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创意手绘在包装设计中的情感化表现与实践 被引量：5
1
作者 穆虹 《湖南包装》 2021年第1期37-39,共3页
在包装设计中,创意手绘能促进设计师的情感表达,提升包装设计的艺术效果,促进包装设计作品与消费者的情感交流。文章在包装设计和情感化设计的基本概念基础上,提出了基于创意手绘的情感化包装设计理念,分析了以创意手绘形式突显包装设... 在包装设计中,创意手绘能促进设计师的情感表达,提升包装设计的艺术效果,促进包装设计作品与消费者的情感交流。文章在包装设计和情感化设计的基本概念基础上,提出了基于创意手绘的情感化包装设计理念,分析了以创意手绘形式突显包装设计的人性化与个性化因素,从而达到包装设计的目标和情感化需求,并将创意手绘运用于包装设计产品中探索可行的设计思路和方法,研究包装设计在未来的发展走向。 展开更多
关键词 创意手绘 包装设计 情感化 视觉
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浅谈室内设计新语言——创意墙绘 被引量：3
2
作者 王影 曾庆宇 《美术教育研究》 2011年第6期121-122,共2页
在现代室内设计中出现一个新的语言就是创意墙绘,创意墙绘给房子赋予了活力,使一个个充满个性、智慧和创意的墙体绘画开始进入了人们的家庭。一幅幅流动的画面或风景被定格在墙壁上,令自然气息与活力迎面扑来。
关键词 墙体绘画 室内设计 创意手绘 现代居室
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如何让本土美术文化元素在聋校美术教学中传承创新 被引量：3
3
作者 侯燕萍 《生活教育》 2014年第10期29-31,34,共4页
在现代艺术设计中，很多传统图形被转换应用，将传统文化元素放置到一个新的载体上体现出来，使其可以表现出一种新的视觉语言环境，使原有的图形信息可以得到更新意象的发挥。这种跨界使用的方式是运用更新的理念，充分地体现创造力和... 在现代艺术设计中，很多传统图形被转换应用，将传统文化元素放置到一个新的载体上体现出来，使其可以表现出一种新的视觉语言环境，使原有的图形信息可以得到更新意象的发挥。这种跨界使用的方式是运用更新的理念，充分地体现创造力和表现力。聋哑孩子们因听力损失，而心灵手巧，课题的提出是希望通过将生活美学创意融入教学，探寻更符合聋生生理心理特征的教学方法来发展聋生的创造思维能力、提升审美能力、动手能力等综合素质，建构聋生对自己正确的认识，走向自信。执行课题的老师们共同的教学理念一以生活美学实战教学，提升学生生活品质。以”家”为设计主轴。融入东方文化的设计能量，以手绘各种生活中常用物品，希望带给观者以手工制作的全新感动，以往日慢节奏生活时光的手工情趣来让现代人找回久违的感动，来传递出日常生活中感受幸福的观念，充分将日常生活美学概念发挥出来。 展开更多
关键词 本土美术 文化元素 聋校美术 创意手绘 传承创新
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以“汉画元素”为核心的创意手绘课程教学研究概述 被引量：3
4
作者 李英梅 王晔 《新课程教学（电子版）》 2015年第1期7-9,共3页
随着一个以创意、共情、娱乐感和意义追寻为核心的时代到来,美术创新教学将在激发学生的＂右脑＂形象思维、培养创造性思维方面起到独特作用.在中小学开展创意手绘课程,既能达到传授美术学科知识、开发学生多元智能、开拓学生全脑思维... 随着一个以创意、共情、娱乐感和意义追寻为核心的时代到来,美术创新教学将在激发学生的＂右脑＂形象思维、培养创造性思维方面起到独特作用.在中小学开展创意手绘课程,既能达到传授美术学科知识、开发学生多元智能、开拓学生全脑思维的学习目的,又能实现因材施教、合作学习、个性化教学相结合,培养学生健康积极的人格心理的教学目的 .因此,应积极将创意手绘引入本土美术课堂,开展以＂汉画元素＂为核心的美术教学统整研究,力求提供多种可供推广的汉画美术教学活动案例,从而为汉画美术课程资源的开发与利用做出范例性贡献. 展开更多
关键词 汉画元素 创意手绘 课程
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“发现体验式”创意手绘在景观设计中的应用研究 被引量：1
5
作者 李博男 富尔雅 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2014年第12期122-123,共2页
本文着重研究在数码设计飞速发展的时代背景下,对目前景观设计核心理念的转型、景观设计专业培养目标的清晰化、技术手段的进步与市场需求的变化等问题进行探讨和研究,全面综合地分析目前手绘出现的问题,找出原因并提出"发现体验式... 本文着重研究在数码设计飞速发展的时代背景下,对目前景观设计核心理念的转型、景观设计专业培养目标的清晰化、技术手段的进步与市场需求的变化等问题进行探讨和研究,全面综合地分析目前手绘出现的问题,找出原因并提出"发现体验式"——物景、入景、入境、入意、冥想、融汇的景观设计创意手绘方法论的可实施性,并对其进行全面综合的应用研究,并在此基础上,形成新的景观设计专业手绘课程模式与教学方法。 展开更多
关键词 发现体验式 创意手绘 景观设计
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创意手绘在平面海报中的应用方式探究
6
作者 朱华夏 《包装世界》 2019年第3期35-36,共2页
创意手绘图纸是一种全新的情感表达形式.世界某一心理学派主张,反转、不规则形状的图形以及规格单一的绘制图形相比较,前者更加具备冲击力和吸引力,可以更加顺利地完成手绘图形所想要表达的真实意境.由于创意手绘图形的不规则以及不常见... 创意手绘图纸是一种全新的情感表达形式.世界某一心理学派主张,反转、不规则形状的图形以及规格单一的绘制图形相比较,前者更加具备冲击力和吸引力,可以更加顺利地完成手绘图形所想要表达的真实意境.由于创意手绘图形的不规则以及不常见,可以吸引我国消费者的好奇心,使得受众的关注力度和时间更长,这样一来就更加充分地体现出了创意手绘图形在平面海报中的重要意义和社会应用价值. 展开更多
关键词 创意手绘 平面海报 应用方式 探究
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手绘本上的对话——深圳市荔园小学“儿童创意手绘”课程开发案例
7
作者 梅劲 温雯 《中国中小学美术》 2019年第11期25-28,共4页
在过去的中小学美术教育中,学校为了创建美术特色课程,组织一部分学生建立美术社团,开展某个美术特色项目的学习,是大多数学校的做法。但组建美术社团,终究只能让学校极少部分学生参加,大多数学生都不能受惠,这成为中小学美术教育的一... 在过去的中小学美术教育中,学校为了创建美术特色课程,组织一部分学生建立美术社团,开展某个美术特色项目的学习,是大多数学校的做法。但组建美术社团,终究只能让学校极少部分学生参加,大多数学生都不能受惠,这成为中小学美术教育的一个不容忽视的问题。面对这种情况,荔园小学在创建学校美术特色课程时,就明确提出了“以审美为途径培育人格.以视觉为形式训练思维,以课堂为载体面向全体”的总体目标。经过多次研讨,学校选择了最适合普及的“儿童创意手绘”作为学校的美术特色课程。 展开更多
关键词 面向全体 美术特色 美术社团 训练思维 荔园 中小学美术教育 创意手绘 开发案例
原文传递
园林DIY创意设计手工坊创新实践
8
作者 高祥云 《现代园艺》 2022年第14期198-200,共3页
国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见(国办发[2021]35号)中指出:大学生是大众创业万众创新的生力军。大学生创新创业一方面可培养学生敢于竞争、不畏艰难、逆流而上的精神,另一方面,可解决就业难、就业慢等问题,缓解不... 国务院办公厅关于进一步支持大学生创新创业的指导意见(国办发[2021]35号)中指出:大学生是大众创业万众创新的生力军。大学生创新创业一方面可培养学生敢于竞争、不畏艰难、逆流而上的精神,另一方面,可解决就业难、就业慢等问题,缓解不断扩大的社会就业压力。DIY创意设计手工坊即是立足于园林专业所学课程,是一个集绿植组合小盆栽和创意手绘画于一体的创新创业训练计划项目。本项目最大优势在于充分发挥园林专业的特色,将所学的植物养护管理与组合搭配知识及手绘技巧运用到创新创业实践中去,目的是满足个性多样化的年轻群体的需求,使其拥有一款能体现个性标签的DIY艺术作品;同时为园林专业学生提供一个创新创业的平台,能更好地施展自身所学的专业知识和技能。 展开更多
关键词 创新创业 DIY创意设计手工坊 绿植组合小盆栽 创意手绘画
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