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生态德育的理论架构 被引量:33
1
作者 刘惊铎 权利霞 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2003年第2期49-52,共4页
生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养成上的类主体特征 ... 生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养成上的类主体特征 ;内容传播上的丰富性特征。生态德育的理论目标可集中表述为养成受教育者的生态智慧、生态意识和生态能力。生态德育的内容架构是 :环境道德教育 ;可持续发展的科技伦理教育 ;人际关爱教育 ;生态道德体验教育。 展开更多
关键词 生态德育 德育观 教育活动 理论特征 内容架构
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公共图书馆创客空间架构研究 被引量:19
2
作者 曹芬芳 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2015年第6期191-195,共5页
在对创客空间涵义、公共图书馆创客空间社会角色与作用分析的基础上,分别对公共图书馆构建创客空间的组织架构、内容架构和服务架构进行了深入的研究。组织架构,可采用矩阵制结构构建创客空间组织架构;内容架构,建设创客空间应具备物理... 在对创客空间涵义、公共图书馆创客空间社会角色与作用分析的基础上,分别对公共图书馆构建创客空间的组织架构、内容架构和服务架构进行了深入的研究。组织架构,可采用矩阵制结构构建创客空间组织架构;内容架构,建设创客空间应具备物理空间、设备、资金和创客四个主要部分;服务架构,以年龄为轴线构建创客空间服务体系,并给出美国费耶特维尔公共图书馆创客空间服务模式。 展开更多
关键词 公共图书馆 创客空间 组织架构 内容架构 服务架构
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传统家训价值观的文化经脉、内容架构和实现机制 被引量:10
3
作者 顾莉 《学习与实践》 CSSCI 北大核心 2016年第2期120-127,共8页
家训是中国传统文化的瑰宝。从中华文化经脉的维度看,传统家训价值观以儒家思想为指导,以群体主义、整体主义和精神追求为价值取向;从内容架构的维度看,家训价值观以人生价值、婚姻价值、职业价值、政治价值为基本内容,以家庭和睦、子... 家训是中国传统文化的瑰宝。从中华文化经脉的维度看,传统家训价值观以儒家思想为指导,以群体主义、整体主义和精神追求为价值取向;从内容架构的维度看,家训价值观以人生价值、婚姻价值、职业价值、政治价值为基本内容,以家庭和睦、子孙贤达为价值目标。中国传统家训涉及的范围相当广泛,几乎囊括了社会生活各个方面。在传统社会,家训价值观通过有效的家庭教育机制对封建社会的主流价值观进行传播,在教化社会成员、维护社会稳定、实现国家治理方面发挥了重要作用,并为当前社会主义核心价值观在家庭中的培育提供借鉴。 展开更多
关键词 传统家训 家训价值观 文化经脉 内容架构 实现机制
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统一战线学科体系建设若干问题初探 被引量:10
4
作者 莫岳云 刘国普 《广东省社会主义学院学报》 2012年第4期26-31,共6页
统一战线是一门科学,也是一个相对独立的学科。统一战线学学科体系的构建能够为统战工作创新与科学化提供学科支撑和理论指导。本文对统一战线学及其学科体系的界定、学科内容架构、统一战线学与其他学科的关联以及学科课程设置等作了... 统一战线是一门科学,也是一个相对独立的学科。统一战线学学科体系的构建能够为统战工作创新与科学化提供学科支撑和理论指导。本文对统一战线学及其学科体系的界定、学科内容架构、统一战线学与其他学科的关联以及学科课程设置等作了较为深入的探析。 展开更多
关键词 统一战线学 学科体系 内容架构 课程设置
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党史教育融入高校思政课教学:目标定位·内容架构·路径选择 被引量:7
5
作者 王冰丽 《中学政治教学参考》 北大核心 2022年第32期58-61,共4页
党史是中国共产党从小到大、由弱变强的历史,是思政课教育教学的核心内容之一,具有凝聚人心、启迪智慧的正向激励作用。党史教育内涵丰富,能够为高校思政课提供理据依托,丰富教育内容,启迪青年智慧,砥砺青春品格。党史教育融入高校思政... 党史是中国共产党从小到大、由弱变强的历史,是思政课教育教学的核心内容之一,具有凝聚人心、启迪智慧的正向激励作用。党史教育内涵丰富,能够为高校思政课提供理据依托,丰富教育内容,启迪青年智慧,砥砺青春品格。党史教育融入高校思政课教学,关键在于明确目标定位、构建内容框架、探索行之有效实施路径。当前,需找准二者融合的着力点,以党史教育增强高校思政课吸引力,以思政课为主渠道推动党史“三进”,提升立德树人实效。 展开更多
关键词 党史教育 思政课 教学目标 内容架构 实施路径
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大中小学心理健康教育一体化:进程、学理与架构 被引量:7
6
作者 徐伟 王云峰 丁晓茜 《石家庄学院学报》 CAS 2021年第3期132-137,151,共7页
心理健康教育一体化是我国德育一体化的重要组成部分,其构建有发展心理学学理基础.这既体现了个体成长的逻辑递进性,又考量了心理健康教育事业的整体推进性.当前,大中小学心理健康教育一体化呈现出管理体制分离、课程体系重复、师资力... 心理健康教育一体化是我国德育一体化的重要组成部分,其构建有发展心理学学理基础.这既体现了个体成长的逻辑递进性,又考量了心理健康教育事业的整体推进性.当前,大中小学心理健康教育一体化呈现出管理体制分离、课程体系重复、师资力量匮乏、心理活动"延迟"、档案建设"虚无"等问题.这意味着一体化的实施并非易事,其纵向架构应以体制机制建设为基础、以师资建设为保障、以课程建设为核心、以活动建设为抓手、以科学研究为支撑、以档案建设为基本,进而全面推进一体化进程. 展开更多
关键词 心理健康教育一体化 学理基础 内容架构
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中国式现代化理论体系的问题意识与基本架构 被引量:1
7
作者 阮博 《南昌大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2024年第2期18-27,共10页
确立中国式现代化理论体系的基本架构,是揭示和呈现中国式现代化理论体系精髓的重要前提。对中国式现代化理论体系所蕴含独特问题意识的把握,是确立中国式现代化理论体系基本架构的关键。“我们究竟需要什么样的现代化、怎样才能实现现... 确立中国式现代化理论体系的基本架构,是揭示和呈现中国式现代化理论体系精髓的重要前提。对中国式现代化理论体系所蕴含独特问题意识的把握,是确立中国式现代化理论体系基本架构的关键。“我们究竟需要什么样的现代化、怎样才能实现现代化”的“现代化之问”,既是中国式现代化理论体系得以创构萌生的逻辑起点,也是确立中国式现代化理论体系基本架构的深层依据。基于对“现代化之问”的理论应答,中国式现代化理论体系形成了“四大板块十二个部分”的基本架构。“四大板块十二个部分”的基本架构具有高度涵括性、逻辑整体性和开放包容性,以其作为中国式现代化理论体系的内容架构,具有一定的合理性。 展开更多
关键词 中国式现代化理论体系 现代化之问 内容架构
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新中国成立初期高校思政教育研究的回顾与反思——基于21世纪以来CNKI的文献分析 被引量:1
8
作者 叶倩 陈勇 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第2期91-97,共7页
新中国成立初期,高校思想政治教育进入全新的历史发展阶段,其理论和实践命题受到学界高度重视。21世纪以来,关于新中国成立初期高校思想政治教育的研究成果斐然,主要集中在高校思想政治教育的环境分析、原因归结、具体内容、经验总结、... 新中国成立初期,高校思想政治教育进入全新的历史发展阶段,其理论和实践命题受到学界高度重视。21世纪以来,关于新中国成立初期高校思想政治教育的研究成果斐然,主要集中在高校思想政治教育的环境分析、原因归结、具体内容、经验总结、价值评价等方面。但是深入分析现有成果后发现,尚存在研究视野较为狭窄、研究方法有待拓展、研究深度相对不够等薄弱之处。基于此,未来研究应跨越学术岛链,开阔研究视野;突破固化思维,拓展研究方法;强化学理分析,深化研究内容。 展开更多
关键词 新中国成立初期 高校 思想政治教育 研究视野 学理分析 内容架构
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以中国式现代化指引乡村振兴与治理
9
作者 张涵越 《村委主任》 2024年第11期128-130,共3页
随着中国经济的飞速发展和现代化进程的加速,中国式现代化展现出独特的魅力和特点。在这一背景下,乡村振兴与现代化治理成为国家发展战略的重要组成部分。文章在中国式现代化视域下,深入探讨了乡村振兴与现代化治理的互动关系及融合发展... 随着中国经济的飞速发展和现代化进程的加速,中国式现代化展现出独特的魅力和特点。在这一背景下,乡村振兴与现代化治理成为国家发展战略的重要组成部分。文章在中国式现代化视域下,深入探讨了乡村振兴与现代化治理的互动关系及融合发展,首先,界定了中国式现代化的内涵与特点,为后文分析提供了理论基础;其次,详细阐述了乡村振兴与现代化治理的相互作用机制,并构建了两者融合发展的内容架构。在此基础上,文章提出了乡村振兴与现代化治理融合发展的实现路径。文章不仅有助于深化对乡村振兴与现代化治理关系的认识,而且为制定相关政策提供了参考。 展开更多
关键词 乡村振兴 中国式现代化 现代化治理 相互作用机制 实现路径 内容架构 内涵与特点 互动关系
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从实践“难行”到效能“可谋”——试论社会热点问题探究类跨学科学习的困境与出路
10
作者 帅菁 《语文教学通讯》 2024年第3期19-20,共2页
社会热点问题探究类跨学科学习因学习内容体系不全,设计视角模糊,学习效能无法保证而导致实践开展不畅。教师应立足于社会热点问题探究类跨学科学习的内容整体架构,厘清社会热点问题探究类跨学科学习的任务设计视角,借助评价落实社会热... 社会热点问题探究类跨学科学习因学习内容体系不全,设计视角模糊,学习效能无法保证而导致实践开展不畅。教师应立足于社会热点问题探究类跨学科学习的内容整体架构,厘清社会热点问题探究类跨学科学习的任务设计视角,借助评价落实社会热点问题探究类跨学科学习的学习效能。 展开更多
关键词 社会热点问题探究类 跨学科学习 内容架构 设计视角
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“保底线”与“拉高线”--《砌体结构通用规范》编制的创新与实践
11
作者 吴体 肖承波 甘立刚 《工程建设标准化》 2024年第4期32-36,共5页
2021年4月9日,住房和城乡建设部发布公告,批准《砌体结构通用规范》(以下简称《砌体规范》)为国家标准,编号为GB55007—2021,自2022年1月1日起实施。在《砌体规范》审查会上,专家组一致认为,此项规范明确了对于砌体结构的目标、性能要求... 2021年4月9日,住房和城乡建设部发布公告,批准《砌体结构通用规范》(以下简称《砌体规范》)为国家标准,编号为GB55007—2021,自2022年1月1日起实施。在《砌体规范》审查会上,专家组一致认为,此项规范明确了对于砌体结构的目标、性能要求,对砌体结构关键技术措施设定的技术指标及要求依据充分、来源可靠、规定合理,在内容架构、要素构成等方面与国外相关技术法规和标准接轨、技术要求水平相当。 展开更多
关键词 砌体结构 关键技术措施 创新与实践 国家标准 技术指标 通用规范 要素构成 内容架构
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中小学教材数字化的实践探索——以中小学“安全教育数字教材”为例 被引量:6
12
作者 王永奉 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2016年第9期79-81,共3页
中小学教材数字化已成为一种趋势,这既是基础教育改革与发展的需要,也是出版行业改革与发展的必然。文章以"安全教育数字教材"的研发为例,探讨中小学数字教材的特点、内容结构体系的建构、设计要求及追求的目标、呈现方式等... 中小学教材数字化已成为一种趋势,这既是基础教育改革与发展的需要,也是出版行业改革与发展的必然。文章以"安全教育数字教材"的研发为例,探讨中小学数字教材的特点、内容结构体系的建构、设计要求及追求的目标、呈现方式等内容。 展开更多
关键词 数字教材 内容架构 呈现方式
原文传递
浅析整本书阅读中的提问策略
13
作者 高晓艳 《语文世界(上旬刊)》 2024年第8期60-61,共2页
《鲁滨逊漂流记》是六年级下册第二单元外国文学名著阅读单元“快乐读书吧”推荐阅读的整本书篇目之一。该单元的第一篇精读课文就是《鲁滨逊漂流记(节选)》,其中还出现了全书的内容梗概,学生对整本书的内容架构已经有了一定的了解。作... 《鲁滨逊漂流记》是六年级下册第二单元外国文学名著阅读单元“快乐读书吧”推荐阅读的整本书篇目之一。该单元的第一篇精读课文就是《鲁滨逊漂流记(节选)》,其中还出现了全书的内容梗概,学生对整本书的内容架构已经有了一定的了解。作为一部经典冒险小说,学生在阅读中仍然会面临诸多困难。因此,教师仍然需要充分利用学生此前阅读整本书积累的经验,结合《鲁滨逊漂流记》自身的特点,适时引入学生熟悉的提问策略,帮助学生顺利开展《鲁滨逊漂流记》的阅读活动。 展开更多
关键词 精读课文 提问策略 整本书阅读 《鲁滨逊漂流记》 推荐阅读 内容架构 快乐读书吧 外国文学名著阅读
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习近平新时代中国特色社会主义思想 科学体系阐释--一种基于范畴分析框架的研究 被引量:5
14
作者 左乐平 《中共福建省委党校(福建行政学院)学报》 北大核心 2020年第5期41-48,共8页
如何从学理上把习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系阐释清楚,范畴研究为其提供了一种新的分析框架,也提供了一种新的建构思路和方法。习近平新时代中国特色社会主义思想范畴的内容可以表现为:“基本原理与中国特色”“新时代... 如何从学理上把习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系阐释清楚,范畴研究为其提供了一种新的分析框架,也提供了一种新的建构思路和方法。习近平新时代中国特色社会主义思想范畴的内容可以表现为:“基本原理与中国特色”“新时代与百年变局”“制度与体制”“政府、市场与社会”“公平、效率与可持续”“人与自然”“民主与法治”“物质文明与精神文明”“安全与发展”“独立自主与人类命运共同体”“党的领导与人民主体”“民族复兴与人民中心”等十二组范畴,每组范畴具有其特定的理论内涵与实践意义,十二组范畴之间具有内在的逻辑关系并构建了一个具有严整性的范畴体系,从而建构了这一思想的科学体系。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 范畴 内容架构
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燃气企业全生命周期技术标准体系的实施及其价值分析——以中燃集团技术标准体系为例
15
作者 钱文斌 赵金萍 聂廷哲 《城市燃气》 2023年第11期1-5,共5页
阐述了全生命周期技术标准的含义,燃气企业技术标准的现状和存在问题,全生命周期技术标准的构建原则和目标,并以中燃集团技术标准为例,介绍了全生命周期技术标准的内容架构和编写质量保证措施,并分析了技术标准的亮点和价值所在。
关键词 全生命周期 技术标准 内容架构 质量保证措施 价值分析
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大中小学心理健康教育一体化建设研究构想
16
作者 方双虎 《教育文汇》 2023年第7期8-11,共4页
习近平总书记关于大中小学思政课一体化建设的重要论述为大中小学心理健康教育一体化建设提供了根本遵循和指导思想。本文系统论述了大中小学心理健康教育一体化的科学内涵、时代意义、问题表现、内容架构和研究策略等,认为大中小学心... 习近平总书记关于大中小学思政课一体化建设的重要论述为大中小学心理健康教育一体化建设提供了根本遵循和指导思想。本文系统论述了大中小学心理健康教育一体化的科学内涵、时代意义、问题表现、内容架构和研究策略等,认为大中小学心理健康教育一体化建设要研究并回答的问题有:一是大中小学心理健康教育一体化建设何以需要;二是大中小学心理健康教育一体化建设何以可能;三是大中小学心理健康教育一体化建设有何内容;四是大中小学心理健康教育一体化建设有何障碍;五是大中小学心理健康教育一体化建设何以实现。 展开更多
关键词 心理健康教育一体化 科学内涵 时代意义 问题表现 内容架构 研究策略
原文传递
统编小学语文教科书中的劳动教育:内容架构、时代价值及其实现
17
作者 刘子云 秦寒 《教育导刊》 2023年第4期58-67,共10页
小学语文教科书所呈现出来的反映劳动观念的文本,描写生计方式、劳动场景的插图,刻画的劳动人物形象等,都是在语文学科中渗透劳动教育的重要资源。基于此,以统编小学语文12册教科书为研究对象,采用文本分析,系统探究教科书中隐藏在文本... 小学语文教科书所呈现出来的反映劳动观念的文本,描写生计方式、劳动场景的插图,刻画的劳动人物形象等,都是在语文学科中渗透劳动教育的重要资源。基于此,以统编小学语文12册教科书为研究对象,采用文本分析,系统探究教科书中隐藏在文本和图例中劳动教育的内容架构和特征,分析其中蕴藏的劳动教育时代价值及其所存在的局限性问题,反思教育者充分和有效使用小学语文教科书进行劳动教育的实现策略和可能。 展开更多
关键词 小学语文教科书 劳动教育 内容架构 价值实现
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人工智能时代的元数据方法论
18
作者 刘炜 刘倩倩 +1 位作者 付雅明 祝蕊 《图书馆理论与实践》 2023年第4期16-29,共14页
元数据是关于数据的数据,随着技术的进步,元数据获取逐渐成为信息系统数据建模和实现功能的关键性步骤,发展起一套包括实体定义、关系描述、对象分析、属性提取、本体建模,以及数据清洗、消歧、对齐、映射、关联、丰富、导入、导出乃至... 元数据是关于数据的数据,随着技术的进步,元数据获取逐渐成为信息系统数据建模和实现功能的关键性步骤,发展起一套包括实体定义、关系描述、对象分析、属性提取、本体建模,以及数据清洗、消歧、对齐、映射、关联、丰富、导入、导出乃至服务部署、注册发现、运行监测等一系列操作的方法论体系,旨在帮助实现任何信息体的结构化描述、语义编码和机器理解。这些不仅是语义技术(包括关联数据)和知识图谱技术必需的应用,而且已成为信息系统建立独立的、基于知识的内容架构的基本操作和主要方案。文章把与元数据相关的一系列方法体系统称为元数据方法,相关的最佳实践基本体现于语义万维网已经制定、正在制订或正在考虑制订的各项标准规范中。元数据方法在未来基于Web 3.0的多模态元宇宙建设中会继续起到多方面的重要作用,如利用知识模型构建数字孪生,甚至支持对整个虚拟世界的建模等。当然基于人工的描述和编码显然不能适应元宇宙时代用户生产内容(UGC)和ChatGPT带来的人工智能生成内容(AIGC)的内容生产方式,必须有一套方法论帮助自动实现语义形式化。这应该是元数据方法适应未来智慧时代需求的必由之路。 展开更多
关键词 元数据方法 内容架构 语义建模 知识本体 Web 3.0 ChatGPT 元宇宙
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地方性国土空间规划立法中存量规划入法研究 被引量:4
19
作者 魏书威 陈恺悦 +2 位作者 田姗姗 姜涛 王毛毛 《规划师》 北大核心 2020年第23期11-17,共7页
存量规划入法问题,是在规划变革期、发展转型期建构空间规划法律体系的过程中需要重点考虑的方面。文章从地方性国土空间规划立法的视角切入,溯源现行空间类规划地方立法中的存量规划思想,评析地方性国土空间规划立法中存量规划入法的实... 存量规划入法问题,是在规划变革期、发展转型期建构空间规划法律体系的过程中需要重点考虑的方面。文章从地方性国土空间规划立法的视角切入,溯源现行空间类规划地方立法中的存量规划思想,评析地方性国土空间规划立法中存量规划入法的实践,并对其进行检讨;在此基础上,从立法形式、表达方式和体例结构3个方面提出地方性国土空间规划立法中存量规划入法的框架体系,并重点从总则、规划制定与修改、用途管制与空间治理、规划实施、监督检查和法律责任及立法解释等方面分章节探索了存量规划入法的内容要点与表述技术,初步搭建了增存并举的理论框架和立法路径,以期为各地国土空间治理体系和治理能力的法制化建设提供参考。 展开更多
关键词 存量规划入法 地方性国土空间规划立法 思想溯源 内容架构 表述技术
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论“新子学”的内涵、理念与构架 被引量:4
20
作者 刘韶军 《江淮论坛》 CSSCI 2014年第1期59-64,共6页
"新子学"是一个崭新的概念,它是从新的学科体系背景下运用新的知识理念与方法研究"旧子学"存留内容的学术。它在维护学术独立性和自由性的前提下,整合贯通不同学科,消除各学科的相对局限性,并以此在忠实于"旧... "新子学"是一个崭新的概念,它是从新的学科体系背景下运用新的知识理念与方法研究"旧子学"存留内容的学术。它在维护学术独立性和自由性的前提下,整合贯通不同学科,消除各学科的相对局限性,并以此在忠实于"旧子学"留存文本的基础上,对其进行全新的整理和阐释。"新子学"的工作构架应该是由文本基础、学科协同、团队组建、人员分工、成果发布、质量判定等模块组成,是一个具有良性生命活力的动态系统。它的内容架构应该是以儒、道、佛三家的全部文献的汇总、整理为主要部分,同时整合其他子部学术,并以此为基础实现其自身的完整性、系统性、统一性和权威性。 展开更多
关键词 新子学 旧子学 学科体系 内容架构
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