基于核心素养的初中几何题型变式教学策略及课例赏析 被引量：6

1

作者 李志平 《中学数学（初中版）》 2020年第4期24-26,共3页

《中国学生发展核心素养》发布后,相关教育专家指出:中学数学学科核心素养是指适应个人终身发展和社会发展需要的、具有数学基本特征的思维品格和关键能力.基于此,每位教师都应该认真思考:如何在日常的课堂教学中将学生数学素养的培养... 《中国学生发展核心素养》发布后,相关教育专家指出:中学数学学科核心素养是指适应个人终身发展和社会发展需要的、具有数学基本特征的思维品格和关键能力.基于此,每位教师都应该认真思考:如何在日常的课堂教学中将学生数学素养的培养落到实处?笔者认为,变式教学是初中数学教学特别是初中几何教学中最常用的一种教学方法,也是培养学生数学学科核心素养的良好载体。 展开更多

关键词 核心素养 初中数学教学 社会发展需要 思维品格 初中几何教学 教学方法 变式教学策略 课例赏析

下载PDF 职称材料

多媒体在初中几何图形教学中有效运用的策略

2

作者 聂天星 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第9期0032-0035,共4页

本文集中研究初中几何图形的教学方法,从深层次讨论了多媒体技术在教师的教学活动中的融合与运用。首先,基于中学生的学习环境以及他们的需求,探讨了当下信息技术与现代教育观念的紧密结合,并确定了多媒体在几何图形教学中的重要性。其... 本文集中研究初中几何图形的教学方法,从深层次讨论了多媒体技术在教师的教学活动中的融合与运用。首先,基于中学生的学习环境以及他们的需求,探讨了当下信息技术与现代教育观念的紧密结合,并确定了多媒体在几何图形教学中的重要性。其次,对于封闭区域、体积表面积、三视图与空间立体图形的主要学习内容,本研究创新设计了许多教学活动并付诸实践。而实践证明,这种创新的趣味活动使学生深度体验到了多媒体教学活动的生动和趣味性,为初中阶段的几何图形教学改革提供了大力支持。研究结果表明,与传统的教导方式相比,多媒体教学明显提高了学生的学习兴趣及其对几何图形的学习效率,并且加深了学生对于几何知识的理解,帮助学生更好、更快地进行学习。最后,基于本次研究的实际经验和成果,研究者提出了多媒体在几何教学中的有效利用策略,为当前的几何图形教学改革提供了宝贵的参考。 展开更多

关键词 多媒体教学 初中几何教学 信息技术 教学改革 教学策略

下载PDF 职称材料

几何直观导向下的初中几何教学策略探讨

3

作者 林城 《数学学习与研究》 2024年第9期41-43,共3页

随着教育改革的不断深入,初中教师根据新课标的要求不断改进教学方法,为学生创造良好的学习成长环境与氛围.其中,以几何直观的培养为导向开展立体化教学可提高学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养.文章深刻研究了几何直观的内涵... 随着教育改革的不断深入,初中教师根据新课标的要求不断改进教学方法,为学生创造良好的学习成长环境与氛围.其中,以几何直观的培养为导向开展立体化教学可提高学生的数学学习能力,发展学生的数学核心素养.文章深刻研究了几何直观的内涵与教学应用价值,通过探寻几何教学中存在的实际问题,提出创设真实情境增强几何与生活的联系、利用信息化技术强化学生的认知、构建直观化模型培养学生的空间想象力、制订个性化方案培养学生的几何直观等教学策略,旨在全面增强几何教学的实际效果,提高学生的几何直观素养,为数学教学的创新发展提供有益参考与借鉴. 展开更多

关键词 几何直观 初中几何教学 价值作用 问题 策略方法

下载PDF 职称材料

基于信息技术的初中几何可视化教学研究

4

作者 王宝君 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第9期78-81,共4页

随着科技的不断进步,信息技术为教育带来了全新的可能性,尤其在几何学科中,可视化教学成为了提升学生理解和学习效果的重要手段。通过引入数字工具、虚拟现实和互动性,学生可以更深入地理解几何概念,加强几何推理能力。文章针对初中几... 随着科技的不断进步,信息技术为教育带来了全新的可能性,尤其在几何学科中,可视化教学成为了提升学生理解和学习效果的重要手段。通过引入数字工具、虚拟现实和互动性,学生可以更深入地理解几何概念,加强几何推理能力。文章针对初中几何可视化教学的优势以及初中几何可视化教学过程中存在的挑战进行了分析,探究了基于信息技术对初中几何可视化教学策略。 展开更多

关键词 信息技术 初中几何教学 可视化

下载PDF 职称材料

基于推理能力核心素养的初中几何教学策略研究--以“线段的垂直平分线的性质”教学为例

5

作者 于皛婧 《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2023年第4期23-26,共4页

培养学生的数学核心素养是当前教育的热点和难点,笔者对基于推理能力核心素养的初中数学几何教学策略进行了研究,发现通过组织多样化的探究活动,在解决问题的过程中训练学生把所想说清楚、所说写规范,以及合理利用引导和小结,能有效提... 培养学生的数学核心素养是当前教育的热点和难点,笔者对基于推理能力核心素养的初中数学几何教学策略进行了研究,发现通过组织多样化的探究活动,在解决问题的过程中训练学生把所想说清楚、所说写规范,以及合理利用引导和小结,能有效提升学生的推理能力,将推理能力核心素养的培养真正落实到学生身上. 展开更多

关键词 推理能力 初中几何教学 策略

下载PDF 职称材料

浅谈初中几何教学 被引量：1

6

作者 吴长福 《凯里学院学报》 1999年第6期74-75,共2页

平面几何是初中数学的主要内容之一,也是高中立体几何的基础,因此,初中几何教学是非常重要的。但是,在教学中,教师付出了不少代价,学生也做子大量的习题,仍然达不到理想的效果。基于这种情况,笔者在本地区分别抽样了两届初三学生(各100... 平面几何是初中数学的主要内容之一,也是高中立体几何的基础,因此,初中几何教学是非常重要的。但是,在教学中,教师付出了不少代价,学生也做子大量的习题,仍然达不到理想的效果。基于这种情况,笔者在本地区分别抽样了两届初三学生(各100名)进行问卷,从答卷的情况中了解到,认为几何易学的占9.4％,认为基本可以的占15％。认为几何难学的占75.6％。从上述数据看来,学生感到几何难学是普遍的,在课堂教学中,我们也常常发现,学生拿到几何证明题目,就感到茫然,不会将有关推理组成一个完整的证明过程,甚至不知从何下手。学生遇“难”题多了,学习几何的信心也就不足了,这样就会造成几何教学质量下降。因此,如何提高几何教学质量是我们教师值得探讨的问题。当然,学生存在上述状况的原因是多方面的。 展开更多

关键词 初中几何教学 几何语言 学习兴趣 几何证明 证明过程 基本技能 发散思维 培养学生 初中数学 课堂教学

下载PDF 职称材料

推理型尺规作图题的解法分析和教学启示 被引量：2

7

作者 过小明 韩江 《初中数学教与学》 2021年第6期27-29,共3页

尺规作图是初中几何教学的重要内容,也是初中各年级考试的重要题型之一.《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:对于尺规作图,学生不仅要知道作图的步骤,而且要知道实施这些步骤的理由.因此,尺规作图是基于演绎推... 尺规作图是初中几何教学的重要内容,也是初中各年级考试的重要题型之一.《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》)指出:对于尺规作图,学生不仅要知道作图的步骤,而且要知道实施这些步骤的理由.因此,尺规作图是基于演绎推理的一种作图方式,对发展学生观察、想象、推理、操作能力具有重要的价值.近年来,在无锡初中各年级质量抽测中,呈现出一批高质量的尺规作图题,这些试题不仅要求学生能熟练掌握初中阶段的五种基本尺规作图,而且要求学生有一定的逻辑推理能力,笔者将其定义为推理型尺规作图.本文主要探讨推理型尺规作图的解法分析和教学启示,供大家分享. 展开更多

关键词 解法分析 尺规作图 教学启示 逻辑推理能力 演绎推理 初中几何教学 操作能力 义务教育

原文传递

教会学生欣赏数学的艺术——以初中几何教学为例 被引量：2

8

作者 瞿晓春 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2016年第11期126-129,共4页

有效教学是提高课堂教学效率的关键,激发学生的思维,教会学生会学数学,理解数学的本质,从而达到最高境界——欣赏数学,这是我们一线教师经常思考的问题。在新课程理念的指导下,充分发挥学生的主体作用,精心组织数学活动,要探究要思考,... 有效教学是提高课堂教学效率的关键,激发学生的思维,教会学生会学数学,理解数学的本质,从而达到最高境界——欣赏数学,这是我们一线教师经常思考的问题。在新课程理念的指导下,充分发挥学生的主体作用,精心组织数学活动,要探究要思考,而不是单纯的解题,从而激活学生的思维。初中数学有很多欣赏的内容,等待我们去挖掘。 展开更多

关键词 初中几何教学 数学欣赏 数学思想方法

原文传递

在初中几何教学中运用基本图形法的实践与反思——以“角平分线的应用”教学为例 被引量：2

9

作者 黄弘毅 《上海中学数学》 2020年第7期7-11,24,共6页

几何是初中数学的重要教学内容之一,是培养学生逻辑思维和推理能力的重要载体.几何教学中的复杂图形往往是教师教学的重点,也是学生学习的难点.从复杂几何图形中识别基本图形,将一个复杂的图形分解成几个简单的基本图形,进而利用基本图... 几何是初中数学的重要教学内容之一,是培养学生逻辑思维和推理能力的重要载体.几何教学中的复杂图形往往是教师教学的重点,也是学生学习的难点.从复杂几何图形中识别基本图形,将一个复杂的图形分解成几个简单的基本图形,进而利用基本图形的基本结论进行求解是解题的重要策略.笔者以“角平分线的应用”为例,展示基本图形法在初中几何课堂的实践过程及教学效果,阐述对深人运用基本图形法的思考. 展开更多

关键词 初中几何教学 基本图形法 实践与反思 角平分线的应用

下载PDF 职称材料

平面几何教学中的一点尝试

10

作者 束海霞 张翼 《中学数学教学》 1999年第3期45-46,共2页

在几何学发展的历史长河中,许多经久不衰的几何名题,犹如一颗颗闪烁的明珠,璀璨夺目,光彩耀人,推动着几何学乃至整个数学的发展.它们从一发现就吸引着人们的关注,有的经过几代甚至几十代数学家的努力,得出许多耐人寻味、发人深省的结论.

关键词 平面几何教学 几何学 数学的发展 角平分线定理 初中几何教学 直接证明 三角形 初中平面几何 定理的证明 名题

下载PDF 职称材料

核心素养视域下的关键教学点研究——以等腰三角形性质为例

11

作者 王淋淋 张弘 《福建中学数学》 2020年第7期12-15,共4页

初中数学中的关键教学点是指在初中数学教学中,属于基础性、本质性的核心教学内容.这些"关键教学点"对初中数学的教学发挥奠基、示范、归纳、引领、启迪等作用,是发展学生核心素养的关键抓手.等腰三角形性质作为第一个严格地... 初中数学中的关键教学点是指在初中数学教学中,属于基础性、本质性的核心教学内容.这些"关键教学点"对初中数学的教学发挥奠基、示范、归纳、引领、启迪等作用,是发展学生核心素养的关键抓手.等腰三角形性质作为第一个严格地按照定义、性质、判定展开教学的封闭几何图形,体现了研究几何图形性质的一般方法,是初中几何教学的一个关键教学点. 展开更多

关键词 初中数学 核心素养 教学点 等腰三角形 初中几何教学 教学内容 几何图形 视域下

下载PDF 职称材料

概念图在初中几何教学中的应用 被引量：1

12

作者 谢燕 《软件导刊.教育技术》 2008年第3期34-35,共2页

概念图是目前流行于国内外的一种教学方法,它为教师提供了教学设计和课程展示的工具,作为先行组织者和知识地图为学生呈现内容,学生可利用概念图来建构完整的知识体系。结合"四边形"和"平行四边形"的具体教学案例... 概念图是目前流行于国内外的一种教学方法,它为教师提供了教学设计和课程展示的工具,作为先行组织者和知识地图为学生呈现内容,学生可利用概念图来建构完整的知识体系。结合"四边形"和"平行四边形"的具体教学案例来介绍概念图在初中几何教学中的应用。 展开更多

关键词 概念图 教学设计 课程展示 知识地图 初中几何教学

下载PDF 职称材料

初中几何教学中如何培养学生的逻辑推理能力

13

作者 余颖 《课堂内外（初中教研）》 2022年第10期45-47,共3页

几何是数学学科中一项逻辑性极强且对学习者逻辑思维能力要求比较高的重要知识内容。在初中几何教学中开展几何的教学可以有效培养、开发学生的逻辑思维能力,使学生逐渐养成思维严谨的良好学习品质和态度。因此,在初中几何教学中培养学... 几何是数学学科中一项逻辑性极强且对学习者逻辑思维能力要求比较高的重要知识内容。在初中几何教学中开展几何的教学可以有效培养、开发学生的逻辑思维能力,使学生逐渐养成思维严谨的良好学习品质和态度。因此,在初中几何教学中培养学生的逻辑推理能力极为重要,文章从初中几何教学中培养学生逻辑推理能力的重要意义入手。运用科学可行的教育教学模式与方法,使学生逐步学会推理论证的方法,提高学生的逻辑推理能力。 展开更多

关键词 初中几何教学 学生 逻辑推理能力 培养

下载PDF 职称材料

由一道菱形证明题引发的思考

14

作者 张月梅 《中学数学研究》 2022年第10期36-37,共2页

菱形是一类特殊的平行四边形,具有平行四边形的共性和自身一些特殊性质,是初中几何教学的重点和难点,也是中考命题热点,经常与其他基本图形结合进行考察.本文通过一道菱形背景的几何证明题,在梳理解题方法的同时,重在探究图形内部的联系.

关键词 证明题 平行四边形 解题方法 初中几何教学 中考命题 图形结合 特殊性质 菱形

下载PDF 职称材料

勤反思,抓要点,促转化——以“平行线的性质”教学为例反思初中几何教学 被引量：1

15

作者 龚建国 《数学学习与研究》 2017年第11期101-102,共2页

初中学生初步接触几何推理,由于知识和能力的局限性,感到学习困难.本文以＂平行线判定和性质＂内容的教学实践为例,反思在几何教学入门中,教学内容的设计应遵循教与学的认知规律和学生心理发展规律,凸显方法规律,由易到难,由简到繁,进... 初中学生初步接触几何推理,由于知识和能力的局限性,感到学习困难.本文以＂平行线判定和性质＂内容的教学实践为例,反思在几何教学入门中,教学内容的设计应遵循教与学的认知规律和学生心理发展规律,凸显方法规律,由易到难,由简到繁,进行循环递进式的教学. 展开更多

关键词 初中几何教学 平行线 角 转化

下载PDF 职称材料

彰显几何直观魅力,培养数学学科核心素养--以人教版教材"线段的垂直平分线的性质"为例

16

作者 孙彬 《中学数学（初中版）》 2021年第3期15-16,共2页

如何在课堂教学中让数学学科核心素养落地,是每一位数学教师关注和思考的主题.笔者以人教版教材八年级上册"13.1.2线段的垂直平分线的性质"的教学片段为例,谈谈在初中几何教学中突出几何直观,培养核心素养的教学尝试,与同行交流.

关键词 人教版教材 数学学科核心素养 几何直观 初中几何教学 线段的垂直平分线 教学尝试 培养核心素养 课堂教学中

下载PDF 职称材料

一道中考几何作图题的解法分析

17

作者 叶智超 谢奇峰 《中小学数学（初中版）》 2020年第4期37-38,共2页

尺规作图是初中几何教学中的一个重要内容.“课标”安排了几何作图的具体内容(如:过一点作己知直线的垂线),要求提高学生用图形表达数学的能力及借助几何图形了解或理解概念的内容目标.近年来,尺规作图题又成为一个热点出现在各地中考卷中.

关键词 几何作图 尺规作图 图形表达 解法分析 中考 初中几何教学 理解概念 几何图形

原文传递

运用电教媒体 辅助几何入门教学

18

作者 卢建华 《珠海教育学院学报》 2001年第2期69-70,共2页

关键词 初中几何教学 电教媒体 多媒体辅助教学 几何学习 理解能力 判断能力

下载PDF 职称材料

念好课堂五段经,上好章节起始课

19

作者 张世恩 张斌 《中学数学（初中版）》 2020年第9期87-88,共2页

重庆市第三期农村中小学领雁工程进入第二个年头,2019年11月29日领雁工程初中数学组专项研修活动在万州结束,活动以同课异构的形式进行初中几何教学探讨,由十二位老师执教华东师大版教材七年级上册第五章第一节相交线,以及十二位老师执... 重庆市第三期农村中小学领雁工程进入第二个年头,2019年11月29日领雁工程初中数学组专项研修活动在万州结束,活动以同课异构的形式进行初中几何教学探讨,由十二位老师执教华东师大版教材七年级上册第五章第一节相交线,以及十二位老师执教华东师大版教材八年级上册第十四章勾股定理,活动圆满成功,但留给我们的思考和探讨还远未结束. 展开更多

关键词 农村中小学 同课异构 领雁工程 勾股定理 初中几何教学 章节起始课 七年级上册 相交线

下载PDF 职称材料

浅析习题变式在几何教学中的应用价值

20

作者 黄崇平 《学园》 2017年第26期73-74,共2页

初中数学教学方式,在学习教学的过程中呈多样化发展趋势。且习题变式是初中几何教学中的重要知识点,还可开拓学生的思维,为实用性较高的教学方法,促使学生可发散性思考问题。本文针对几何教学中初中习题变式的用价值展开探究。

关键词 初中几何教学 习题变式 应用价值

原文传递