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题名网络空间环境下分层微课程在物理教学中的应用研究
被引量：1
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作者
陈显灶
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机构
北京师范大学厦门海沧附属学校
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出处
《中学物理教学参考》
2020年第6期58-59,共2页
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文摘
以"电路故障"的分层微课程为例,开展网络空间环境下分层微课程在物理教学中的应用研究。将网络空间的精准推送、即时反馈、数据分析与分层微课的个性化自主学习相结合,试图找出运用网络空间辅助物理教学的最佳途径和方式,以提高课堂效率、教学质量。
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关键词
网络空间
分层微课
物理教学
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分类号
G632.41
[文化科学—教育学]
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题名分层走班背景下高中数学微课教学模式研究
被引量：1
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作者
郑伟
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机构
浙江省嘉兴市海盐第二高级中学
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出处
《中学数学教学参考》
2019年第18期62-65,共4页
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文摘
在高中数学教学中,微课与分层走班教学相结合的教学模式具有重要的意义,体现了“以学生为主体,教师为主导”的教学理念。在分层走班背景下高中数学微课教学优势的基础上,探究分层走班微课教学模式,能够给教师和学生带来更多自由的空间,提高教学效率。
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关键词
高中数学
分层走班微课
教学模式
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
G434
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