基于信息技术的小学数学作业设计创新研究 被引量：1

1

作者 谢秀芹 《新课程教学（电子版）》 2024年第5期84-86,共3页

我国信息技术的飞速发展,推动着教育事业改革的不断深入。为认真贯彻小学阶段素质教育的要求,小学数学教学要持续创新,以培养学生的核心素养,锻炼学生的实践能力。本文从创新小学数学作业设计入手,首先,阐述了信息技术背景下,创新小学... 我国信息技术的飞速发展,推动着教育事业改革的不断深入。为认真贯彻小学阶段素质教育的要求,小学数学教学要持续创新,以培养学生的核心素养,锻炼学生的实践能力。本文从创新小学数学作业设计入手,首先,阐述了信息技术背景下,创新小学数学作业的重要价值;其次,在作业设计方面提出了几点创新策略,旨在提高小学数学教学的效果。 展开更多

关键词 信息技术 小学数学 创新作业设计

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创新作业设计,提高综合素养

2

作者 韩玲燕 《小学阅读指南（高年级版）》 2024年第8期50-52,共3页

创新作业设计对于学生的全面发展至关重要。在追求教学创新的过程中,教师应关注如何设计小学语文作业,以激发学生的学习兴趣,提高他们的语文综合能力。本文将探讨如何通过设计朗读作业、观察作业、个性化作业和读写作业来提高教学效率... 创新作业设计对于学生的全面发展至关重要。在追求教学创新的过程中,教师应关注如何设计小学语文作业,以激发学生的学习兴趣,提高他们的语文综合能力。本文将探讨如何通过设计朗读作业、观察作业、个性化作业和读写作业来提高教学效率和学生的综合素养。 展开更多

关键词 个性化作业 语文综合能力 小学语文作业 综合素养 创新作业设计 教学创新 激发学生的学习兴趣 学生的全面发展

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“五项管理”视域下初中地理创新作业设计的策略探究

3

作者 徐梁燕 《中学政史地（教学指导）》 2024年第4期22-23,共2页

“五项管理”内容的发布,对学生的作业提出了全新的要求,要求精简,体现出核心知识,而且作业要与学生的发展相符。基于此,在初中地理教学中,教师进行创新作业设计是必要的。一、设计有趣的作业内容,提高作业的吸引力。基于“五项管理”背... “五项管理”内容的发布,对学生的作业提出了全新的要求,要求精简,体现出核心知识,而且作业要与学生的发展相符。基于此,在初中地理教学中,教师进行创新作业设计是必要的。一、设计有趣的作业内容,提高作业的吸引力。基于“五项管理”背景,初中地理教师在设计作业时要重视作业的趣味性。为了满足“五项管理”的相关要求,要将作业内容尽量精简。 展开更多

关键词 初中地理 核心知识 设计作业 策略探究 学生的发展 作业内容 创新作业设计 趣味性

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从科学有效迈向有趣有益——“双减”背景下小学语文作业设计的思考与实践 被引量：5

4

作者 曾凤蓉 《新教师》 2022年第12期40-41,共2页

如何突破小学语文作业设计的窠臼,让作业能减总量、轻负担,同时实现提质量、增趣味的目标?优化创新作业设计成为必由之路。基于此,笔者所在学校牢牢把握“双减”背景下减负提质的大方向,启动语文学科作业优化专项行动,逐步推进作业设计... 如何突破小学语文作业设计的窠臼,让作业能减总量、轻负担,同时实现提质量、增趣味的目标?优化创新作业设计成为必由之路。基于此,笔者所在学校牢牢把握“双减”背景下减负提质的大方向,启动语文学科作业优化专项行动,逐步推进作业设计从科学有效向有趣有益迈进,让学生和家长感受作业的“变身”。 展开更多

关键词 减负提质 小学语文作业设计 作业优化 思考与实践 轻负担 语文学科 创新作业设计 专项行动

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“双减”背景下基于学习效能提升的单元创新作业设计

5

作者 李紫燕 《教师博览（下旬刊）》 2024年第9期41-43,共3页

针对作业负担重的教育“顽疾”,作业不仅应有“量的把控”,更要有“质的提升”。教师可以通过分析作业负担指标的相关数据发现问题,着眼课程指导作业创新设计,激发学生作业兴趣,提升作业效能。具体落实在小说单元作业设计中,可以依据课... 针对作业负担重的教育“顽疾”,作业不仅应有“量的把控”,更要有“质的提升”。教师可以通过分析作业负担指标的相关数据发现问题,着眼课程指导作业创新设计,激发学生作业兴趣,提升作业效能。具体落实在小说单元作业设计中,可以依据课标和教材要求拆解出小说阅读能力层级,利用“画图”手段创新作业设计,让“教的构思”和“学的活动”贯穿于单元整体教学全过程,在激发学生小说阅读兴趣的同时,也让学生小说阅读能力的提升层次分明。 展开更多

关键词 作业负担监测 单元整体教学 创新作业设计 小说阅读能力进阶

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“双减”背景下的高中数学作业设计的优化

6

作者 王增荣 《数理化解题研究》 2024年第3期36-38,共3页

随着“双减”政策下教育改革工作的持续推进,数学作业作为数学教学中的辅助性工具,不断优化创新与改进对于学生自我学习能力的提升,数学核心素养的培养的推动作用愈发凸显.因此教师应重视作业的创新型设计,减量减负不减质,增效增益不增压.

关键词 双减 高中数学 创新作业设计

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“双减”下小学语文创新作业设计的思考 被引量：1

7

作者 王玲 《华夏教师》 2023年第27期34-36,共3页

在当前的“双减”政策背景下,学校需要不断强化学生的减负措施。其中,如何有效地布置和实施语文学科的作业,成为“双减”进行中一个无可回避的问题。本文从“双减”要求出发,探讨在实施语文学科作业时,怎样着重抓住学生的特点,精心设计... 在当前的“双减”政策背景下,学校需要不断强化学生的减负措施。其中,如何有效地布置和实施语文学科的作业,成为“双减”进行中一个无可回避的问题。本文从“双减”要求出发,探讨在实施语文学科作业时,怎样着重抓住学生的特点,精心设计实践性强的作业;将作业与课文内容相结合,设计出富有趣味性的作业;整合各种资源,设计出综合性强的作业;针对每个学生的差异,设计开放性的作业等方面。严格控制作业的数量,保证作业的质量,充实作业的形式,从而充分减轻学生的课业负担,促进学生的全面发展。 展开更多

关键词 创新作业设计 “双减”背景 小学语文

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创新作业设计 提升综合素养

8

作者 王冠兰 《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第8期67-69,共3页

越来越多的教师已经意识到了作业的重要性,对学生的作业量和完成时间作出了科学的优化,也对作业的质量提出了更高的要求。为了培养学生的核心素养,教师应深入挖掘教材中的重要信息,并以此为基础设计不同类型的课后作业,由浅入深地帮助... 越来越多的教师已经意识到了作业的重要性,对学生的作业量和完成时间作出了科学的优化,也对作业的质量提出了更高的要求。为了培养学生的核心素养,教师应深入挖掘教材中的重要信息,并以此为基础设计不同类型的课后作业,由浅入深地帮助学生加深对课程内容的吸收和理解。 展开更多

关键词 核心素养 挖掘教材 课后作业 作业量 提升综合素养 创新作业设计 课程内容 由浅入深

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“大作业观”视域下的数学主题活动作业设计探析--以苏教版数学三年级下册第五单元“年、月、日”为例

9

作者 李一婷 《小学教学研究》 2023年第12期4-6,共3页

作业的本质是“一种创造性的探究活动”,作业的变革应秉持这样一种“大作业观”的理念,以大视域、大取向、大设计、大评价来丰富其内涵与功能。“我的‘时间’书”这一单元作业以“年、月、日”为主题,从“立足学习视域,聚焦以生为本”... 作业的本质是“一种创造性的探究活动”,作业的变革应秉持这样一种“大作业观”的理念,以大视域、大取向、大设计、大评价来丰富其内涵与功能。“我的‘时间’书”这一单元作业以“年、月、日”为主题,从“立足学习视域,聚焦以生为本”“立足素养发展,聚焦学科育人”“立足活动导向,聚焦作业革新”“立足全程评价,聚焦学评一致”四方面入手创新作业设计,真正发挥数学作业的知识价值、文化价值和育人价值。 展开更多

关键词 大作业观 主题活动 创新作业设计

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多向奔赴 美美与共--抚州市东乡区北港小学创新作业设计侧记

10

作者 王锋旗 何党辉 《江西教育》 2023年第25期28-31,共4页

“现在我儿子放学回家,不用我们督促,自己就会主动去做作业。老师布置的作业他都会写。他说还要向老师挑战呢!”日前,抚州市东乡区北港小学四年级学生张志豪的家长高兴地对记者说。学生向老师挑战?挑战什么?带着疑问,记者来到北港小学... “现在我儿子放学回家,不用我们督促,自己就会主动去做作业。老师布置的作业他都会写。他说还要向老师挑战呢!”日前,抚州市东乡区北港小学四年级学生张志豪的家长高兴地对记者说。学生向老师挑战?挑战什么?带着疑问,记者来到北港小学一探究竟。 展开更多

关键词 美美与共 老师 抚州市 创新作业设计 记者 张志豪 小学 做作业

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“春之韵”英语学科主题课程及相关作业布置与评价

11

作者 王亚雄 《青春期健康》 2023年第4期30-33,共4页

在“双减”政策的大背景下,简单机械的抄写,背诵作业已经跟不上教育发展的要求,也难以提高学生的学习效果,激发他们的学习兴趣,更不用说达到在快乐中学习的目的。为了积极响应“双减”政策,同时也是在不断摸索创新作业设计与实施的方式... 在“双减”政策的大背景下,简单机械的抄写,背诵作业已经跟不上教育发展的要求,也难以提高学生的学习效果,激发他们的学习兴趣,更不用说达到在快乐中学习的目的。为了积极响应“双减”政策,同时也是在不断摸索创新作业设计与实施的方式,在学校的大力支持下,学校各年级首先是开展了“春之韵”英语学科主题课程,在主题课程的基础上为学生们设计了形式多样、乐趣无穷的特色英语作业。 展开更多

关键词 主题课程 英语作业 英语学科 学习兴趣 快乐中学习 创新作业设计 布置与评价 学生的学习

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双减背景下小学语文创新作业的设计

12

作者 泽仁卓玛 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第5期88-90,共3页

随着教学改革的不断推进,在现阶段开展的小学教学活动中,要求教师必须要采取合适的教学手段,在减轻学生学习负担的同时,保证教学的质量。因此,小学语文教师在双减的背景下,需要有意识的做好创新作业研究活动,探索出符合双减政策要求的... 随着教学改革的不断推进,在现阶段开展的小学教学活动中,要求教师必须要采取合适的教学手段,在减轻学生学习负担的同时,保证教学的质量。因此,小学语文教师在双减的背景下,需要有意识的做好创新作业研究活动,探索出符合双减政策要求的作业设计方案。本文针对双减政策下小学语文作业设计发生的变化、当前小学语文作业设计存在的不足进行了分析,探究了双减政策下小学语文作业设计的原则以及双减背景下小学语文创新作业设计策略。 展开更多

关键词 双减 小学语文 创新作业设计

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思维可视化视角下的小学数学创新作业研究

13

作者 赖胜男 《求知导刊》 2023年第33期2-4,共3页

思维可视化指的是将抽象、枯燥的数学知识转化为生动、具体的图像,并搭配多样化的教学措施完成教学活动的过程。在实际数学学习过程中,学生需要对经过转化处理的知识点进行探究性学习,实现思维能力和创新能力的全方位提升。在教学中,按... 思维可视化指的是将抽象、枯燥的数学知识转化为生动、具体的图像,并搭配多样化的教学措施完成教学活动的过程。在实际数学学习过程中,学生需要对经过转化处理的知识点进行探究性学习,实现思维能力和创新能力的全方位提升。在教学中,按照思维可视化的思路开展数学作业的创新设计能够在原有基础上提升学生的创新思维能力和问题解决能力,实现教学质量的全方位提升。指出思维可视化视角下小学数学作业创新设计的意义,分析小学数学作业设计的现存问题,并提出创新作业设计的策略。 展开更多

关键词 思维可视化 小学数学 创新作业设计

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“双减”背景下指向新课标理念的初中化学家庭小实验设计

14

作者 张启胜 《山东教育》 2023年第32期62-63,共2页

随着“双减”政策的扎实推进及义务教育课程方案的发布与落实,创新作业设计成为广大教育者积极探索的重要主题。《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提到:积极创造条件,开足、开好必做实验和跨学科实践活动,倡导“做中学”“用中学”... 随着“双减”政策的扎实推进及义务教育课程方案的发布与落实,创新作业设计成为广大教育者积极探索的重要主题。《义务教育化学课程标准(2022年版)》中提到:积极创造条件,开足、开好必做实验和跨学科实践活动,倡导“做中学”“用中学”“创中学”,充分发挥教学功能和育人价值,在完成必做实验的基础上,努力创造条件,为学生提供更多的动手实验机会。 展开更多

关键词 义务教育课程 化学课程标准 新课标理念 动手实验 育人价值 教学功能 创新作业设计 化学家庭小实验

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创新作业设计,提升学习动力

15

作者 吕小青 《小学阅读指南（低年级版）》 2023年第8期73-75,共3页

对于小学阶段的学生来说,语文学习是他们锻炼理解能力、思维能力和语言组织能力的重要途径。教师要注重激发学生的学习兴趣,帮助学生运用所学知识解决实际问题,巩固记忆。在教育实践过程中,教师应根据学生的实际情况优化和调整作业的设... 对于小学阶段的学生来说,语文学习是他们锻炼理解能力、思维能力和语言组织能力的重要途径。教师要注重激发学生的学习兴趣,帮助学生运用所学知识解决实际问题,巩固记忆。在教育实践过程中,教师应根据学生的实际情况优化和调整作业的设计形式。 展开更多

关键词 语言组织能力 教育实践过程 思维能力 提升学习动力 创新作业设计 激发学生的学习兴趣 小学阶段 巩固记忆

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例谈核心概念下历史创新作业设计的育人路径——以“中国特色社会主义新时代”单元为例

16

作者 邓华 《教学考试》 2023年第58期65-72,共8页

随着新高考改革的不断推进,国家今年对《中外历史纲要(上)》的部分内容也进行了修订,最重要的是增加了第十一单元,即“中国特色社会主义新时代”单元内容,该单元分为两课,分别是“中国特色社会主义进入新时代”和“新时代中国特色社会... 随着新高考改革的不断推进,国家今年对《中外历史纲要(上)》的部分内容也进行了修订,最重要的是增加了第十一单元,即“中国特色社会主义新时代”单元内容,该单元分为两课,分别是“中国特色社会主义进入新时代”和“新时代中国特色社会主义的伟大成就”。根据修订意图,把中共十八大以来的新时代独立出来,作为独立单元更加符合十九届六中全会决议和中共二十大精神,非常全面地总结和概括了新时代中国特色社会主义建设理论的新探索和社会主义建设的历史性成就。 展开更多

关键词 新时代中国特色社会主义 新高考改革 中外历史 育人路径 中国特色社会主义新时代 历史性成就 独立单元 创新作业设计

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“双减”背景下小学数学作业设计的创新 被引量：1

17

作者 李冠星 《学园》 2022年第23期22-24,共3页

作业是学生学习的重要组成部分,是课堂教学活动的有效补充。高质量的作业设计可帮助学生巩固知识,强化学习技能。“双减”政策的出台,强调减轻学生的课业负担,促进学生健康快乐成长。通过分析“双减”背景下小学数学作业设计创新的意义... 作业是学生学习的重要组成部分,是课堂教学活动的有效补充。高质量的作业设计可帮助学生巩固知识,强化学习技能。“双减”政策的出台,强调减轻学生的课业负担,促进学生健康快乐成长。通过分析“双减”背景下小学数学作业设计创新的意义,提出设计游戏型数学作业、引导学生发现数学学习的乐趣,设计研究型数学作业、鼓励学生主动获取数学知识,设计实践型数学作业、帮助学生掌握数学学习技能,设计自测型数学作业、保障学生的课堂主体地位,设计情境型数学作业、使学生产生学习的动力等小学数学作业设计创新的措施,促进学生数学核心素养的发展。 展开更多

关键词 “双减” 小学数学 创新作业设计

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论疫情影响下的初中数学作业创新研究

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作者 牟为芝 《成功密码（综合版）》 2022年第2期89-90,共2页

近年来,中国各地饱受疫情的“侵扰”,不仅给人们的日常工作、生活带来诸多不便,而且也给各院校的教师带来了巨大的挑战。本文将从初中数学作业设计的角度出发,简要分析疫情影响下数学教师创新作业设计方案的重要性,探析在疫情严重时期... 近年来,中国各地饱受疫情的“侵扰”,不仅给人们的日常工作、生活带来诸多不便,而且也给各院校的教师带来了巨大的挑战。本文将从初中数学作业设计的角度出发,简要分析疫情影响下数学教师创新作业设计方案的重要性,探析在疫情严重时期与宽松时期不同的作业创新设计,以供教师参考借鉴。 展开更多

关键词 初中数学作业 作业创新 疫情严重 数学教师 简要分析 创新作业设计 重要性

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“两先一后”:让“双减”落地生根

19

作者 陈鸿 《山东教育》 2022年第1期21-22,共2页

作业问题是教师、学生、家长普遍关注的问题,随着“双减”政策落地,作业的布置也成为所有教育人必须面对的一个课题。如何做到让作业既巩固所学、开启新知,又轻负高质,关键要从作业创新设计上下功夫。在“基于标准的教学改进行动”和“... 作业问题是教师、学生、家长普遍关注的问题,随着“双减”政策落地,作业的布置也成为所有教育人必须面对的一个课题。如何做到让作业既巩固所学、开启新知,又轻负高质,关键要从作业创新设计上下功夫。在“基于标准的教学改进行动”和“双减”背景下,我校教研团队集思广益、深入研究和实践,不断完善和创新作业设计,形成了“两先一后”制度,减轻了学生课业负担,提高了作业的质量。 展开更多

关键词 学生课业负担 教研团队 轻负高质 作业创新 落地生根 教学改进 作业的布置 创新作业设计

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创新作业设计,激发学习潜能

20

作者 唐梅 《初中生辅导》 2022年第2期20-24,共5页

同学们,请跟随着老师一起来做一次特别的课前作业,作业的内容是八年级《道德与法治》上册第三单元第七课第一课时《关爱他人》。大家准备好了吗?首先,我们要确定作业的目标。《积极奉献社会》是八年级上册第三单元,包括《关爱他人》《... 同学们,请跟随着老师一起来做一次特别的课前作业,作业的内容是八年级《道德与法治》上册第三单元第七课第一课时《关爱他人》。大家准备好了吗?首先,我们要确定作业的目标。《积极奉献社会》是八年级上册第三单元,包括《关爱他人》《服务社会》两框内容。本单元的课程价值是引导同学们感悟关爱他人、社会和自己的意义;培养同学们的关爱情怀。 展开更多

关键词 课程价值 关爱他人 课前作业 第一课时 《道德与法治》 创新作业设计 八年级 奉献社会

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