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如何确定中学阅读教学目标 被引量：4
1
作者 管然荣 《中学语文教学》 北大核心 2017年第10期12-16,共5页
中学阅读教学基本目标就是激发学生浓厚的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯、形成独立思辨的阅读能力。阅读教学固然需要让学生理解文本、鉴赏评价文本，但更需要让学生借以学会怎样理解、如何鉴赏评价。阅读教学在适当兼顾“综合... 中学阅读教学基本目标就是激发学生浓厚的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯、形成独立思辨的阅读能力。阅读教学固然需要让学生理解文本、鉴赏评价文本，但更需要让学生借以学会怎样理解、如何鉴赏评价。阅读教学在适当兼顾“综合性”目标的同时，也要努力追求清晰的核心目标。在以上学理认知基础上，要科学确定多重层级的阅读教学目标。 展开更多
关键词 阅读教学 基础性目标 发展性目标 创新性目标 审辨性思维
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建构高校心理健康教育模式的探索
2
作者 康伟 李越 《唐都学刊》 2003年第2期69-71,共3页
高校心理健康教育模式以定位教育目标———适应性目标、创新性目标、协助性目标为出发点 ,通过对心理健康教育的基础途径、关键途径、补充途径、保证途径的探索 ,进一步思考心理健康教育的教学内容、策略、原则的选择 。
关键词 高校 心理健康教育 教学内容 适应性目标 创新性目标 协助性目标 教育模式
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创新性目标教学法在供应室护理实习带教中的应用的效果分析 被引量：2
3
作者 王海燕 《中国卫生产业》 2019年第34期118-120,共3页
目的探讨供应室护生带教过程中应用创新性目标教学法的效果。方法研究对象共选择2017年4月—2018年11月期间在该院供应室进行护理实习的护生60名,以随机原则分成两组,包括观察组(n=30)和对照组(n=30)。对照组护生采取常规供应室护理带... 目的探讨供应室护生带教过程中应用创新性目标教学法的效果。方法研究对象共选择2017年4月—2018年11月期间在该院供应室进行护理实习的护生60名,以随机原则分成两组,包括观察组(n=30)和对照组(n=30)。对照组护生采取常规供应室护理带教法进行教学,观察组护生则采取创新性目标教学法进行供应室护理实习带教。结果护生供应室护理实习结束后的理论考试成绩、操作考试成绩和综合考试成绩相比,观察组护生均要明显高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。护理实习期间的学习积极性,观察组护生要明显高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。对教学方法认可度方面,观察组护生均要明显高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论创新性目标教学法能够显著提高供应室护理带教质量,激发护生的学习积极性,从而显著提高护生的各项学习成绩,并获得了护生更高的认可度。 展开更多
关键词 供应室 护生 实习带教 创新性目标教学法 效果
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