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农村“留守”学生行为:失范与矫正 被引量:14
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作者 殷世东 张杰 《教育导刊(上半月)》 北大核心 2006年第11期59-60,共2页
农村“留守”学生因家庭教育缺位、社会环境等因素影响,导致行为失范。要弥补家庭教育缺位,优化社会环境、校园环境等,以矫正“留守”学生的失范行为,必须取得社会、社区和家庭的支持和配合,利用农村寄宿制学校的优势,引导“留守”学生... 农村“留守”学生因家庭教育缺位、社会环境等因素影响,导致行为失范。要弥补家庭教育缺位,优化社会环境、校园环境等,以矫正“留守”学生的失范行为,必须取得社会、社区和家庭的支持和配合,利用农村寄宿制学校的优势,引导“留守”学生养成良好的生活、学习和心理行为习惯,矫正他们不良的行为,以利于他们健康成长。 展开更多
关键词 农村留守学生 生活行为习惯 学习行为习惯 健康的心理行为习惯
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农村留守学生不能被“污名化” 被引量:16
2
作者 董奇 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2016年第4期11-15,20,共6页
夸大留守的消极作用和留守学生身上的问题容易导致其被"污名化",从而给留守学生及其家庭带来沉重压力。从积极心理学视角出发,用"长处与困难问卷(SDQ)"及自编问卷对1007名15-18岁的学生进行心理健康调查,结果发现,父母外出打工并... 夸大留守的消极作用和留守学生身上的问题容易导致其被"污名化",从而给留守学生及其家庭带来沉重压力。从积极心理学视角出发,用"长处与困难问卷(SDQ)"及自编问卷对1007名15-18岁的学生进行心理健康调查,结果发现,父母外出打工并非一定造成留守孩子心理问题。相比于父母外出打工,富裕家庭关爱缺失导致孩子心理问题更多。同时,也应看到,留守家庭教育缺失从而导致亲子关系受到影响,留守家庭学生"亲社会行为"相对弱势,他们需要也值得社会同情、帮助与关爱。建议政府、学校、社会形成合力,共同关心农村留守学生:培育留守学生的主观幸福感,促进他们社会融合;加强对留守家庭的帮助指导,补偿家庭教育缺失;消除对特殊群体的习俗偏见,创建公平和谐环境。 展开更多
关键词 农村留守学生 “污名化” 社会融合 积极心理学
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学校、家庭、社会三结合关注农村留守学生心理健康教育 被引量:14
3
作者 康钊 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第11期103-106,共4页
目前,农村留守学生在心理健康发展方面存在诸多问题,这些问题的形成有学校、家庭、社会等多方面的原因。农村留守学生作为一个特殊的弱势群体,理应受到全社会的特别关注。解决这些问题可从以下几方面入手:充分发挥政府部门职能,完善家... 目前,农村留守学生在心理健康发展方面存在诸多问题,这些问题的形成有学校、家庭、社会等多方面的原因。农村留守学生作为一个特殊的弱势群体,理应受到全社会的特别关注。解决这些问题可从以下几方面入手:充分发挥政府部门职能,完善家庭教育功能,加强对留守儿童的教育与管理,构建有利于留守学生成长的社会氛围,加强留守学生自身心理素质培养。 展开更多
关键词 学校 家庭 社会 农村留守学生 心理健康教育
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农村留守学生校园受欺负状况的调查与应对策略 被引量:9
4
作者 张海芹 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2011年第3期154-156,共3页
采用问卷法,对431名农村留守学生进行无记名测试。结果显示农村留守学生更容易成为被欺负的对象;农村留守学生的自尊、一般自我效能感、被他人接纳感与受欺负呈显著性的负相关。据此提出了有针对性的应对策略。
关键词 农村留守学生 受欺负 调查
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农村留守学生心理健康教育研究 被引量:4
5
作者 刘小先 周翠敏 《教学与管理(理论版)》 2012年第12期56-57,共2页
由于农民工受教育程度普遍偏低,主要靠出卖劳动力为生,工作时间较长、工资收入较低、生活条件差、孩子进城入学困难,因此他们不得不将孩子留在农村家里。这些被留下来的孩子们在中国农村形成了一类独特的弱势群体——农村留守学生或... 由于农民工受教育程度普遍偏低,主要靠出卖劳动力为生,工作时间较长、工资收入较低、生活条件差、孩子进城入学困难,因此他们不得不将孩子留在农村家里。这些被留下来的孩子们在中国农村形成了一类独特的弱势群体——农村留守学生或留守儿童。 展开更多
关键词 农村留守学生 学生心理健康 教育研究 教育程度 工作时间 工资收入 生活条件 留守儿童
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由“教师大家访”活动谈留守高中生教育策略
6
作者 王在后 《西部教育研究(陕西)》 2024年第5期54-55,共2页
课程思政是全过程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。随着时代信息化、互联互通、文化多元化... 课程思政是全过程、全课程育人格局的形式,将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,把“立德树人”作为教育根本任务的一种综合教育理念,实现知识传授、价值塑造和能力培养的多元统一。随着时代信息化、互联互通、文化多元化,父母异地工作,子女不能随迁,导致农村留守学生这个群体数目日益激增,留守学生的心理健康问题凸显。由于亲情缺失,生活习惯受到不良的冲击,价值观受到挑战。作为高中班主任兼数学教师,结合“万名教师大家访”活动浅谈一下留守学生教育成长的必要性。 展开更多
关键词 思想政治理论课 农村留守学生 课程思政 教育策略 高中班主任 立德树人 文化多元化 留守高中生
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手机网络对农村留守学生造成负面影响的对策
7
作者 李儒阳 杨洁庆 《华声》 2024年第13期0114-0116,共3页
家庭教育的缺失、学校教育枯燥等是造成学生受手机网络负面影响的深层次原 因。多样化的专题教育活动,如主题班会,知识竞赛;针对性的心理健康教育,重点学生的跟 踪辅导;丰富的实践活动,如课后服务、各类竞赛、劳动教育、社交活动;及时... 家庭教育的缺失、学校教育枯燥等是造成学生受手机网络负面影响的深层次原 因。多样化的专题教育活动,如主题班会,知识竞赛;针对性的心理健康教育,重点学生的跟 踪辅导;丰富的实践活动,如课后服务、各类竞赛、劳动教育、社交活动;及时的评价和家、校、 生、警的联动教育,是减轻甚至消除手机网络负面影响的有效对策。 展开更多
关键词 手机网络 农村留守学生 负面影响 对策
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对河南省农村留守学生问题的调查及思考 被引量:2
8
作者 白海燕 《河南工业大学学报(社会科学版)》 2009年第3期13-15,共3页
截至目前,河南省农村14周岁以下留守儿童约达254万,数量居全国之冠。留守儿童的父母外出务工,家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位,导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管,致使留守儿童在学习、生活、情感、教... 截至目前,河南省农村14周岁以下留守儿童约达254万,数量居全国之冠。留守儿童的父母外出务工,家庭成员尤其是父母角色的长时间缺位,导致大量农村留守儿童缺乏父母的亲情呵护与完整的家庭教育和监管,致使留守儿童在学习、生活、情感、教育等方面存在着诸多问题,大多数留守儿童心理抑郁、性格孤僻,对以后的人际交往、协作互助、学业发展都可能产生不良影响。探讨了河南省农村留守学生心理发展与教育对策。 展开更多
关键词 河南省 农村留守学生 问题调查 思考
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农村留守学生校园欺负行为及教育对策 被引量:3
9
作者 丁西省 《新乡学院学报(社会科学版)》 2013年第6期193-195,共3页
在当前城市化进程中,农村留守儿童的成长和教育一直备受关注。通过问卷调查了农村留守学生欺负行为的现状,探析其产生原因和发展过程,掌握其形成规律,提出了有针对性地矫正欺负行为策略,以期促进农村留守学生的社会性和个性的健康发展。
关键词 农村留守学生 校园欺负行为 教育
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农村留守学生营养健康及相关行为研究 被引量:1
10
作者 黄颖 《中国农村教育》 2014年第10期20-25,共6页
2010年第六次全国人口普查数据显示,我国流动人口规模达到2.21亿人,在他们的未成年子女中,3600万儿童少年跟随父母流动,其余6100万则在家乡留守。其中四川省农村留守儿童规模占全国最高比例,达到11.34%。本研究通过2011年秋对当地32所... 2010年第六次全国人口普查数据显示,我国流动人口规模达到2.21亿人,在他们的未成年子女中,3600万儿童少年跟随父母流动,其余6100万则在家乡留守。其中四川省农村留守儿童规模占全国最高比例,达到11.34%。本研究通过2011年秋对当地32所农村中小学校的问卷调查,考察农村留守学生在营养健康及相关行为方式发展过程中的重点领域、重点群体, 展开更多
关键词 农村留守学生 营养健康 行为研究 全国人口普查 农村留守儿童 农村中小学校 人口规模 2010年
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留守学生心理健康教育的方法 被引量:1
11
作者 朱凤鸣 《甘肃教育》 2023年第11期56-59,共4页
随着城镇化建设,进城务工人员越来越多,农村学生中留守儿童增多,农村留守儿童成为不容忽视的特殊群体,他们由于缺少父母的陪伴和关爱、管理,容易出现抑郁、焦虑等心理问题,很多留守儿童出现厌学、弃学的情况。对此,亟需加强农村留守儿... 随着城镇化建设,进城务工人员越来越多,农村学生中留守儿童增多,农村留守儿童成为不容忽视的特殊群体,他们由于缺少父母的陪伴和关爱、管理,容易出现抑郁、焦虑等心理问题,很多留守儿童出现厌学、弃学的情况。对此,亟需加强农村留守儿童的心理健康教育。在此背景下,笔者作为一名有27年教龄的基层中学教师,结合工作实际,围绕农村留守学生心理健康教育相关问题,实地走访调研,倾听农村留守学生的心声,深入分析农村留守学生的心理问题与外在表现,思考相关问题,探究农村留守学生心理健康教育策略,帮助农村留守学生走出心理困境。 展开更多
关键词 农村留守学生 心理健康 问题 策略
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道德与法治课堂中留守学生心理特点探究 被引量:2
12
作者 刘秀平 张瑞博 《学周刊》 2019年第2期33-34,共2页
初中道德与法治教学具有促进学生思想道德与心理健康发展的多重作用。在开展初中道德与法治教学工作中,教师需要针对当地的实际情况,将留守学生的思想和心理情况摸准摸透,并且有针对性地开设相应的主题教育内容,采取适当的方法,使得这... 初中道德与法治教学具有促进学生思想道德与心理健康发展的多重作用。在开展初中道德与法治教学工作中,教师需要针对当地的实际情况,将留守学生的思想和心理情况摸准摸透,并且有针对性地开设相应的主题教育内容,采取适当的方法,使得这门课程为初中留守学生的健康成长发展做出切实的贡献。 展开更多
关键词 道德与法治 农村留守学生 心理特点
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试析农村留守学生的教育问题及家庭对策 被引量:2
13
作者 张慧玲 《河南广播电视大学学报》 2010年第1期18-19,共2页
改革开放以来,大量农民进城务工,随之而来的农村留守学生的教育问题已经显现出来,主要有缺乏父母监督引起的学习问题、缺乏父母关爱引起的身心问题等。我们可以试着从家庭教育的角度来解决该问题:作为外出父母,首先要树立正确的教育观念... 改革开放以来,大量农民进城务工,随之而来的农村留守学生的教育问题已经显现出来,主要有缺乏父母监督引起的学习问题、缺乏父母关爱引起的身心问题等。我们可以试着从家庭教育的角度来解决该问题:作为外出父母,首先要树立正确的教育观念;然后要改变外出方式;最后要改变沟通方式。目前农村留守学生的教育问题已经成为社会性问题,应该引起社会的关注。 展开更多
关键词 农村留守学生 教育问题 家庭教育
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关爱农村留守学生 绽放智慧德育之花 被引量:1
14
作者 金友仁 汪雪芬 《中国德育》 2017年第21期62-64,共3页
孙端镇中学位于浙江省绍兴市袍江国家级经济技术开发区东北部,系鲁迅先生外婆家所在地。学校地处城乡结合部,附近居民多数外出务工,因此留守儿童人数较多,留守学生的德育问题成了学校德育工作的重心。几年来,学校在留守学生德育方... 孙端镇中学位于浙江省绍兴市袍江国家级经济技术开发区东北部,系鲁迅先生外婆家所在地。学校地处城乡结合部,附近居民多数外出务工,因此留守儿童人数较多,留守学生的德育问题成了学校德育工作的重心。几年来,学校在留守学生德育方面探索出了不少行之有效的方法,具体包括下面三个方面: 展开更多
关键词 学校德育工作 农村留守学生 国家级经济技术开发区 关爱 智慧 城乡结合部 外出务工 留守儿童
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滴水穿石 读中成长——农村初中留守学生语文朗读能力培养的方法 被引量:1
15
作者 陆海舰 《语文教学之友》 2015年第6期4-6,共3页
美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀”。农村留守学生在长期的单独生活中,与父母沟通甚少,在人际交往方面,也是缺乏自信的。课堂的朗读环节,基本看不到他们的身影,有时勉为其难指名读,也是唯唯诺诺,支支吾吾,音量极低。... 美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀”。农村留守学生在长期的单独生活中,与父母沟通甚少,在人际交往方面,也是缺乏自信的。课堂的朗读环节,基本看不到他们的身影,有时勉为其难指名读,也是唯唯诺诺,支支吾吾,音量极低。新课标要求学生“阅读优秀作品,品味语言,感受其思想,发展想象力和审美力”,这就要求老师要充分运用朗读法,教会学生如何通过“读”来领悟语言的魅力。 展开更多
关键词 农村留守学生 朗读能力培养 农村初中 语文 成长 品味语言 美国作家 人际交往
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农村留守学生的生存现状及教育对策 被引量:1
16
作者 宋在馥 《安徽教育论坛》 2006年第3期21-22,共2页
随着我国市场经济改革的逐步深入和城市化进程的日益推进对人力资源需求规模不断扩大,农村外出务工人员的流动规模也急剧加大。由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守学生。目前各级政府对外出务工人员多方关怀,打工环境也越... 随着我国市场经济改革的逐步深入和城市化进程的日益推进对人力资源需求规模不断扩大,农村外出务工人员的流动规模也急剧加大。由此催生了一个特殊的未成年人群体——农村留守学生。目前各级政府对外出务工人员多方关怀,打工环境也越来越好,使得留守学生这个群体规模也越来越大,在学生中已占有很大的比例。由于父母不在身边,给这个群体带来的问题也日益严重,引起了社会的普遍关注。而承载这些问题的主体是学校,特别是农村的初中,又面临一个新的课题——农村留守学生存在的问题及成因的研究和解决这些问题的教育策略的探索。 展开更多
关键词 教育对策 生存现状 市场经济 城市化进程 农村留守学生 农村初中
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农村小学留守学生心理健康教育 被引量:1
17
作者 陈宗海 《贵州教育》 2008年第1期16-17,共2页
  一、农村小学留守学生心理健康状况的主要问题   (一)学习不认真,思想不集中,缺乏耐力   农村小学留守学生由于父母的外出,对孩子的关爱不够,对孩子的学习大多数没有关注,就是关注了也是心有余而力不足.而孩子却有一种被遗弃...   一、农村小学留守学生心理健康状况的主要问题   (一)学习不认真,思想不集中,缺乏耐力   农村小学留守学生由于父母的外出,对孩子的关爱不够,对孩子的学习大多数没有关注,就是关注了也是心有余而力不足.而孩子却有一种被遗弃的心理,学习不认真、思维不集中、缺乏耐力,应付交差了事.在抽样调查的2542名农村小学留守学生中,成绩优秀的215名,占总人数的8.5%;成绩良好的305名,占总人数的12%;成绩及格的658名,占总人数的25.9%;成绩不及格的1364名,占总人数的53.7%;他(她)们没有自己的学习目标,没有良好的学习习惯,上课思想不集中.   …… 展开更多
关键词 学生心理健康教育 抽样调查 心理健康状况 农村留守学生
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四川省关爱农村留守学生工作现状分析 被引量:1
18
作者 张彤 缪可言(图) 《西部大开发》 2010年第6期34-35,共2页
四川是人口大省和劳务输出大省,总人口8860万人,其中常年外出务工人员2100余万人。劳务输出在为四川经济、社会发展作出积极贡献的同时,也形成了一个特殊的青少年群体——农村留守学生。截至2009年12月,全省农村留守学生(父母双亲在外... 四川是人口大省和劳务输出大省,总人口8860万人,其中常年外出务工人员2100余万人。劳务输出在为四川经济、社会发展作出积极贡献的同时,也形成了一个特殊的青少年群体——农村留守学生。截至2009年12月,全省农村留守学生(父母双亲在外)人数高达322.6万余人。 展开更多
关键词 农村留守学生 四川省 学生工作 现状 关爱 外出务工人员 劳务输出 青少年群体
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西昌市农村留守学生青春期健康教育现状的调查结果与对策分析 被引量:1
19
作者 徐捷 贺丽人 +7 位作者 杨小龙 王海林 兰娅 赖冬 李利发 韩宇航 唐田 代成书 《当代医药论丛》 2014年第1期312-313,共2页
目的:了解西昌市农村留守学生掌握青春期生理知识的情况及其心理状态,探索为农村留守学生进行青春期健康教育的最佳方法。方法:采用随机分层整群抽样法对西昌市农村地区4所初级中学、3所小学的农村留守学生进行一对一的问卷调查。结果:... 目的:了解西昌市农村留守学生掌握青春期生理知识的情况及其心理状态,探索为农村留守学生进行青春期健康教育的最佳方法。方法:采用随机分层整群抽样法对西昌市农村地区4所初级中学、3所小学的农村留守学生进行一对一的问卷调查。结果:调查结果显示,西昌市农村留守学生在青春期健康知识及性生理知识的掌握度、青春期心理、性心理方面存在诸多问题、盲点和误区。结论:西昌市农村留守学生接受的青春期健康教育有所缺失,其在青春期心理、行为等方面存在严重的问题。有关部门必须充分重视西昌市农村留守学生的青春期健康教育工作,加强对其进行青春期健康教育的力度。 展开更多
关键词 农村留守学生 青春期健康教育 对策
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高校图书馆在农村留守学生“补偿教育”中的作为 被引量:1
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作者 杨娅 《农业图书情报学刊》 2010年第11期191-193,共3页
农村留守学生在全社会同龄学生的教育中处于弱势地位,他们的教育问题是当前教育界面临的突出难题之一,如不及时解决,他们的弱势地位还会持续下去,影响他们的一生甚至还会遗传下去。高校图书馆作为一个不可或缺的教育阵地,必须突破现有... 农村留守学生在全社会同龄学生的教育中处于弱势地位,他们的教育问题是当前教育界面临的突出难题之一,如不及时解决,他们的弱势地位还会持续下去,影响他们的一生甚至还会遗传下去。高校图书馆作为一个不可或缺的教育阵地,必须突破现有的瓶颈,拓宽服务对象和范围,创新服务措施,对农村留守学生进行"补偿教育",从而在创建和谐社会中尽一份力。 展开更多
关键词 农村留守学生 补偿教育 高校图书馆 作为
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