分层任务教学在初中英语课堂教学中的实践与应用——以Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例 被引量：1

1

作者 贺新萍 《英语教师》 2022年第5期101-104,共4页

以人教版初中《英语》九年级Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例,从目标分层、导入分层、教学活动分层、输出分层、作业分层等方面阐述对分层任务教学的实践和思考,即目标分层:精准定位,分级达标;导入分层:情景导入,活跃思... 以人教版初中《英语》九年级Unit 6 Section 3a An Accidental Invention为例,从目标分层、导入分层、教学活动分层、输出分层、作业分层等方面阐述对分层任务教学的实践和思考,即目标分层:精准定位,分级达标;导入分层:情景导入,活跃思维;教学活动分层:读思兼顾,听说并重;输出分层:互动生成,达成预设;作业分层:尊重个性,多元发展。结合实例进行反思,认为教师应以学生为中心,点亮潜能;自我反思,优化课堂。 展开更多

关键词 初中英语 阅读教学 分层任务教学

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中职计算机分层任务教学实施策略研究 被引量：1

2

作者 冯昭军 《科技创新导报》 2020年第32期223-225,共3页

计算机基础课程是中职课程体系中的重要组成部分,对培养学生的计算机基础知识与技能,提升学生信息素养有重要作用。中职生在计算机基础水平方面存在显著差异,传统大班制教学组织模式已不能满足学生的实际学习需求,而分层任务教学则能够... 计算机基础课程是中职课程体系中的重要组成部分,对培养学生的计算机基础知识与技能,提升学生信息素养有重要作用。中职生在计算机基础水平方面存在显著差异,传统大班制教学组织模式已不能满足学生的实际学习需求,而分层任务教学则能够有效改善计算机教学现状。为探究中职计算机分层任务教学实施策略,本文通过对中职计算机课程教学现状分析,发现问题并归纳原因,然后对分层任务教学实施的全过程进行研究,最终提出针对性教学建议。 展开更多

关键词 中职计算机 分层任务教学 教学实施 教学评价

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基于分层的任务教学模式在高职高专的应用研究 被引量：1

3

作者 解妮娜 崔更国 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2019年第2期111-112,116,共3页

随着高职高专院校招生范围的不断扩大,同一所院校内学生的学习水平参差不齐。尤其是在英语学习这一方面差距更是比较大。传统的英语教学方法已经不适用现在的英语教学。我院在2017年采用了基于分层的任务教学模式,根据不同学生的水平,... 随着高职高专院校招生范围的不断扩大,同一所院校内学生的学习水平参差不齐。尤其是在英语学习这一方面差距更是比较大。传统的英语教学方法已经不适用现在的英语教学。我院在2017年采用了基于分层的任务教学模式,根据不同学生的水平,制定不同的教学内容,设定不同的教学目标,布置不同的教学任务。取得了明显的的成就。 展开更多

关键词 分层任务教学 不同 成就

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分层任务教学法在AutoCAD教学中的应用探究 被引量：11

4

作者 刘科枫 《职业教育研究》 2014年第8期106-108,共3页

在职业学校的AutoCAD等软件教学中,现在较多地采用任务驱动法(项目教学法)进行教学。但是由于学生学习的个体差异,导致任务驱动法的效率不能充分发挥。通过将任务驱动法与分层教学法结合,可以形成实践性更强的"分层任务教学法&quo... 在职业学校的AutoCAD等软件教学中,现在较多地采用任务驱动法(项目教学法)进行教学。但是由于学生学习的个体差异,导致任务驱动法的效率不能充分发挥。通过将任务驱动法与分层教学法结合,可以形成实践性更强的"分层任务教学法",因此,有必要对其具体实施方案进行探讨。 展开更多

关键词 职业教育 任务驱动法 分层任务教学法

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分层任务教学法在初中数学教学中的应用

5

作者 卢爱华 《求知导刊》 2020年第37期28-29,共2页

新课改对于当前初中数学教学的内容和目的等多种因素都提出了新的要求,教师需要在强化学生数学能力和综合素养的基础上,尊重学生的个体差异,确保每个学生都能获得相应的提升。在此背景下,分层教学法逐渐受到诸多教师的关注,并开始大范... 新课改对于当前初中数学教学的内容和目的等多种因素都提出了新的要求,教师需要在强化学生数学能力和综合素养的基础上,尊重学生的个体差异,确保每个学生都能获得相应的提升。在此背景下,分层教学法逐渐受到诸多教师的关注,并开始大范围地运用于教学实际。文章对分层任务教学法在初中数学教学中的应用进行了简要分析。 展开更多

关键词 分层任务教学法 初中数学教学 应用措施

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探究中职计算机分层任务驱动教学实践——以“图形图像处理”为例

6

作者 陈卫凤 《电脑迷》 2023年第18期1-3,共3页

为提高中职计算机专业“图形图像处理”课程的教学质量,文章针对分层任务驱动教学法的实践应用进行研究。首先,文章探讨了分层任务驱动教学的实际内涵以及基本特征;其次,针对分层任务驱动教学在中职计算机专业教学中的意义进行探究;最后... 为提高中职计算机专业“图形图像处理”课程的教学质量,文章针对分层任务驱动教学法的实践应用进行研究。首先,文章探讨了分层任务驱动教学的实际内涵以及基本特征;其次,针对分层任务驱动教学在中职计算机专业教学中的意义进行探究;最后,结合目前中职计算机“图形图像处理”课程在教学过程中存在的问题,从学情分析、教学目标、教学方法、教学过程、教学评价等方面分析了分层任务驱动教学法的具体应用。文章旨在通过研究,为提高中职计算机课程教学质量提供参考。 展开更多

关键词 中职计算机 分层任务驱动教学 图形图像处理

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初中数学开展分层任务教学的方法研究

7

作者 白文祯 《中华少年》 2019年第16期244-244,共1页

数学是初中教育的关键组成部分,其教学水平的高低,不论是对初中教育事业的整体发展,还是学生今后的学习成长来讲都具有重要意义。以此,在教学实践中,其教师应突破传统授课理念与模式的种种弊端,从不同角度来加强分层教学法在初中数学教... 数学是初中教育的关键组成部分,其教学水平的高低,不论是对初中教育事业的整体发展,还是学生今后的学习成长来讲都具有重要意义。以此,在教学实践中,其教师应突破传统授课理念与模式的种种弊端,从不同角度来加强分层教学法在初中数学教学中的应用研究,进而将其优势特点充分发挥出来,构建高效数学课堂。 展开更多

关键词 初中数学 分层任务教学 应用研究

原文传递

基于核心素养背景下的初中数学开展分层任务教学的方法研究

8

作者 梁直丽 《东西南北（教育）》 2021年第2期385-385,共1页

数学是初中教育的主要学科之一,对培养学生的思维能力、探究能力及计算能力有着重大意义。然而就当下初中数学教学的现状来看,还存在教学模式固定化、模式化,教学过程较为单一枯燥等问题,无法做到因材施教,以至于学生积极性较低,教学效... 数学是初中教育的主要学科之一,对培养学生的思维能力、探究能力及计算能力有着重大意义。然而就当下初中数学教学的现状来看,还存在教学模式固定化、模式化,教学过程较为单一枯燥等问题,无法做到因材施教,以至于学生积极性较低,教学效率不佳,因此,在核心素养背景下,教师要及时转变教学理念,积极实施“分层任务”教学,依据学生的不同兴趣、智力、学习水平进行针对性任务教学,让每一位学生在数学学习上展现出的天赋最大化,实现教育资源利用的最大化,真正做到因材施教,实现学生核心素养的形成。 展开更多

关键词 核心素养 初中数学 分层任务教学

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初中数学分层任务教学探究

9

作者 张峥嵘 《甘肃教育》 2020年第7期103-103,共1页

一、科学分层,尊重个体差异学生由于智力水平、学习基础以及家庭环境等因素的不同,体现出了不同的特性,即具有个体差异。如果针对不同的学生,采用一样的教学方法,教学一样的教学内容,一定收不到好的教学效果。分层任务教学就是在这一背... 一、科学分层,尊重个体差异学生由于智力水平、学习基础以及家庭环境等因素的不同,体现出了不同的特性,即具有个体差异。如果针对不同的学生,采用一样的教学方法,教学一样的教学内容,一定收不到好的教学效果。分层任务教学就是在这一背景下应运而生的,它以学生的个体差异为基础。而实施分层任务教学,科学地对学生进行分层是基础。笔者认为,教师首先要充分了解每一位学生的数学知识水平及学习能力,遵循"组内异质,组间同质"的原则对学生科学分组。分好小组后,还要选取一名组织能力、协调能力较强的学生当组长。 展开更多

关键词 初中数学 分层任务教学 意义 措施

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分层任务型教学模式在中职计算机课堂的实践应用 被引量：5

10

作者 刘瑞冰 《长春教育学院学报》 2013年第13期160-161,共2页

中职学生是指在中专或技校等中职学校学习的学生,目前中职学校存在着整体学生素质参差不齐,不好管理的普遍特点。分层任务型教学模式就是针对不同的学生素质与特点给予不同的教育方式,并根据教学内容设计出相关的问题要求学生表达与沟通... 中职学生是指在中专或技校等中职学校学习的学生,目前中职学校存在着整体学生素质参差不齐,不好管理的普遍特点。分层任务型教学模式就是针对不同的学生素质与特点给予不同的教育方式,并根据教学内容设计出相关的问题要求学生表达与沟通,这种教学模式概括来说就是因材施教设置任务。针对中职生学生整体素质不一致的特点,分层任务型教学模式无疑是行之有效的一种教学模式。 展开更多

关键词 分层任务型教学模式 中职学生 计算机课堂

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分层任务教学法在初中数学教学中的应用策略

11

作者 王东国 《东西南北（教育）》 2020年第13期89-89,共1页

数学是初中教学体系中一门十分贴近初中生生活的学科,尤其是初中数学的知识内容很多都和实际生活非常的贴近。对于初中阶段的学生来说,其已经形成了自己的思维模式,对待事物已经有了自己的想法。任课教师在开展教学活动的过程中应该尊... 数学是初中教学体系中一门十分贴近初中生生活的学科,尤其是初中数学的知识内容很多都和实际生活非常的贴近。对于初中阶段的学生来说,其已经形成了自己的思维模式,对待事物已经有了自己的想法。任课教师在开展教学活动的过程中应该尊重初中生对数学教学的个性化需求,通过分层任务教学法在初中数学教学中的应用,则可以满足不同初中生对数学教学的个性化需求。笔者针对分层任务教学法在初中数学教学中应用的基本原则进行了探究与分析,并提出了分层任务教学法在初中数学教学中应用的有效策略,希望有助于整体初中生数学学习水平的提高。 展开更多

关键词 分层任务教学法 初中 数学教学 应用策略

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分层任务教学法在初中数学教学中的应用分析

12

作者 康娟 《好家长》 2019年第25期114-114,共1页

分层任务教学法以'因材施教'理念为指导,在初中数学教学中的应用有利于学生个性化学习和发展。文章首先对分层任务教学法的实施前提加以明确,包括准确把握学生差异、科学划分不同层次等。在此基础上,研究分层任务教学法的具体... 分层任务教学法以'因材施教'理念为指导,在初中数学教学中的应用有利于学生个性化学习和发展。文章首先对分层任务教学法的实施前提加以明确,包括准确把握学生差异、科学划分不同层次等。在此基础上,研究分层任务教学法的具体应用策略,以期为初中数学教学提供参考。 展开更多

关键词 分层任务教学法 初中数学 教学应用

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“分层 + 任务驱动”教学模式在计算机课程教学中的应用研究 被引量：1

13

作者 倪朋 张亚敏 《前卫》 2022年第21期181-183,共3页

由于大学生来自于不同的生源地,具有不同的教育背景,造成大学生的计算机知识和应用能力水平存在很大的不均衡性。传统的授课模式已无法满足学生个性化的需求,更无法提升教育教学水平。因此,在分析了高职高专医学院校计算机课程教学现状... 由于大学生来自于不同的生源地,具有不同的教育背景,造成大学生的计算机知识和应用能力水平存在很大的不均衡性。传统的授课模式已无法满足学生个性化的需求,更无法提升教育教学水平。因此,在分析了高职高专医学院校计算机课程教学现状的基础上,提出了基于“分层+任务驱动”的教学模式。该教学模式真正将学习的主动权交给学生,能充分的调动学生学习计算机知识的积极性和主动性,满足不同层次学生对计算机知识的需求,真正实现因材施教。 展开更多

关键词 "分层+任务驱动"教学模式 计算机课程 高职高专医学院校

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关于英语教学中分层任务型教学法的尝试

14

作者 孙建国 《新校园（上旬刊）》 2013年第4期61-61,共1页

高职学生学习外语存在各种各样的问题，本文从分层任务型教学法角度，针对高职高专学生的特点，将学生分成三个层次，以《新视野大学英语读写教程》第二册Unit4 Section B Love Under the Nazis一节的教学为例，分析了分层任务型教学的... 高职学生学习外语存在各种各样的问题，本文从分层任务型教学法角度，针对高职高专学生的特点，将学生分成三个层次，以《新视野大学英语读写教程》第二册Unit4 Section B Love Under the Nazis一节的教学为例，分析了分层任务型教学的实施过程。 展开更多

关键词 英语教学 分层任务型教学 因材施教

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分层式任务型教学法在职业情景英语教学中的研究与实践

15

作者 王刚 《教育界（高等教育）》 2016年第6期76-76,共1页

随着各国经济的快速发展，各个国家之间的联系越来越紧密，这就使得英语教学受到了更多的重视。但是，由于受传统教学理念的影响，我国在职业情景英语教学方面始终存在着一系列问题。本文就目前分层式任务型教学法应用于职业情景英语教... 随着各国经济的快速发展，各个国家之间的联系越来越紧密，这就使得英语教学受到了更多的重视。但是，由于受传统教学理念的影响，我国在职业情景英语教学方面始终存在着一系列问题。本文就目前分层式任务型教学法应用于职业情景英语教学中所存在的问题以及相对应的解决对策做了简要的分析和探讨。 展开更多

关键词 分层式任务型教学法 职业情景英语教学 问题 对策

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