期刊文献+
共找到93篇文章
< 1 2 5 >
每页显示 20 50 100
初中语文教学中培养学生思维能力的路径
1
作者 白现峰 《天津教育》 2024年第16期183-185,共3页
新课改下,初中语文教师在实际设计教学方案时,应当注重培养学生的思维能力以及综合素养,使其在掌握语文知识以及学习技能的同时,实现自身全面发展的教学目标。在教学过程中,教师应当围绕学生的发展需求设计具体的教学方案,同时创新教学... 新课改下,初中语文教师在实际设计教学方案时,应当注重培养学生的思维能力以及综合素养,使其在掌握语文知识以及学习技能的同时,实现自身全面发展的教学目标。在教学过程中,教师应当围绕学生的发展需求设计具体的教学方案,同时创新教学手段,营造轻松愉快的教学氛围,激活学生自主参与知识探索的积极性,促进整体教学质量与效率的提高。这样,在良好的课堂环境中,学生的阅读理解能力和创新思维品质才会得以显著提升,对其长远发展起到重要的作用。 展开更多
关键词 新思维品质 学生的发展 初中语文教师 学习技能 阅读理解能力 综合素养 语文知识 教学方案
下载PDF
中学语文阅读教学中培养学生创新思维的几点思考 被引量:5
2
作者 陈少平 黄瑞志 《现代语文(中旬.教学研究)》 2015年第5期95-96,共2页
中学语文既是义务教育中很重要的一门基础学科,也是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造思维的学科。它在培养学生创新思维、创新能力、创新意识方面起着举足轻重的作用。而阅读教学又是中学语文教学中最重要的任务之一,阅... 中学语文既是义务教育中很重要的一门基础学科,也是一门极富情感、极具个性、极易激发想象力和创造思维的学科。它在培养学生创新思维、创新能力、创新意识方面起着举足轻重的作用。而阅读教学又是中学语文教学中最重要的任务之一,阅读教学中的学生创新能力和创新思维的培养又是教学中的重中之重。因此,在语文阅读教学中,注重培养学生的创新思维能力,对培养学生创新思维品质有着非常重要的作用。那么,如何在阅读教学中更好的培养学生的创新思维呢? 展开更多
关键词 学生能力 语文阅读教学 新思维能力 中学语文教学 培养 新思维品质 基础学科 义务教育
下载PDF
新课标下培养学生创新思维途径探析 被引量:5
3
作者 田霞 《科学教育》 2011年第2期30-31,共2页
小学数学教学的任务不仅是使学生掌握基础知识和基本技能,而且要培养学生的创新思维品质。由于小学生好奇、好趣、好动、好异,蕴藏着极强的创新潜力,教师在教学活动中,应尽量创设各种有利条件,充分调动学生学习的积极性和主动性,
关键词 新思维品质 小学生 培养 课标 小学数学教学 基本技能 基础知识 潜力
下载PDF
记者的创新思维品质——兼评部分"中国新闻奖"获奖作品 被引量:5
4
作者 刘保全 《当代传播》 北大核心 2005年第2期71-73,共3页
作家孙犁说:"艺术家的特异功能不在反映,而在创造."新闻记者与作家从事的精神劳动虽有不同的特点,但应用创新思维是共同的.大量的新闻实践证明,同样一个人和一件事,在有的记者眼里不屑一顾,而在有的记者眼里却是值得报道的好... 作家孙犁说:"艺术家的特异功能不在反映,而在创造."新闻记者与作家从事的精神劳动虽有不同的特点,但应用创新思维是共同的.大量的新闻实践证明,同样一个人和一件事,在有的记者眼里不屑一顾,而在有的记者眼里却是值得报道的好新闻;同样一个人和一件事,由这个记者写出来的新闻是淡而无味,而由另一个记者写出来的报道却是精彩的好稿.差别就在于有无创新思维品质.优秀的记者应该是一个勇于进行创新思维的记者. 展开更多
关键词 闻记者 新思维品质 “中国闻奖” 闻实践 获奖作品 证明 精神劳动 应用 个人
下载PDF
世界技能大赛视阈下技校英语课程中创新思维能力培养的策略
5
作者 谢逊冰 《广东教育(职教)》 2023年第12期37-39,共3页
创新思维能力是创新思维品质的外化,是未来人才的必备素质和能力。《技工院校英语课程标准(2016)》多次提到创新,说明创新在技工院校英语教学中的重要性。一、培养创新能力的重要性与可行性。董毓教授指出:“要成为创新国家,我们的教育... 创新思维能力是创新思维品质的外化,是未来人才的必备素质和能力。《技工院校英语课程标准(2016)》多次提到创新,说明创新在技工院校英语教学中的重要性。一、培养创新能力的重要性与可行性。董毓教授指出:“要成为创新国家,我们的教育必须能培养出创新人才。”要培养创新人才,首先要培养他们的创新思维。创新思维,亦称“创造性思维”,是产生新思想、新观点、新理论等新成果的思维过程(冯艳,2012)。 展开更多
关键词 培养人才 未来人才 新思维能力培养 新思维品质 世界技能大赛 思维过程 造性思维 课程标准
下载PDF
依托实验探究情境,考查创新思维品质——评2023年全国乙卷理综生物第29题
6
作者 苗茵 《教学考试》 2023年第46期38-40,共3页
2023年全国乙卷的第29题创设不同光质对植物气孔开度影响的实验探究情境,通过环环相扣的问题引导学生灵活地将光合作用、物质跨膜运输方式等必备知识与情境信息有机融合,在论证推理的基础上对红光、蓝光促进气孔打开的生物学原理作出解... 2023年全国乙卷的第29题创设不同光质对植物气孔开度影响的实验探究情境,通过环环相扣的问题引导学生灵活地将光合作用、物质跨膜运输方式等必备知识与情境信息有机融合,在论证推理的基础上对红光、蓝光促进气孔打开的生物学原理作出解释。试题突出考查了学生在新情境中针对新问题做出新解释的创新性思维品质。 展开更多
关键词 探究情境 物质跨膜运输 生物学原理 情境 新思维品质 全国乙卷 必备知识 思维品质
原文传递
在自主游戏中培养幼儿创新思维
7
作者 郑立新 肖钰烨 《教育家》 2023年第17期52-53,共2页
基于幼儿的自主游戏,关注创新思维品质,为幼儿终身学习打下良好的基础,是幼儿教师牢记于心的追求。但在实践中,教师往往存在不知道用何种策略培养幼儿创新思维品质的情况。基于此,福建省厦门市嘉福花园幼儿园思考如何在自主游戏中培养... 基于幼儿的自主游戏,关注创新思维品质,为幼儿终身学习打下良好的基础,是幼儿教师牢记于心的追求。但在实践中,教师往往存在不知道用何种策略培养幼儿创新思维品质的情况。基于此,福建省厦门市嘉福花园幼儿园思考如何在自主游戏中培养幼儿创新思维品质,聚焦幼儿创新思维品质的特性,从材料、教师、幼儿等方面进行分析,梳理共性策略,最后形成“二问三变”策略。二问:“师问”“生问”“师问”——教师使用不同提问方式是培养幼儿创新思维品质的有力手段。要唤醒和激发幼儿创新思维品质,非常重要的途径就是有效提问。 展开更多
关键词 新思维品质 自主游戏 有效提问 幼儿教师 培养幼儿 终身学习 提问方式 福建省厦门市
下载PDF
利用思辨性阅读培养学生的创新思维品质
8
作者 杨启锋 《年轻人(C版)(学校天地)》 2023年第12期48-49,共2页
思维能力是义务教育语文课程培养的四大核心素养之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思... 思维能力是义务教育语文课程培养的四大核心素养之一。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:思维能力是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现,主要包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维。在小学语文教学中,教师可结合课文内容,引导学生进行思辨性阅读,让学生在阅读、比较、推断、质疑、讨论中创造性地理解课文,发展思辨能力,提升创新思维品质。 展开更多
关键词 课文内容 核心素养 新思维品质 联想想象 思维能力 思辨性阅读 思辨能力 思维
下载PDF
论艺术设计教学中创新力的培养 被引量:4
9
作者 段轩如 《美与时代(创意)(上)》 2011年第6期13-16,共4页
教育理念的变革是艺术设计人才创新力培养的最为重要的一环。艺术设计人才创新力培养的首要任务就是树立人的自由发展和人的全面发展的教育理念。创新力是艺术设计整体能力的核心内容,是构架良好创新思维品质的重要支柱;思维力是创新力... 教育理念的变革是艺术设计人才创新力培养的最为重要的一环。艺术设计人才创新力培养的首要任务就是树立人的自由发展和人的全面发展的教育理念。创新力是艺术设计整体能力的核心内容,是构架良好创新思维品质的重要支柱;思维力是创新力的必要元素;学科知识是创新力的理论依据;整合力是创新力运行的状态体现;执行力是创新力成效体现的关键;新事物、新思想是创新力作用的物化形态。 展开更多
关键词 力培养 艺术设计教学 艺术设计人才 人的全面发展 人的自由发展 新思维品质 教育理念 整体能力
下载PDF
新高考下名著阅读教学对英语读后续写的启示和作用
10
作者 张田伟 《中学生英语》 2023年第24期39-40,共2页
引言在新高考背景下,英语作文发生了极大的变革,“读后续写”作为创新点,既是推动我国英语作文教学改革的推动剂,也是鞭策教师进步的戒尺,因此做好新高考背景下英语通过名著阅读提高“读后续写”的教学策略分析变的更加重要。本文探讨... 引言在新高考背景下,英语作文发生了极大的变革,“读后续写”作为创新点,既是推动我国英语作文教学改革的推动剂,也是鞭策教师进步的戒尺,因此做好新高考背景下英语通过名著阅读提高“读后续写”的教学策略分析变的更加重要。本文探讨了新高考背景下英语“读后续写”的教学策略,并分析了学生在写作过程中面临的挑战和问题,以及教师在当前教学过程中存在的问题。此外,根据实际情况提出了一种以名著阅读主题为导向的语言输入方式、高多维度衔接能力和锻炼逻辑思维和创新思维品质的教学建议。 展开更多
关键词 名著阅读 写作过程 新思维品质 高考背景 读后续写 教学建议 教学策略 英语作文
下载PDF
理工专业文学教育与创新思维素质培育 被引量:2
11
作者 李建军 《陕西理工学院学报(社会科学版)》 2011年第2期82-85,共4页
文学教育关涉人类所有的思维形式,对于理工专业学生思维全面发展,思维品质综合提升,创新思维能力培育,进行创新思维活动具有推动作用。文学教育在形象思维、非逻辑思维及发散思维培养方面具有独特优势,起着无法替代的作用。文学审美可... 文学教育关涉人类所有的思维形式,对于理工专业学生思维全面发展,思维品质综合提升,创新思维能力培育,进行创新思维活动具有推动作用。文学教育在形象思维、非逻辑思维及发散思维培养方面具有独特优势,起着无法替代的作用。文学审美可以释放人的潜意识,激活人的创造潜能。艺术美法则对科学发明、创造具有启迪意义。通过文学教育培养起来的良好的感知能力和语言能力对创新思维具有促进作用。 展开更多
关键词 理工专业 文学教育 新思维素质 新思维能力 新思维品质
下载PDF
灵活驾驭课堂 着眼创新能力 被引量:3
12
作者 刘艳生 《学苑教育》 2011年第16期52-53,共2页
创新是一种高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、民主的氛围中,人们才会产生好奇心,萌发求知欲,才会有创新的意向和行动。心理学研究告诉我们,凡是因为求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续进行试验和探索,从而促进智能的发展,产生... 创新是一种高度复杂的智能活动,只有在轻松、自由、民主的氛围中,人们才会产生好奇心,萌发求知欲,才会有创新的意向和行动。心理学研究告诉我们,凡是因为求知好奇而受到奖励的学生,往往愿意继续进行试验和探索,从而促进智能的发展,产生创新的思想。这就要求班主任要爱护和培养学生的好奇心和求知欲,帮助学生自主学习,独立思考,保护学生的探索精神和创新思维,营造崇尚真知、追求真理的氛围,为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。 展开更多
关键词 意识 新思维品质 兴趣 能力
下载PDF
21世纪教师素质的几个要点
13
作者 曲敬华 《黑龙江教育学院学报》 2002年第2期62-63,共2页
教师的素质影响着教育的成效,决定着教育的质量。在面向新世纪、深化教育改革、推进素质教育的今天,教师的素质有几项显得尤为重要:师德修养、创新思维品质、情绪控制能力、信息技术意识。
关键词 教师素质 师德修养 新思维品质 情绪控制能力 信息技术意识 21世纪
下载PDF
初中语文学科培养学生创新思维品质的尝试 被引量:2
14
作者 王芳 《中学课程资源》 2014年第2期24-25,共2页
培养创新人才是当代中国教育最重要的使命。这是一个长期的过程,初中语文作为基础教育学段的一门重要学科,有必要担负起培养学生创新思维品质的责任:以课堂教学为载体,培养学生的创新思维;以多样活动为补充,提升学生的创新能力。
关键词 语文学科 新思维品质 有效培养
下载PDF
高校和谐课堂的创新 被引量:1
15
作者 郑荣伟 《教育艺术》 2007年第10期17-18,共2页
教育的任务不是将问号都变成句号,教育不是为了使学生最终都不惑——这在当今的时代也是不可能实现的。培养大学生学会学习、学会思考、学会动手,提高大学生的思维品质才是大学教师更高层次的任务。而要培养学生具有创新思维品质.大... 教育的任务不是将问号都变成句号,教育不是为了使学生最终都不惑——这在当今的时代也是不可能实现的。培养大学生学会学习、学会思考、学会动手,提高大学生的思维品质才是大学教师更高层次的任务。而要培养学生具有创新思维品质.大学教师自身更要具备创新思维品质。 展开更多
关键词 和谐课堂 新思维品质 高校 学会学习 大学教师 大学生 教育 培养
下载PDF
小学数学创新思维品质的培养 被引量:2
16
作者 张庆安 《师道(教研)》 2011年第8期72-73,共2页
创新思维不仅能揭示事物的本质及内在联系,还能在此基础上产生前所未有的思维成果,给人们带来具有社会价值的思维方式.
关键词 新思维品质 小学数学 培养 思维成果 思维方式 社会价值
下载PDF
学科竞赛:大学生创新能力培养的新路径——基于建构主义学习观的视角 被引量:1
17
作者 刘芬 《青年与社会(下)》 2013年第11期147-148,共2页
学科竞赛可以有效推进高校教学内容、教学方法及课程体系改革,可以作为重要的评价手段考察高校办学水平。可以为个性化人才和学生综合素质的培养提供新模式。文章基于建构主义学习观的视角,对学科竞赛和建构主义学习观的耦合性进行了... 学科竞赛可以有效推进高校教学内容、教学方法及课程体系改革,可以作为重要的评价手段考察高校办学水平。可以为个性化人才和学生综合素质的培养提供新模式。文章基于建构主义学习观的视角,对学科竞赛和建构主义学习观的耦合性进行了归纳总结,强调学科竞赛在培养大学生创新个性品质、创新思维品质和掌握创新技能中的重要功能,从而厘定出学科竞赛是大学生创新能力培养的新路径。 展开更多
关键词 学科竞赛 建构主义学习观 个性品质 新思维品质
下载PDF
充分利用数学题培养学生的创新思维品质 被引量:1
18
作者 纪青 《新余高专学报》 2003年第2期75-77,共3页
数学解题教学是培养学生创新思维品质的重要途径 ,在教学中可以通过求新、求变、存疑 ,通过一题多解、一题多变、一题多问等 ,培养学生思维的广阔性与敏捷性、灵活性与深刻性、独立性与批判性等思维品质。
关键词 数学题 新思维品质
下载PDF
高三物理习题课的教学研究
19
作者 赵奎 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2007年第10期30-34,共5页
新课程标准考试说明中,明确了高考物理学科重在考查学生理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识的能力以及分析综合能力。在高三复习课教学中,希望通过习题课的教学培养学生分析综合能力和创新思维品质,从而提升学生的综... 新课程标准考试说明中,明确了高考物理学科重在考查学生理解能力、推理能力、设计和完成实验能力、获取知识的能力以及分析综合能力。在高三复习课教学中,希望通过习题课的教学培养学生分析综合能力和创新思维品质,从而提升学生的综合能力。 展开更多
关键词 物理习题课 教学研究 高三 分析综合能力 新思维品质 理解能力 课程标准 复习课教学
下载PDF
防止合作学习中的“走偏”现象 被引量:1
20
作者 陈丽萍 《基础教育参考》 2011年第8期46-47,共2页
小组合作学习是新课程改革倡导的一种重要的学习方式,即让学生在和谐平等的氛围中相互交流,探索知识的奥秘,碰撞出思维的火花,激发出富有创新意义的想法和思路,从而形成良好的创新思维品质。
关键词 小组合作学习 新思维品质 课程改革 学习方式 相互交流 意义 学生
下载PDF
上一页 1 2 5 下一页 到第
使用帮助 返回顶部