中,注重德智体美劳全面的发展,所以在初中的教学中,要促进学生全方面的发展,劳动技术是所有科目在教学中的一种综合体现,同时也对每个科目的学习造成很大的影响,在进行教育的时候要很好的把它和实际生活相结合,从而提高学生对劳动技术实际运用的能力。 展开更多

关键词 初中劳动技术 生活化的教学

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初中劳动技术生活化教学研究

17

作者 王江红 《基础教育论坛》 2021年第30期112-112,共1页

初中劳动技术课程,是一门具有较强技术性与实践性的课程,与现实生活联系密切。采用初中劳动技术生活化教学方式,让学生将劳动技术的理论学习与实践运用相互融合,充分展现劳动技术的实用性与创新性,逐渐培养学生良好的劳动习惯及劳动创... 初中劳动技术课程,是一门具有较强技术性与实践性的课程,与现实生活联系密切。采用初中劳动技术生活化教学方式,让学生将劳动技术的理论学习与实践运用相互融合,充分展现劳动技术的实用性与创新性,逐渐培养学生良好的劳动习惯及劳动创新意识。在课前准备阶段,体现劳动技术生活化开展初中劳动技术课程教学时,不仅要启发学生动脑进行深入地学习思考,还要引导学生亲自动手操作进行实践学习。在劳动技术课前备课准备阶段,教师应深入地分析与研究劳动技术课程内容,充分发掘出其中所蕴含的生活元素。通过采用生活当中的事物与材料,充分激发学生对劳动技术的浓厚兴趣。 展开更多

关键词 劳动习惯 课前备课 生活元素 初中劳动技术 学习思考 现实生活 课前准备 劳动技术课程

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劳动技术“生活化”浅谈

18

作者 王江红 《基础教育论坛》 2021年第18期104-104,共1页

初中劳动技术课程,具有较强技术性与实践性,与现实生活紧密联系。采用初中劳动技术生活化教学方式,可让学生将劳动技术的理论学习与实践运用进行相互融合,让学生通过劳动技术学习,能够具备劳动创新意识,逐渐培养起自身良好的劳动习惯。... 初中劳动技术课程,具有较强技术性与实践性,与现实生活紧密联系。采用初中劳动技术生活化教学方式,可让学生将劳动技术的理论学习与实践运用进行相互融合,让学生通过劳动技术学习,能够具备劳动创新意识,逐渐培养起自身良好的劳动习惯。在课前学习准备阶段,体现劳动技术生活化。 展开更多

关键词 劳动习惯 初中劳动技术 现实生活 创新意识 生活化 课前学习 学习与实践 技术性

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初中劳动技术木工教学研究性改革探析

19

作者 刘斌 《新课程》 2015年第20期58-58,共1页

中学劳动技术教育是与现代化形势相适应的课程,它在传统的应试教育的桎梏下,以现代化、开放化的观念进行改革和更新,以现代化大工业生产为基础,以实现教育现代化为宗旨,进行初中劳动技术教育学科的教学活动,其中木工教学实践正是改革的... 中学劳动技术教育是与现代化形势相适应的课程,它在传统的应试教育的桎梏下,以现代化、开放化的观念进行改革和更新,以现代化大工业生产为基础,以实现教育现代化为宗旨,进行初中劳动技术教育学科的教学活动,其中木工教学实践正是改革的重点之一。从劳动技术教学的特点和原则出发,对木工教学的研究性改革提出一些建议和探索。 展开更多

关键词 初中劳动技术 木工教学 研究性

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关于初中劳动技术课程教学方法的探索

20

作者 高志刚 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第8期145-145,共1页

新课程改革以来,初中劳动技术课程的重要性逐步提升,但至今仍然存在许多问题。为了真正加强劳动技术课程的教学效果,我们应当进一步提升对该课程的重视程度,并购置完善的教学设备,设计合理的教学大纲和教学方案,并逐步加强师资力量的建... 新课程改革以来,初中劳动技术课程的重要性逐步提升,但至今仍然存在许多问题。为了真正加强劳动技术课程的教学效果,我们应当进一步提升对该课程的重视程度,并购置完善的教学设备,设计合理的教学大纲和教学方案,并逐步加强师资力量的建设,努力让劳动技术课堂教学步入正轨,完成高效课堂的构建。 展开更多

关键词 初中劳动技术 教学 高效课堂

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