初中道德与法治教学中多媒体的有效应用

1

作者 王青阳 《中学生作文指导》 2020年第32期0079-0080,共2页

道德与法治是教导学生做人的基础科目,也是培养学生正确价值观的重要途径之一,对于初中生来说,成绩固然是很重要的,但是更重要的则是培养正确的价值观,在这个前提下,道德与法治教学就显得尤为重要。初中道德教育与法治课堂的主要目的就... 道德与法治是教导学生做人的基础科目,也是培养学生正确价值观的重要途径之一,对于初中生来说,成绩固然是很重要的,但是更重要的则是培养正确的价值观,在这个前提下,道德与法治教学就显得尤为重要。初中道德教育与法治课堂的主要目的就是树德育人,提高学生的道德素养,而认真对待每一堂课并让学生学以致用是每一个教师都需要共同面对的课题。 展开更多

关键词 道德与法治 多媒体教学 丰富内容 节省时间 分担压力

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初中语文课堂与多媒体教学的有效结合 被引量：1

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作者 顾立欣 《中学生作文指导》 2021年第5期0106-0106,共1页

多媒体教学能够减少教师上课书写的时间,利用计算机大大的缩短了计划的教程,改变了传统的方式,节省了效率,使学生能够在娱乐中教学,品尝成功的喜悦,通过多媒体教学能够节省时间和空间的限制,教师通过情景设置能够吸引学生的注意力,在进... 多媒体教学能够减少教师上课书写的时间,利用计算机大大的缩短了计划的教程,改变了传统的方式,节省了效率,使学生能够在娱乐中教学,品尝成功的喜悦,通过多媒体教学能够节省时间和空间的限制,教师通过情景设置能够吸引学生的注意力,在进行授课时首先通过多媒体播放一些与今天课本相关的情景来让学生思考,进而集中注意力,为节省课堂时间做了很好发展。教师利用学生在课堂上进行随机点人活跃了气氛,能够起到平均的作用,让学生充当课堂的主宰,来感受不一样的课堂氛围。 展开更多

关键词 多媒体教学 课外知识 教学灵活 分担压力

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初中音乐教学中多媒体技术的有效渗透

3

作者 任骊如 《电脑乐园》 2019年第4期59-59,共1页

音乐作为一门培养学生综合素质中的审美能力的学科在学生的日常学习中起到了重要的作用。传统的音乐教学方式多为教师根 据课本单纯的利用录音机进行音乐的播放,这种教学方式已经不适用于当今社会。随着多媒体技术在教学领域的逐步推广... 音乐作为一门培养学生综合素质中的审美能力的学科在学生的日常学习中起到了重要的作用。传统的音乐教学方式多为教师根 据课本单纯的利用录音机进行音乐的播放,这种教学方式已经不适用于当今社会。随着多媒体技术在教学领域的逐步推广与运用,音乐教 学具有了新的方式。利用多媒体技术进行音乐的教学可以强化学生音乐视听,丰富课堂教学内容,分担教师教学压力。 展开更多

关键词 初中音乐 多媒体技术 强化视听 丰富内容 分担压力

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小学数学教学中多媒体技术的应用策略

4

作者 陈富斌 《电脑乐园》 2019年第2期260-260,共1页

在全球信息化发展的今天,全方位发展的人才受到普遍的需要。数学作为一门应用性极强的学科,不论是在生活还是在科技发 展方面都有十分重要的意义,因此教师在教学课堂中应积极培养学生的数学个性特长,发展学生的综合素质。多媒体技术的... 在全球信息化发展的今天,全方位发展的人才受到普遍的需要。数学作为一门应用性极强的学科,不论是在生活还是在科技发 展方面都有十分重要的意义,因此教师在教学课堂中应积极培养学生的数学个性特长,发展学生的综合素质。多媒体技术的应用能够很好 的改善传统教学中数学教学的缺陷,它不仅能够使课堂教学时间得到优化,学生知识理解能力得到强化,还能够在一定程度上分担教师的 教学压力,为学生和教师提供更优质的辅助工具,从而让数学学习更加符合当今社会的要求。 展开更多

关键词 小学数学 多媒体技术 优化时间 知识理解 分担压力

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初中物理教学中微课视频的有效渗透

5

作者 杨小朋 《读与写（上旬）》 2020年第12期184-184,共1页

物理是一门操作性较强的学科,在教学过程中经常会遇到很多无法用语言表达的知识。这时候教师可以通过微课视频的方式带领学生深入的学习。在初中物理教学中渗透微课视频可以集中学生的课堂精力,深化知识的理解记忆,分担教师的教学压力。

关键词 微课视频 初中物理 集中精力 深化理解 分担压力

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多媒体技术在小学数学课堂上的应用实践

6

作者 陈亚群 《电脑乐园》 2018年第8期9-9,共1页

多媒体技术在当今社会运用的非常广泛,它已经成为人们日常生活离不开的东西。学生接触多媒体也比较早,很多学生甚至已 经能熟练运用多媒体技术。把多媒体技术引入教学中很有必要的,现在学生使用多媒体技术代替传统方式获取知识,在教学... 多媒体技术在当今社会运用的非常广泛,它已经成为人们日常生活离不开的东西。学生接触多媒体也比较早,很多学生甚至已 经能熟练运用多媒体技术。把多媒体技术引入教学中很有必要的,现在学生使用多媒体技术代替传统方式获取知识,在教学中采用多媒体 技术能加快学生获取知识的速度,吸引学生的注意力,让学生把有限的精力放在课堂中。多媒体技术在不断地发展,越来越成熟,在教学 中引入多媒体技术能方便教师教学,减轻教学压力以及粉尘对教师和学生的危害。 展开更多

关键词 多媒体技术 小学数学 集中精力 丰富课堂 分担压力

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信息技术与初中道德与法治课堂的有效融合

7

作者 何娟 《中学生作文指导》 2019年第25期124-124,共1页

随着科技的不断发展和完善,信息技术也被广泛地运用到各个行业领域内,其中就教育教学来说自然也不例外。通过先进的信息技术与现在化学科的完美结合,能够极大地激发学生的学习兴趣,调动起学生们的积极性,活跃课堂氛围,并且能够通过先进... 随着科技的不断发展和完善,信息技术也被广泛地运用到各个行业领域内,其中就教育教学来说自然也不例外。通过先进的信息技术与现在化学科的完美结合,能够极大地激发学生的学习兴趣,调动起学生们的积极性,活跃课堂氛围,并且能够通过先进的教学设备和专业的教学技术来开拓不同的教学边界,同时随着教育的改革也在不断发展,这就需要教师能够拥有广阔的胸襟和勇于开拓尝试的勇气,去结合先进的设备发展出不同的教学可能性,为学生们提供一个更好的教学方式。 展开更多

关键词 信息技术 道德与法治 学习兴趣 深化记忆 分担压力 拓展知识

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信息技术在初中数学教学中的有效应用

8

作者 黄小莲 《电脑乐园》 2018年第11期31-31,共1页

伴随着现代信息技术的飞速发展,其应用已经遍布到社会的每一个角落。在传统初中数学的授课过程中,课程往往按照以课本 为中心、以知识点及相应应试题目为突破点的模式进行,这种围绕着单一媒介的授课方式往往跟不上现代社会中学生对新技... 伴随着现代信息技术的飞速发展,其应用已经遍布到社会的每一个角落。在传统初中数学的授课过程中,课程往往按照以课本 为中心、以知识点及相应应试题目为突破点的模式进行,这种围绕着单一媒介的授课方式往往跟不上现代社会中学生对新技术应用的掌握 水平,会使学生形成“审美疲劳” ,甚至产生厌学心理。因此教师对现代信息技术的熟练应用可以更好地与现代化教学相结合,使已经能够 初步掌握信息技术的学生更加高效地学习和理解所需学习的知识。 展开更多

关键词 信息技术 初中数学 教学方式 辅助理解 分担压力

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多媒体技术在初中语文教学中的应用探讨

9

作者 陈晶 《电脑乐园》 2019年第6期240-240,共1页

多媒体技术应用多种信息载体去对信息进行管理和处理,教师使用计算机时可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技 术,所以多媒体技术又被称为计算机多媒体技术。现在的初中语文教学阶段,学校里都统一安装了计算机和投影仪,这一设... 多媒体技术应用多种信息载体去对信息进行管理和处理,教师使用计算机时可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技 术,所以多媒体技术又被称为计算机多媒体技术。现在的初中语文教学阶段,学校里都统一安装了计算机和投影仪,这一设备的大量配置 能够很好地促进教师在课堂上的教授速度,便捷教学课堂。多媒体技术已经慢慢地渗入教学课堂当中,教师可以很好地去利用电脑查找出 对学生学习语文知识有效的语文信息,并借助语言、文字、视频、音频等多种信息媒体去刺激学生的多种感官,以达到丰富学生的课堂学 习方式、强化知识印象、加深初中学生记忆力等作用。多媒体技术具有信息载体的多样性、多媒体的交互性、集成性、数字化、实时性等 特点。这些特点体现在计算机中需要使用的信息媒体多、用户和计算机的交互操作、多种信息媒体和媒体设备、数字形式存在、和声音、 动态图像随时间而变化等。 展开更多

关键词 初中语文 多媒体技术 激发兴趣 丰富知识 分担压力

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复合式衬砌结构中衬砌分担围岩压力比例的研究 被引量：19

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作者 孙明社 马涛 +2 位作者 申志军 吴旭 王梦恕 《岩土力学》 EI CAS CSCD 北大核心 2018年第S1期437-445,共9页

复合式衬砌结构中衬砌分担围岩压力的评价方法是隧道工程技术的重要研究课题之一。依托某新建铁路隧道工程,提出了一种基于监测位移反分析评价围岩和支护应力,进而计算初期支护和衬砌背后压力的方法。根据监测位移和衬砌施作时间,确定... 复合式衬砌结构中衬砌分担围岩压力的评价方法是隧道工程技术的重要研究课题之一。依托某新建铁路隧道工程,提出了一种基于监测位移反分析评价围岩和支护应力,进而计算初期支护和衬砌背后压力的方法。根据监测位移和衬砌施作时间,确定初期支护的已发生变形和剩余变形。通过有限元反分析求出与已发生变形和剩余变形相对应的围岩和支护应力,得到初期支护和衬砌背后压力。对比初期支护背后压力及衬砌背后压力的现场监测和反分析的计算结果,两者比较一致,说明了该方法的可行性。该新建隧道初期支护闭合95 d后施作衬砌,计算得到衬砌背后压力约0.04~0.06 MPa,衬砌分担围岩压力比例约13%~16%。研究成果对复合式衬砌结构的设计具有一定的参考意义。 展开更多

关键词 复合式衬砌 监测位移 位移反分析 围岩压力 衬砌分担围岩压力比

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西龙池抽水蓄能电站内加强月牙肋岔管围岩分担内水压力设计 被引量：18

11

作者 王志国 陈永兴 《水力发电学报》 EI CSCD 北大核心 2006年第6期61-66,共6页

埋藏式岔管国内外基本按明管设计,围岩分担内水压力仅作为一种安全储备。西龙池抽水蓄能电站岔管HD值远超过国内已建工程规模,在国内首次采用考虑围岩分担内水压力设计。本文重点介绍西龙池岔管考虑围岩分担内水压力设计成果。首先通过... 埋藏式岔管国内外基本按明管设计,围岩分担内水压力仅作为一种安全储备。西龙池抽水蓄能电站岔管HD值远超过国内已建工程规模,在国内首次采用考虑围岩分担内水压力设计。本文重点介绍西龙池岔管考虑围岩分担内水压力设计成果。首先通过三维有限元结构分析,较系统研究岔管围岩分担内水压力的规律,并初步提出埋藏式岔管的设计原则;通过1∶2.5比尺的现场结构模型试验,最终确定埋藏式岔管设计参数和验证有限元计算成果。 展开更多

关键词 水工结构 内加强月牙肋岔管 围岩分担内水压力设计 抽水蓄能电站 西龙池

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信息技术在初中数学教学中的应用讨论

12

作者 马红才 《电脑乐园》 2020年第8期39-39,共1页

在初中阶段,数学是重点基础学科,学好数学是教学目标,也是大部分数学教师感到头痛的问题,由于数学知识抽象难以理解, 再加上传统教学方法陈旧,对学生毫无吸引力,导致教学效果低下。作为一名数学教师,我们应该与时俱进,应勇于创新教学方... 在初中阶段,数学是重点基础学科,学好数学是教学目标,也是大部分数学教师感到头痛的问题,由于数学知识抽象难以理解, 再加上传统教学方法陈旧,对学生毫无吸引力,导致教学效果低下。作为一名数学教师,我们应该与时俱进,应勇于创新教学方法,比如 将信息技术应用在初中数学教学过程中。 展开更多

关键词 信息技术 初中数学 丰富教学方式 分担教学压力 高效利用时间

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高中语文教学课堂与多媒体教学的有效结合

13

作者 郭淼 《中学生作文指导》 2020年第41期0108-0108,共1页

传统的教学方式中对于教师而言教学压力是很大的,教师在教授学生的时候遇到一些比较重要的内容是要将其板书到黑板上帮助学生进行理解的,这样在教学压力本就比较大的高中阶段更是加大了教师的压力。教师在语文教学课堂中采取多媒体教学... 传统的教学方式中对于教师而言教学压力是很大的,教师在教授学生的时候遇到一些比较重要的内容是要将其板书到黑板上帮助学生进行理解的,这样在教学压力本就比较大的高中阶段更是加大了教师的压力。教师在语文教学课堂中采取多媒体教学的教学方式可以将在课堂上将要向学生讲授的内容制作成课件,在课堂教学的时候展示给学生学习,教师就不用在讲授的时候进行板书,传统的教学方式中教师是需要自己写教案的,但是应用多媒体教学之后就可以省了这个步骤,可以节省教师的教学压力。 展开更多

关键词 高中语文 多媒体教学 拓展课外知识 教学更灵活 分担教师压力

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多媒体教学与高中生物课堂的有效结合

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作者 李麦麦 《好日子》 2019年第10期266-266,共1页

高中的教师还有学生家长为了让学生在考大学时有更多的选择空间,就一直压榨学生的学习能力,但他们只注重学生学习是否努力,而忽略了高中教师在教学时的教学方式还有表现。学生所学的知识基本都要从教师那里获得,如果教师的教学方式出现... 高中的教师还有学生家长为了让学生在考大学时有更多的选择空间,就一直压榨学生的学习能力,但他们只注重学生学习是否努力,而忽略了高中教师在教学时的教学方式还有表现。学生所学的知识基本都要从教师那里获得,如果教师的教学方式出现问题,那么学生的成绩肯定不会很好,而在当代教师的教学方式被忽略似乎成为了一种趋势,这是为什么在如此大的学习压力之下,学生的学习成绩依旧没有提升的重要因素之一,所以教师一定要注重自己在教学时所采用的方式。 展开更多

关键词 多媒体教学 高中生物课堂 吸引学生兴趣 知识更加直观 分担教学压力

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多媒体技术在高中化学教学中的应用探讨

15

作者 樊海英 《读与写（上旬）》 2020年第11期258-258,共1页

随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经进入到教育领域,并得到迅速的发展。多媒体技术通过它强大的功能辅助教师进行课堂讲解,提高课堂的教学质量,而且PPT课件可以将教师从课堂板书中间放出来,让教师可以有更多的时间去进行知识讲解。... 随着信息技术的不断发展,多媒体技术已经进入到教育领域,并得到迅速的发展。多媒体技术通过它强大的功能辅助教师进行课堂讲解,提高课堂的教学质量,而且PPT课件可以将教师从课堂板书中间放出来,让教师可以有更多的时间去进行知识讲解。而多媒体技术在课堂教学中的应用型出发点和落脚点都是为了提高课堂的教学质量,在应用多媒体技术过程中教师一定要记得千万不能被多媒体限制,多媒体只是辅助教师进行教学的一个手段。 展开更多

关键词 多媒体技术 高中化学 多样教学方式 分担教学压力 拓展课外知识

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