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大学生就业能力的分类特征及范式变革
被引量：
1
1
作者
蒋晓蝶
阙明坤
王芳
《教育发展研究》
北大核心
2024年第7期9-16,共8页
源于长期知识生产与经验累积,大学生就业能力总体研究走向成熟,在此基础上深入微观走向分类视角,是相关领域学理创生与实践拓展的又一起点。依托“国家大学生学情调查研究(NCSS)”大规模数据,多重呈现大学生就业能力的分类特征:基于外...
源于长期知识生产与经验累积,大学生就业能力总体研究走向成熟,在此基础上深入微观走向分类视角,是相关领域学理创生与实践拓展的又一起点。依托“国家大学生学情调查研究(NCSS)”大规模数据,多重呈现大学生就业能力的分类特征:基于外部身份属性的自然性分类线索,以个体特征和院校因素为坐标的大学生类别群体在“元-专-通”要素指标上总体表现层叠分化现象;基于内部能力型构的实证化分类线索,聚类判别就业能力结构异质的分类群体,在横向上相对联结不同就业能力表现,呈现“全面型>通用型>专精型>游离型”的发展格局,在纵向层面体现趋于“整全”取向的变化趋势以及就业能力总体提升,反映分类群体的可变性和可塑性,深化高校教育的可为空间。对此应深化分类范式变革,强调因材施教,促进针对性的分类培养,实现合和共生。
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关键词
大学生
就业能力
分类
特征
分类
范式
NCSS
原文传递
自我概念的研究范型述评
被引量：
2
2
作者
胡维芳
《青海社会科学》
2003年第6期114-116,共3页
关键词
自我概念
研究范型
开放式范型
自发性量度范型
因素分析法
量表法
语义分析
范式
Q
分类
范式
形容词检选表范型
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职称材料
祛魅公共利益:基于“价值——工具”法律利益分类范式
被引量：
11
3
作者
刘光华
张广浩
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第4期162-173,共12页
何谓公共利益,公共利益在法律利益体系中的地位、角色和边界如何?是一个极具现实重要性,又兼具理论争议性的法学命题与法律适用问题,中外皆然,历久弥新。在传统主流法理学的利益分类理论中,公共利益常常与个体利益、社会利益及国家利益...
何谓公共利益,公共利益在法律利益体系中的地位、角色和边界如何?是一个极具现实重要性,又兼具理论争议性的法学命题与法律适用问题,中外皆然,历久弥新。在传统主流法理学的利益分类理论中,公共利益常常与个体利益、社会利益及国家利益并列而用。该利益分类理论模式及其制度成果,直接导致公共利益被人为地戴上了一幅普洛透斯(Proteus)面具,使得理论研究者和实务应用者困入了具有迷幻色彩的公共利益"罗生门"。在批判继承传统法律利益分类学说的基础上,尝试借助"价值—工具"两层次法律利益分类范式,透过概念辨析和假设检验等方法,对公共利益及其在法律利益体系中的地位、角色和边界进行再解读。作者认为,公共利益和私人利益是价值形态的利益存在;个体利益、社会利益以及国家利益等则属于工具形态的利益存在。价值形态利益和工具形态利益之间互相映射,但二者不可化约等列。最后,借助部门法语境中的公共利益及其变种形态,验证了"价值—工具"法律利益分类范式,并进一步揭示了法律利益体系中公共利益的具体表现形式。以期为打开长久困扰人们的公共利益"罗生门",提供一把可能的方法论钥匙。
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关键词
法律利益
“价值—工具”
分类
范式
公共利益
私人利益
个体利益
社会利益
国家利益
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职称材料
群体身份变换性对老年人印象更新的影响: 共同内群体认同的中介作用
被引量：
5
4
作者
温芳芳
柯文琳
+4 位作者
何赛飞
佐斌
李兰心
马书瀚
王晶
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第9期1061-1077,共17页
群体印象更新对于促进群际和谐具有重要的现实意义。本研究采用最简群体再分类范式,通过4个实验考察了群体身份变换性对老年人外显与内隐印象更新的影响以及共同内群体认同的中介作用。结果发现,群体身份变换性不仅改变了对最简外群体...
群体印象更新对于促进群际和谐具有重要的现实意义。本研究采用最简群体再分类范式,通过4个实验考察了群体身份变换性对老年人外显与内隐印象更新的影响以及共同内群体认同的中介作用。结果发现,群体身份变换性不仅改变了对最简外群体的印象评价,而且也提升了年轻人对自然外群体老年人的外显印象评价,但内隐印象评价的改变不明显;共同内群体认同在群体身份变换性影响老年人的外显印象更新中起完全中介作用。这些发现不仅从群体身份变换性的视角进一步丰富和拓展了印象更新领域,而且为群际互动中的偏见消除提供了最简群体再分类新方法。
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关键词
最简群体再
分类
范式
老年人群体
印象更新
群体身份变换性
共同内群体认同
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职称材料
情境对分数和小数影响的ERP研究
被引量：
2
5
作者
陈敏
王琦
张丽
《心理研究》
2013年第3期29-38,共10页
本研究采用数量比较的分类范式测定了14名大学生完成任务时的事件相关电位(ERPs)。实验设置了单纯和混合两种情境以考察情境是否对分数和小数有不同的影响,探讨两种符号数字是否表现出特异性的加工。行为数据显示:分数受情境影响显著,...
本研究采用数量比较的分类范式测定了14名大学生完成任务时的事件相关电位(ERPs)。实验设置了单纯和混合两种情境以考察情境是否对分数和小数有不同的影响,探讨两种符号数字是否表现出特异性的加工。行为数据显示:分数受情境影响显著,而小数不受情境影响。电生理结果显示:在分数条件中,N1、P2和P2p的波幅及N2的潜伏期都受情境影响,而在小数条件中,只有N2的波幅和潜伏期受情境影响。这些结果表明分数和小数的特异性加工主要源于知觉辨别,符号意义的提取,数量大小表征和分类反应关联阶段的差异。
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关键词
分数和小数
特异性加工
数量比较的
分类
范式
事件相关电位
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职称材料
我国高等学校分类体系重构:范式、主体与方法
被引量：
7
6
作者
王楠
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期82-88,共7页
我国现有的高等学校分类方案还存在分类与分层界限模糊、利益主体参与有限、分类标准过于偏向科研导向等问题,与现阶段我国高等教育发展的基本价值相悖。在当前我国高等教育发展范式由外延式发展转向内涵式发展的背景下,应将高等学校分...
我国现有的高等学校分类方案还存在分类与分层界限模糊、利益主体参与有限、分类标准过于偏向科研导向等问题,与现阶段我国高等教育发展的基本价值相悖。在当前我国高等教育发展范式由外延式发展转向内涵式发展的背景下,应将高等学校分类方案置于院校多样化发展的分析框架之下,遵循从竞争走向合作、从强制走向自治、从模仿走向创新、从封闭走向开放的路径,构建基于分类学范式、由多元主体共同参与设计和实施的高等学校分面分类体系,鼓励和强化高等学校的多样性,促进高等教育系统的内涵式发展。
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关键词
分类
学
范式
分面
分类
法
高等学校分面
分类
体系
原文传递
题名
大学生就业能力的分类特征及范式变革
被引量：
1
1
作者
蒋晓蝶
阙明坤
王芳
机构
北京师范大学教育学部
浙江大学教育学院
华南理工大学公管院
出处
《教育发展研究》
北大核心
2024年第7期9-16,共8页
基金
国家自然科学基金青年项目“我国大学生学习力的动态评价与发展策略研究”(72104079)的部分成果。
文摘
源于长期知识生产与经验累积,大学生就业能力总体研究走向成熟,在此基础上深入微观走向分类视角,是相关领域学理创生与实践拓展的又一起点。依托“国家大学生学情调查研究(NCSS)”大规模数据,多重呈现大学生就业能力的分类特征:基于外部身份属性的自然性分类线索,以个体特征和院校因素为坐标的大学生类别群体在“元-专-通”要素指标上总体表现层叠分化现象;基于内部能力型构的实证化分类线索,聚类判别就业能力结构异质的分类群体,在横向上相对联结不同就业能力表现,呈现“全面型>通用型>专精型>游离型”的发展格局,在纵向层面体现趋于“整全”取向的变化趋势以及就业能力总体提升,反映分类群体的可变性和可塑性,深化高校教育的可为空间。对此应深化分类范式变革,强调因材施教,促进针对性的分类培养,实现合和共生。
关键词
大学生
就业能力
分类
特征
分类
范式
NCSS
Keywords
college students
employability
classification features
classification paradigm
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
F249.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
自我概念的研究范型述评
被引量：
2
2
作者
胡维芳
机构
新疆喀什师范学院教育系
出处
《青海社会科学》
2003年第6期114-116,共3页
关键词
自我概念
研究范型
开放式范型
自发性量度范型
因素分析法
量表法
语义分析
范式
Q
分类
范式
形容词检选表范型
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
祛魅公共利益:基于“价值——工具”法律利益分类范式
被引量：
11
3
作者
刘光华
张广浩
机构
兰州大学法学院
中铁科学研究院有限公司
出处
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018年第4期162-173,共12页
基金
兰州大学中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(14LZUJBWZB0)
教育部2017-2018年度国别和区域课题
文摘
何谓公共利益,公共利益在法律利益体系中的地位、角色和边界如何?是一个极具现实重要性,又兼具理论争议性的法学命题与法律适用问题,中外皆然,历久弥新。在传统主流法理学的利益分类理论中,公共利益常常与个体利益、社会利益及国家利益并列而用。该利益分类理论模式及其制度成果,直接导致公共利益被人为地戴上了一幅普洛透斯(Proteus)面具,使得理论研究者和实务应用者困入了具有迷幻色彩的公共利益"罗生门"。在批判继承传统法律利益分类学说的基础上,尝试借助"价值—工具"两层次法律利益分类范式,透过概念辨析和假设检验等方法,对公共利益及其在法律利益体系中的地位、角色和边界进行再解读。作者认为,公共利益和私人利益是价值形态的利益存在;个体利益、社会利益以及国家利益等则属于工具形态的利益存在。价值形态利益和工具形态利益之间互相映射,但二者不可化约等列。最后,借助部门法语境中的公共利益及其变种形态,验证了"价值—工具"法律利益分类范式,并进一步揭示了法律利益体系中公共利益的具体表现形式。以期为打开长久困扰人们的公共利益"罗生门",提供一把可能的方法论钥匙。
关键词
法律利益
“价值—工具”
分类
范式
公共利益
私人利益
个体利益
社会利益
国家利益
Keywords
legal interest
'value-tool' classification paradigm
public interests
private interests
individual interests
social interests
national interests
social public interest
分类号
D90 [政治法律—法学理论]
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职称材料
题名
群体身份变换性对老年人印象更新的影响: 共同内群体认同的中介作用
被引量：
5
4
作者
温芳芳
柯文琳
何赛飞
佐斌
李兰心
马书瀚
王晶
机构
华中师范大学心理学院▪社会心理研究中心
中山大学心理学系
出处
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022年第9期1061-1077,共17页
基金
国家社会科学基金后期资助项目(20FSHB003)
国家社会科学基金重大项目(18ZDA331)
中央高校基本科研业务费(CCNU19ZN021)资助。
文摘
群体印象更新对于促进群际和谐具有重要的现实意义。本研究采用最简群体再分类范式,通过4个实验考察了群体身份变换性对老年人外显与内隐印象更新的影响以及共同内群体认同的中介作用。结果发现,群体身份变换性不仅改变了对最简外群体的印象评价,而且也提升了年轻人对自然外群体老年人的外显印象评价,但内隐印象评价的改变不明显;共同内群体认同在群体身份变换性影响老年人的外显印象更新中起完全中介作用。这些发现不仅从群体身份变换性的视角进一步丰富和拓展了印象更新领域,而且为群际互动中的偏见消除提供了最简群体再分类新方法。
关键词
最简群体再
分类
范式
老年人群体
印象更新
群体身份变换性
共同内群体认同
Keywords
minimal group recategorization paradigm
the elderly
impression updating
group identity shifting
common ingroup identity
分类号
B849 [哲学宗教—应用心理学]
C91 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
情境对分数和小数影响的ERP研究
被引量：
2
5
作者
陈敏
王琦
张丽
机构
西南大学心理学部
奕阳教育研究院
出处
《心理研究》
2013年第3期29-38,共10页
文摘
本研究采用数量比较的分类范式测定了14名大学生完成任务时的事件相关电位(ERPs)。实验设置了单纯和混合两种情境以考察情境是否对分数和小数有不同的影响,探讨两种符号数字是否表现出特异性的加工。行为数据显示:分数受情境影响显著,而小数不受情境影响。电生理结果显示:在分数条件中,N1、P2和P2p的波幅及N2的潜伏期都受情境影响,而在小数条件中,只有N2的波幅和潜伏期受情境影响。这些结果表明分数和小数的特异性加工主要源于知觉辨别,符号意义的提取,数量大小表征和分类反应关联阶段的差异。
关键词
分数和小数
特异性加工
数量比较的
分类
范式
事件相关电位
Keywords
common and decimal fractions
specific processing
numerical magnitude comparison in classification
event-related brain potentials （ERPs）
分类号
B84-0 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
我国高等学校分类体系重构:范式、主体与方法
被引量：
7
6
作者
王楠
机构
首都师范大学教育学院/首都教育发展协同创新中心
出处
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2016年第12期82-88,共7页
基金
全国教育科学规划2014年度国家青年课题"从类型学到分类学:我国高等学校分类体系重构"(课题批准号:CFA140134)的研究成果
文摘
我国现有的高等学校分类方案还存在分类与分层界限模糊、利益主体参与有限、分类标准过于偏向科研导向等问题,与现阶段我国高等教育发展的基本价值相悖。在当前我国高等教育发展范式由外延式发展转向内涵式发展的背景下,应将高等学校分类方案置于院校多样化发展的分析框架之下,遵循从竞争走向合作、从强制走向自治、从模仿走向创新、从封闭走向开放的路径,构建基于分类学范式、由多元主体共同参与设计和实施的高等学校分面分类体系,鼓励和强化高等学校的多样性,促进高等教育系统的内涵式发展。
关键词
分类
学
范式
分面
分类
法
高等学校分面
分类
体系
Keywords
with the design and been encouraged and the paradigm of taxonomy, the method of faceted taxonomy, faceted taxonomy of HEIs
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生就业能力的分类特征及范式变革
蒋晓蝶
阙明坤
王芳
《教育发展研究》
北大核心
2024
1
原文传递
2
自我概念的研究范型述评
胡维芳
《青海社会科学》
2003
2
下载PDF
职称材料
3
祛魅公共利益:基于“价值——工具”法律利益分类范式
刘光华
张广浩
《兰州大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2018
11
下载PDF
职称材料
4
群体身份变换性对老年人印象更新的影响: 共同内群体认同的中介作用
温芳芳
柯文琳
何赛飞
佐斌
李兰心
马书瀚
王晶
《心理学报》
CSSCI
CSCD
北大核心
2022
5
下载PDF
职称材料
5
情境对分数和小数影响的ERP研究
陈敏
王琦
张丽
《心理研究》
2013
2
下载PDF
职称材料
6
我国高等学校分类体系重构:范式、主体与方法
王楠
《教育研究》
CSSCI
北大核心
2016
7
原文传递
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