农村中职生语文学习心理现状调查与分析 被引量：3

1

作者 赵丽娟 《职业教育研究》 2011年第8期53-55,共3页

通过对R县两所职业高中部分学生、教师以及相关用人单位的问卷与访谈调查得知:学生的语文学习基础与方法、对语文学习的成功体验、对语文课程价值的认识,学校对语文教学的重视程度、语文教学职教个性的体现、语文教学方法与学习评价、... 通过对R县两所职业高中部分学生、教师以及相关用人单位的问卷与访谈调查得知:学生的语文学习基础与方法、对语文学习的成功体验、对语文课程价值的认识,学校对语文教学的重视程度、语文教学职教个性的体现、语文教学方法与学习评价、教师对学生的期望值,用人单位的用工标准等是影响农村中职生语文学习心理状态的重要因素。 展开更多

关键词 农村中职生 语文学习心理现状 调查 分析 影响因素

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论农村中等职业学校学生自信心培养 被引量：3

2

作者 李辉 《教学研究》 2009年第4期91-92,共2页

严峻的就业形势下如何提高农村中等职业学校学生的自信心是摆在学校管理者和教师面前的难题,学校应该从政策宣传、育人理念、育人环境建设等几个方面入手,培养学生自信心,使他们充分利用好在校时间,为将来就业打好坚实基础。

关键词 农村中职生 自信心培养 就业.

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农村中职生学业自我与应对方式的关系 被引量：3

3

作者 熊敏 刘国艳 宋娇 《中国健康心理学杂志》 2016年第10期1546-1549,共4页

目的:考察农村中职生的学业自我与应对方式的关系。方法:以贵州省840名农村中职生为被试,采用中学生学业自我量表和简易应对方式问卷进行测试。结果:(1)农村中职生的学业自我(62.20±14.22)处于中等偏上水平;(2)农村中职生的学业自... 目的:考察农村中职生的学业自我与应对方式的关系。方法:以贵州省840名农村中职生为被试,采用中学生学业自我量表和简易应对方式问卷进行测试。结果:(1)农村中职生的学业自我(62.20±14.22)处于中等偏上水平;(2)农村中职生的学业自我在性别和民族上存在显著差异(性别:t=-2.644,P<0.01;民族:t=-5.069,P<0.001),女生得分普遍高于男生。(3)农村中职生学业自我与积极应对方式存在显著的正相关(r=0.229,P<0.01),并且能力知觉、成就价值及情感体验对积极应对方式(R2=0.154,P<0.001)有显著的预测作用。结论:农村中职生的学业自我与应对方式存在显著相关。 展开更多

关键词 农村中职生 学业自我 应对方式 积极应对

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农村中职学前教育专业学生 在实习中职业素养教育存在问题的研究 被引量：1

4

作者 张学文 《广东教育（职教）》 2020年第7期37-38,共2页

近年来,随着社会各界对学前教育专业教师的需求量加大,对于学前教育教师的质量要求也有了进一步提高.当前幼儿教师师资 (尤其是农村、民办幼儿园师资)的主要来源,为中职学前教育专业的毕业生.但由于农村中职学校生源的特殊性,其职业素... 近年来,随着社会各界对学前教育专业教师的需求量加大,对于学前教育教师的质量要求也有了进一步提高.当前幼儿教师师资 (尤其是农村、民办幼儿园师资)的主要来源,为中职学前教育专业的毕业生.但由于农村中职学校生源的特殊性,其职业素养差强人意,尤其是在保障学前教育专业教师实践能力形成的重要途径——实习中,职业素养的问题更为突出.农村中职生职业素养能否满足社会的高要求,是现今急需解决的问题. 展开更多

关键词 农村中职学校 职业素养教育 幼儿教师 学前教育专业教师 农村中职生 学前教育教师 中职学前教育专业 民办幼儿园师资

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农村中职生学习心理分析及对策 被引量：2

5

作者 陶明媚 黎林 《机械职业教育》 2009年第12期25-26,30,共3页

文章通过对中职生心理现状的研究，分析了当前农村中职学生学习心理的特点，提出了形成健康心理的对策，为深化农村职业教育改革，加强农村职业教育教学的针对性，提高农村职业教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子。

关键词 农村中职生 学习心理

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“互联网+”背景下农村中职生心理健康教育的路径 被引量：2

6

作者 刘薇 《安徽教育科研》 2022年第15期77-78,共2页

农村中职生心理健康教育对学生心理抗压能力的提高、心理健康成长意义重大。通过对农村中职学校心理健康教育状况的梳理,探索“互联网+”背景下心理健康教育的新路径,笔者提出开设网络心理教育平台、创新网络心理教育模式、建立网络心... 农村中职生心理健康教育对学生心理抗压能力的提高、心理健康成长意义重大。通过对农村中职学校心理健康教育状况的梳理,探索“互联网+”背景下心理健康教育的新路径,笔者提出开设网络心理教育平台、创新网络心理教育模式、建立网络心理教育团队的建议。 展开更多

关键词 “互联网+” 农村中职生 心理健康教育

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农村中职生心理问题分析及对策 被引量：1

7

作者 陈海敏 《广西农业机械化》 2014年第6期35-37,40,共4页

通过深入调查农村中职生现状,研究当前农村中职生普遍存在的心理问题,分析农村中职生心理问题形成的原因,提出开发农村人力资源,培养大量身心健康的初中级专业技术人才和管理人才,对于促进农村经济建设和社会发展有着十分重要的意义。

关键词 农村中职生 心理问题 对策

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中职语文综合实践活动探析 被引量：1

8

作者 张正 《职业》 2019年第2期112-113,共2页

中职语文教材中的"综合实践活动"非常适合中职生好动、组织能力强的特点,宜于培养农村中职生的语文素养。但在综合实践活动的教学实践中,教学效果并不尽如人意:有农村中职生基础差的问题,有教学课时不足的问题,有教师重视不... 中职语文教材中的"综合实践活动"非常适合中职生好动、组织能力强的特点,宜于培养农村中职生的语文素养。但在综合实践活动的教学实践中,教学效果并不尽如人意:有农村中职生基础差的问题,有教学课时不足的问题,有教师重视不足的问题,也有少数活动古板无趣的问题,还有部分活动因某些原因开展可能性不大的问题等。本应是中职语文教学亮点的综合实践活动却效果欠佳,不能不引人沉思。本文拟对此进行探析,希望有助于同行教学实践。 展开更多

关键词 农村中职生 综合实践活动 探析

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影响农村中职生职业期望的内在因素分析 被引量：1

9

作者 李学宏 廖昌玖 +2 位作者 李兰华 赵文 丁建 《广东教育（职教）》 2016年第2期56-57,共2页

职业期望是个体对某种职业的渴求和向往，属于个性倾向性范畴，是职业价值观的外化，也是个体人生观、价值观的折射。农村中职生的职业期望受多方面因素影响，除了外在因素的影响之外，内在因素也在一定程度上影响着其职业态度和期望。... 职业期望是个体对某种职业的渴求和向往，属于个性倾向性范畴，是职业价值观的外化，也是个体人生观、价值观的折射。农村中职生的职业期望受多方面因素影响，除了外在因素的影响之外，内在因素也在一定程度上影响着其职业态度和期望。对农村中职生职业期望内在因素的研究将促进其形成正确、良好的职业观。 展开更多

关键词 农村中职生 职业期望 内在因素

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中部地区农村中职生就业意识调查研究——以河南省某农业县中职校为例 被引量：1

10

作者 王伟华 《职教通讯》 2015年第13期20-29,共10页

为更有效地应对中部地区农村中职生的就业危机,推进农村中职校的就业指导工作,对河南省某农业县一中职校学生的就业意识现状进行调查研究发现:总的来讲,中部地区农村中职生在就业意识5个各维度上均表现出不同程度的显著性差异;在性别因... 为更有效地应对中部地区农村中职生的就业危机,推进农村中职校的就业指导工作,对河南省某农业县一中职校学生的就业意识现状进行调查研究发现:总的来讲,中部地区农村中职生在就业意识5个各维度上均表现出不同程度的显著性差异;在性别因素上,就业准备、就业信心维度上存在显著差异;在生源地因素上,就业准备、就业认识、就业信心和就业动机四个维度均存在着显著的差异;在年级因素上,农村地区中职生在就业认识、就业信心和就业准备上存在显著差异;在专业因素和家庭经济条件因素上,农村中职生在就业意识的五个维度都存在显著差异。 展开更多

关键词 中部地区 农村中职生 就业意识 调查研究 河南省

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农村中职生体能水平现状反思及对策研究

11

作者 许秀凤 李显国 《科技资讯》 2021年第12期242-244,共3页

农村中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,农村中职学生在学习、未来就业及生活上能拥有更强的专业能力、职业能力和幸福感,需要以良好的体能为基础。该文以提升农村中职生体能水平为研究目标,运用文献资料、问卷调查、访谈、数... 农村中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,农村中职学生在学习、未来就业及生活上能拥有更强的专业能力、职业能力和幸福感,需要以良好的体能为基础。该文以提升农村中职生体能水平为研究目标,运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等研究方法,对农村中职生体能水平现状调查分析,反思其背后的原因,并提出解决对策。 展开更多

关键词 农村中职生 体能 现状调查 对策

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欠发达地区农村中职学生信息素养提升研究

12

作者 黄秋梅 《广西教育》 2021年第18期19-21,共3页

本文针对百色市农村中职生信息素养水平不高的问题,提出强化道德教育、完善学校信息化基础设施及数字资源建设、优化各课程与信息技术的整合、提高教师队伍的信息素养水平、加强校园文化建设、完善相关法律法规等措施。

关键词 农村中职生 信息素养 职业教育信息化

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新型城镇化背景下农村中职生的教育管理要抓好六个结合

13

作者 方嘉 章车敏 《教师》 2016年第5期120-121,共2页

中职生教育管理的核心是＂人＂的素质提高,其教育管理的关键在于抓好六个结合：培养目标上把服务于城乡协调一体化发展与学生终身发展需求结合起来;教育内容上把文明文化教育与职业技能培养结合起来;育人策略上把因材施教原则与严厉关... 中职生教育管理的核心是＂人＂的素质提高,其教育管理的关键在于抓好六个结合：培养目标上把服务于城乡协调一体化发展与学生终身发展需求结合起来;教育内容上把文明文化教育与职业技能培养结合起来;育人策略上把因材施教原则与严厉关爱包容赏识的情感态度结合起来;管理模式上把民主管理与生活引导结合起来;就业指导上把新型城镇化社会发展需求与个人实际结合起来;评价模式上以用人单位＂第三方评价＂为主体与多元综合评价相结合。 展开更多

关键词 新型城镇化 农村中职生 教育管理 六个结合

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浅谈农村中职校学生非正式群体及班主任辅导策略

14

作者 刘菊美 叶青 《文理导航》 2015年第30期3-4,共2页

【摘要】中职生非正式群体及其辅导，是班主任的重要工作之一。通过介绍农村中职生非正式群体的产生缘由、特点和对学校教育的影响，从四个方面为中职校班主任对非正式群体辅导提供了策略上的参考。

关键词 农村中职生 非正式群体 辅导策略

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中部地区农村中职生就业意识调查研究——以河南省某农业县中职校为例

15

作者 王伟华 《南方职业教育学刊》 2015年第3期11-18,35,共9页

为更有效地应对中部地区农村中职生的就业危机,推进农村中职校的就业指导工作,对河南省某农业县一中职校学生的就业意识现状进行了调查研究。研究发现:总的来讲,中部地区农村中职生在就业意识5个各维度上均表现出不同程度的显著性差异;... 为更有效地应对中部地区农村中职生的就业危机,推进农村中职校的就业指导工作,对河南省某农业县一中职校学生的就业意识现状进行了调查研究。研究发现:总的来讲,中部地区农村中职生在就业意识5个各维度上均表现出不同程度的显著性差异;在性别因素上,就业准备、就业信心维度上存在显著差异;在生源地因素上,就业准备、就业认识、就业信心和就业动机四个维度均存在着显著的差异;在年级因素上,农村地区中职生在就业认识、就业信心和就业准备上存在显著差异;在家庭经济条件因素上,农村中职生在就业意识的五个维度都存在显著差异。 展开更多

关键词 中部地区 农村中职生 就业意识 调查研究

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农村中职生家庭教育的现状及对策研究

16

作者 周慧婷 《大众文摘》 2022年第2期19-21,共3页

本文阐述了农村中职家庭教育的现状:家长学历普遍偏低,文化程度不高;家长职业大多为农民,家庭经济水平较低;留守家庭较多,即家庭教育的现状并不乐观。存在的主要问题有:父母的素质整体不高、家庭教育观念落后、方法不当、家庭教育与学... 本文阐述了农村中职家庭教育的现状:家长学历普遍偏低,文化程度不高;家长职业大多为农民,家庭经济水平较低;留守家庭较多,即家庭教育的现状并不乐观。存在的主要问题有:父母的素质整体不高、家庭教育观念落后、方法不当、家庭教育与学校教育的协调不够,家长与子女缺乏有效沟通、隔代教育现象较为普遍。从而提出相应的对策与建议:帮助家长提高自身素质,转变教育观念;尊重与鼓励学生,加强情感交流与心理辅导;建立和完善家——校沟通机制。 展开更多

关键词 农村中职生 家庭教育 现状 对策

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农村留守中职生学业自我概念与应对方式的关系:学业韧性的中介作用 被引量：13

17

作者 陈维 刘国艳 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2016年第5期23-28,共6页

使用学业自我概念量表、学业韧性问卷以及简易应对方式问卷对636名农村留守中职学生进行调查研究。通过潜变量建模的方法,探讨了学业自我概念在农村留守中职学生学业韧性与应对方式之间的中介作用。结果发现:学业自我概念、学业韧性与... 使用学业自我概念量表、学业韧性问卷以及简易应对方式问卷对636名农村留守中职学生进行调查研究。通过潜变量建模的方法,探讨了学业自我概念在农村留守中职学生学业韧性与应对方式之间的中介作用。结果发现:学业自我概念、学业韧性与积极应对之间有显著的正相关;学习韧性在学业自我概念与积极应对之间起完全中介效应,中介效应占总效应的51.46%。 展开更多

关键词 学业自我概念 学业韧性 应对方式 农村留守中职生 中介效应

原文传递

农村中职语文教学生活化——浅谈农村中职生语文综合实践能力培养 被引量：5

18

作者 于文娜 《现代农业》 2012年第1期112-112,共1页

语文源自于生活,生活中孕育着语文。让生活走进课堂,让教学走近生活,不仅是优化农村中职语文课堂教学的有效手段,也是培养农村中职生语文综合实践能力,帮助学生形成健全的人格,促进学生全面发展的良好途径。

关键词 农村中职生 语文生活化 情境体验

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对农村中职生职业素养培养的探索和研究 被引量：1

19

作者 张忆雯 《科教文汇》 2009年第36期53-53,共1页

企业和市场选择人才看中的不只是学生文凭和证书,更看重学生的基本素质、基本技能和职业精神,即应具备良好的职业素养。针对这一现实问题,文章提出了农村中职生职业素养的培养目标,提出了培养农村中职生职业素养的思路和方法。

关键词 农村中职生 职业素养 培养

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农村中职计算机应用基础教学三部曲

20

作者 张宝龙 《计算机光盘软件与应用》 2010年第8期186-186,共1页

此文结合具体的教学实际，阐述提高农村中职学校计算机应用基础课教学效果的具体做法和体会。

关键词 计算机应用基础课 农村中职生 教学效果 学习兴趣 教学方法

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