浅谈农村学校学生心理健康教育策略

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作者 仲惟超 马文婷 《天津教育》 2023年第31期23-24,共2页

随着时代的发展,社会的进步,学生心理健康已经成为社会各界关注的焦点。在农村学校,受成长的家庭环境、社会环境等因素影响,学生的心理健康状况有其独有的特点。针对这一情况,我们深入探究,积极研究培养学生积极健康人格的策略,帮助学... 随着时代的发展,社会的进步,学生心理健康已经成为社会各界关注的焦点。在农村学校,受成长的家庭环境、社会环境等因素影响,学生的心理健康状况有其独有的特点。针对这一情况,我们深入探究,积极研究培养学生积极健康人格的策略,帮助学生能够正确认识自我,顺畅与他人交流,使其顺利地融入集体,引导学生采取一系列方法,不断完善自我,建构积极向上的健康人格和心态,为其终身发展打下坚实基础。 展开更多

关键词 健康人格 心理健康教育策略 农村学校学生 融入集体 完善自我 学生心理健康 积极向上 家庭环境

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如何提高农村学校学生物理实验操作能力如何提高农村学校学生物理实验操作能力

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作者 刘旺东 《陕西教育（教学）》 2023年第5期52-53,共2页

提高农村学校学生物理实验操作能力,能让学生在实验过程中感受到物理学科的魅力,将学生的学习兴趣激发出来,这样不仅对学生当前的学习发展有所帮助,还能在学生未来成长的路上有一定的促进作用。一、农村学校学生物理实验教学中存在的问... 提高农村学校学生物理实验操作能力,能让学生在实验过程中感受到物理学科的魅力,将学生的学习兴趣激发出来,这样不仅对学生当前的学习发展有所帮助,还能在学生未来成长的路上有一定的促进作用。一、农村学校学生物理实验教学中存在的问题1.教师过分重视升学率在应试教育的大环境下,升学率一直都是学校所关注的焦点话题,如何有效提升学校的升学率,是学校发展建设的关键所在。 展开更多

关键词 升学率 促进作用 农村学校学生 物理学科 物理实验操作能力 应试教育 教学中存在的问题 学生的学习兴趣

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农村寄宿制学校学生的适应问题探析

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作者 李卓林 《新智慧》 2022年第6期4-6,共3页

受限于当地的经济条件,农村地区的家长不能完全承担学生的教育职责,所以寄宿制的初级中学是农村地区解决这一教育难题的理想手段,以学校的规章制度去约束学生,既能让家长放心,也有利于学校管理。但是寄宿制生活并非所有学生都能适应,有... 受限于当地的经济条件,农村地区的家长不能完全承担学生的教育职责,所以寄宿制的初级中学是农村地区解决这一教育难题的理想手段,以学校的规章制度去约束学生,既能让家长放心,也有利于学校管理。但是寄宿制生活并非所有学生都能适应,有些适应能力差的学生会出现精神不振、学习状态不佳等状况,因此帮助这些学生迅速适应寄宿制学校的生活是当前需要着手解决的难题。本文从多个层面去深入剖析农村学校学生不适应寄宿制生活的原因,从而探讨出有效的解决策略。 展开更多

关键词 寄宿制学校 教育职责 教育难题 初级中学 学生会 解决策略 农村学校学生 规章制度

原文传递

教育资讯

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《中国校外教育》 2020年第3期I0001-I0002,共2页

教育部等五部门联合发文规范农村学校学生营养餐管理本刊讯:为进一步规范营养改善计划管理,扎实做好贫困地区学生营养改善工作,近日,教育部等5部门联合发布了《关于进一步加强农村义务教育学生营养改善计划有关管理工作的通知》,提出学... 教育部等五部门联合发文规范农村学校学生营养餐管理本刊讯:为进一步规范营养改善计划管理,扎实做好贫困地区学生营养改善工作,近日,教育部等5部门联合发布了《关于进一步加强农村义务教育学生营养改善计划有关管理工作的通知》,提出学校食堂(伙房)要坚持“公益性、非营利性”原则,由学校自办自管,不得对外承包或委托经营。 展开更多

关键词 营养改善计划 教育资讯 对外承包 学校食堂 联合发文 委托经营 农村学校学生 非营利性

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浅谈如何培养学生的欣赏能力

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作者 钟伟华 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2012年第6期94-95,共2页

欣赏是人学习与生活的挚友。欣赏首先是引导愉快生活、享受生活的良师,其次是学者的得力助手,最后还是培养品格修身做人的一剂良方。现在农村学生缺失欣赏能力,表现为不会朗读、朗诵。培养欣赏能力一是要查出疾患对症下药,二是帮助学生... 欣赏是人学习与生活的挚友。欣赏首先是引导愉快生活、享受生活的良师,其次是学者的得力助手,最后还是培养品格修身做人的一剂良方。现在农村学生缺失欣赏能力,表现为不会朗读、朗诵。培养欣赏能力一是要查出疾患对症下药,二是帮助学生建构欣赏意识,三是设计问题,示范引导,四是要选择时间和空间抓住恰当的对象和契机,五是要多视角关注。 展开更多

关键词 欣赏 人 农村学校学生 示范 功利主义

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山西省农村中学学生体质调查

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作者 刘杰 《体育研究与教育》 2009年第S2期141-142,共2页

根据《学生体质健康标准》对山西省1 805名12岁~17岁农村中学学生的身高、体重、台阶指数、立定跳远、握/体指数进行统计分析,了解山西省不同地域男女生身体形态、机能能力、运动能力、运动基础能力的形成、发育和发展的特点,为不同地... 根据《学生体质健康标准》对山西省1 805名12岁~17岁农村中学学生的身高、体重、台阶指数、立定跳远、握/体指数进行统计分析,了解山西省不同地域男女生身体形态、机能能力、运动能力、运动基础能力的形成、发育和发展的特点,为不同地域的健康教育和体育运动的开展提供科学依据。 展开更多

关键词 山西省 地区 农村学校学生 指标

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谈学生歌唱习惯的形成与音准的培养

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作者 陈新建 《音乐天地》 2021年第5期11-14,共4页

歌唱习惯培养和基础音准能力构建是突破农村学校歌唱教学的有效途径。培养农村学校学生歌唱习惯,首先应让学生学会聆听,在教师良好的示范中观察、模仿,建立良好的歌唱状态,并持之以恒。构建农村学校学生的音准能力,教师要给学生提供准... 歌唱习惯培养和基础音准能力构建是突破农村学校歌唱教学的有效途径。培养农村学校学生歌唱习惯,首先应让学生学会聆听,在教师良好的示范中观察、模仿,建立良好的歌唱状态,并持之以恒。构建农村学校学生的音准能力,教师要给学生提供准确的示范,坚持循序渐进的音准训练,应精选歌曲并重视歌曲储备,在有规律有方法的音乐教学中培养农村学校学生良好的歌唱习惯并提升音准能力。 展开更多

关键词 歌唱教学 歌唱习惯 音准训练 农村学校学生 持之以恒 音乐教学 歌唱状态 循序渐进

原文传递

肇庆市农村中职学校学生职业生涯规划能力的影响因素及对策

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作者 陈丽嫦 《广东职业技术教育与研究》 2020年第1期15-17,共3页

随着我国进入新的发展阶段,产业升级经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫和大力实施乡村振兴战略下,笔者对肇庆市农村中职学校学生进行职业生涯规划能力影响因素进行探索,从而提出提高学生职业生涯规划能力的... 随着我国进入新的发展阶段,产业升级经济结构调整不断加快,各行各业对技术技能人才的需求越来越紧迫和大力实施乡村振兴战略下,笔者对肇庆市农村中职学校学生进行职业生涯规划能力影响因素进行探索,从而提出提高学生职业生涯规划能力的对策。 展开更多

关键词 农村中职学校学生 职业生涯规划能力 影响因素 对策

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农村小规模学校课后延时服务活动内容的探索

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作者 邵治 《四川教育》 2021年第27期36-36,共1页

农村小规模小学因为各种原因,办学规模不大,学生人数少、班额小.如何让学校“小而精”,办出让人民满意的教育,是农村小规模学校面临的重要课题。国家“双减”政策出台后,如何让学校的课后延时服务真正落地,更具实效,是学校必须认真思考... 农村小规模小学因为各种原因,办学规模不大,学生人数少、班额小.如何让学校“小而精”,办出让人民满意的教育,是农村小规模学校面临的重要课题。国家“双减”政策出台后,如何让学校的课后延时服务真正落地,更具实效,是学校必须认真思考的问题。“双减”政策的出台,深受农村学校学生家长的赞同。虽然政策要求学生和家长自愿参加学校的课后延时服务,但据调查显示,有98%的家长都赞成并虚妄自己的孩子参加课后延时服务。 展开更多

关键词 农村小规模学校 办学规模 班额 小而精 人民满意的教育 农村学校学生 政策出台 实效

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农村寄宿制学校学生能量和宏量营养素摄入状况调查及分析 被引量：2

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作者 朴玮 王丽娟 +6 位作者 李瑾 孙静 王琛 李颖 魏艳丽 霍军生 杨晓光 《卫生研究》 CAS CSCD 北大核心 2016年第3期414-419,共6页

目的探讨我国农村寄宿制学校学生能量和宏量营养素摄入状况,并分析不同性别、年龄组之间存在的差异及其影响因素。方法采用分层整群抽样方法,在我国16个省（市、自治区）选取农村寄宿制学校初一年级学生1834人。通过称重记账法和3天24... 目的探讨我国农村寄宿制学校学生能量和宏量营养素摄入状况,并分析不同性别、年龄组之间存在的差异及其影响因素。方法采用分层整群抽样方法,在我国16个省（市、自治区）选取农村寄宿制学校初一年级学生1834人。通过称重记账法和3天24小时膳食回顾法进行寄宿制学校学生膳食调查。结果调查对象总体的能量摄入满足能量需要量（EER）比例为41.7%,其中男生和女生的摄入量满足ERR的人数比例分别为37.0%和46.7%（P〈0.05）,其各自11～和14～岁年龄组摄入量均值占EER分别为93.4%和81.05%（P〈0.05）、102.1%和87.1%（P〈0.05）。调查对象总体的蛋白质摄入满足推荐摄入量（RNI）的人数比例为44.8%,其中男生和女生摄入量满足平均需要量（EAR）的人数比例分别为57.7%和61.4%（P〉0.05）,其各自11~和14~岁年龄组摄入量均值占EAR分别为124.8%和107.3%（P〉0.05）、134.8%和112.1%（P〈0.05）。调查对象总体的总碳水化合物摄入量满足宏量营养素可接受范围（AMDR）的比例为16.0%,男生和女生的摄入量满足EAR的人数比例分别为85.0%和77.5%（P〈0.05）,其各自11～和14～岁年龄组摄入量均值占EAR分别为202.0%和240.0%（P〈0.05）、180.1%和205.4%（P〈0.05）。调查对象总体的总脂肪摄入量满足AMDR的比例为23.7%。男生和女生总脂肪摄入量满足AMDR的人数比例分别为25.4%和22.0%（P〉0.05）,其各自11～和14～岁年龄组总脂肪摄入量满足AMDR的比例分别为21.8%和30.5%（P〈0.05）、20.2%和25.5%（P〉0.05）。结论农村地区寄宿制学校中可能存在学生营养的双重负担。需要通过落实国家相关政策,以及促进学校供餐的营养合理搭配以及学生自身的营养认识,改善该类人群的营养状况。 展开更多

关键词 农村寄宿制学校学生 能量 宏量营养素

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让农村学校实施《国家学生体质健康标准》“独占鳌头” 被引量：2

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作者 杨国飞 《中国体卫艺教育》 2007年第7期11-12,共2页

国务院提出:"学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作"。《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)自2005年金华地区试行以来,所辖学校经过认真实施,都取得了一定的经验。本文针对两年来《标准》在农村学... 国务院提出:"学校教育要树立‘健康第一’的指导思想,切实加强体育工作"。《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)自2005年金华地区试行以来,所辖学校经过认真实施,都取得了一定的经验。本文针对两年来《标准》在农村学校的实施情况,从树立指导思想,认识《标准》实施的重要性;重视实践过程,科学、合理地构建《标准》的实施策略;敢于正视不足,探寻整改方法等三个层面进行阐述。 展开更多

关键词 农村学校《国家学生体质健康标准》 “独占鳌头”健康第一 实施策略 整改方法

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