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在军事训练学下自设军事体育学二级学科的必要性论证
被引量：
3
1
作者
柯杰兵
肖庚庆
+1 位作者
吴倩倩
陈啸
《军事体育进修学院学报》
2013年第1期41-44,共4页
在新的国家《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中,军事体育学无法被列入独立的二级学科;而拥有军事训练学硕士学位授权一级学科的研究生培养单位可以自设目录外二级学科。本文在对军事体育及军事体育学概念界定的基础上,对军事体...
在新的国家《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中,军事体育学无法被列入独立的二级学科;而拥有军事训练学硕士学位授权一级学科的研究生培养单位可以自设目录外二级学科。本文在对军事体育及军事体育学概念界定的基础上,对军事体育学的发展概况、军事体育学的作用与地位、军事体育学与相关二级学科的关系进行了梳理,阐述在军事训练学下自设军事体育学二级学科的必要性。
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关键词
军事训练
学
军事
体育
学
二级
学
科
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职称材料
什么是军事体育
被引量：
1
2
作者
雷渊深
《军事体育学报》
2014年第2期1-2,共2页
军事体育与体育在教学目的、教育对象、教学内容、教学条件和学科专业属性上有联系又有区别。军事体育学属于军事学与体育学的交叉学科,军事学为其指明发展方向,体育学为其提供必要基础。将军事体育学列于军事学的军事教育训练学科内,...
军事体育与体育在教学目的、教育对象、教学内容、教学条件和学科专业属性上有联系又有区别。军事体育学属于军事学与体育学的交叉学科,军事学为其指明发展方向,体育学为其提供必要基础。将军事体育学列于军事学的军事教育训练学科内,有利于加强军事体育学学科专业的建设和管理,促进军事体育学的发展,为军队提高战斗力、夺取未来战争的胜利奠定优良的体能基础。
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关键词
军事
体育
体育
军事
学
军事训练
学
学
科专业属性
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职称材料
“郭兴福教学法”要点解读
被引量：
1
3
作者
王义明
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第S2期159-162,共4页
郭兴福教学法中的要点主要有:训练带着敌情观念;灵活训练,因势利导;采用正误对比法;由简到繁,由分到合;官兵互教;讲解与示范结合;评教评学;练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合;严格要求,一丝不苟;广树标兵;因人施教;在教学中很注...
郭兴福教学法中的要点主要有:训练带着敌情观念;灵活训练,因势利导;采用正误对比法;由简到繁,由分到合;官兵互教;讲解与示范结合;评教评学;练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合;严格要求,一丝不苟;广树标兵;因人施教;在教学中很注意抓思想,充分调动战士练兵的积极性。对其研究具有重要的军事训练学意义、教育心理学意义、语言学意义。
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关键词
郭兴福教
学
法
解读
军事训练
学
、教育心理
学
、语言
学
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职称材料
合训学员训练模式转变在军事训练教学中的应用
4
作者
潘晓刚
《中国外资》
2012年第20期258-258,共1页
从军事训练学的角度出发,从原理上分析了受训和组训的内涵,研究了受训者和组训者在军校学员不同培养阶段的重要作用。在此基础上对准毕业"合训"学员的训练模式提出了转变建议,从受训者模式转变为组训者模式,为进一步适应角色...
从军事训练学的角度出发,从原理上分析了受训和组训的内涵,研究了受训者和组训者在军校学员不同培养阶段的重要作用。在此基础上对准毕业"合训"学员的训练模式提出了转变建议,从受训者模式转变为组训者模式,为进一步适应角色转变奠定良好的基础。
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关键词
军事训练
学
“合训”
学
员
受训
组训
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职称材料
题名
在军事训练学下自设军事体育学二级学科的必要性论证
被引量：
3
1
作者
柯杰兵
肖庚庆
吴倩倩
陈啸
机构
特种作战学院
武警广州指挥学院
出处
《军事体育进修学院学报》
2013年第1期41-44,共4页
文摘
在新的国家《学位授予和人才培养学科目录(2011年)》中,军事体育学无法被列入独立的二级学科;而拥有军事训练学硕士学位授权一级学科的研究生培养单位可以自设目录外二级学科。本文在对军事体育及军事体育学概念界定的基础上,对军事体育学的发展概况、军事体育学的作用与地位、军事体育学与相关二级学科的关系进行了梳理,阐述在军事训练学下自设军事体育学二级学科的必要性。
关键词
军事训练
学
军事
体育
学
二级
学
科
Keywords
Military General Training, Theories of Military Physical Education, Grade- 2 subjects
分类号
G873 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
什么是军事体育
被引量：
1
2
作者
雷渊深
机构
军事科学院
出处
《军事体育学报》
2014年第2期1-2,共2页
文摘
军事体育与体育在教学目的、教育对象、教学内容、教学条件和学科专业属性上有联系又有区别。军事体育学属于军事学与体育学的交叉学科,军事学为其指明发展方向,体育学为其提供必要基础。将军事体育学列于军事学的军事教育训练学科内,有利于加强军事体育学学科专业的建设和管理,促进军事体育学的发展,为军队提高战斗力、夺取未来战争的胜利奠定优良的体能基础。
关键词
军事
体育
体育
军事
学
军事训练
学
学
科专业属性
Keywords
military sport
phyical education
science of military affairs
military training
subject nature
分类号
G87 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
“郭兴福教学法”要点解读
被引量：
1
3
作者
王义明
机构
解放军理工大学理学院
出处
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016年第S2期159-162,共4页
文摘
郭兴福教学法中的要点主要有:训练带着敌情观念;灵活训练,因势利导;采用正误对比法;由简到繁,由分到合;官兵互教;讲解与示范结合;评教评学;练技术、练战术、练思想、练作风紧密结合;严格要求,一丝不苟;广树标兵;因人施教;在教学中很注意抓思想,充分调动战士练兵的积极性。对其研究具有重要的军事训练学意义、教育心理学意义、语言学意义。
关键词
郭兴福教
学
法
解读
军事训练
学
、教育心理
学
、语言
学
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
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职称材料
题名
合训学员训练模式转变在军事训练教学中的应用
4
作者
潘晓刚
机构
国防科技大学指挥军官基础教育学员军事教育系
出处
《中国外资》
2012年第20期258-258,共1页
文摘
从军事训练学的角度出发,从原理上分析了受训和组训的内涵,研究了受训者和组训者在军校学员不同培养阶段的重要作用。在此基础上对准毕业"合训"学员的训练模式提出了转变建议,从受训者模式转变为组训者模式,为进一步适应角色转变奠定良好的基础。
关键词
军事训练
学
“合训”
学
员
受训
组训
分类号
E251.3 [军事—军事理论]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在军事训练学下自设军事体育学二级学科的必要性论证
柯杰兵
肖庚庆
吴倩倩
陈啸
《军事体育进修学院学报》
2013
3
下载PDF
职称材料
2
什么是军事体育
雷渊深
《军事体育学报》
2014
1
下载PDF
职称材料
3
“郭兴福教学法”要点解读
王义明
《东南大学学报（哲学社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2016
1
下载PDF
职称材料
4
合训学员训练模式转变在军事训练教学中的应用
潘晓刚
《中国外资》
2012
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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