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高职院校兼职教师的管理困境:根源与对策 被引量:37
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作者 温正胞 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2011年第9期48-50,共3页
在我国高等教育大众化任务的实现过程中,高职院校发挥了重要的作用。据教育部最新的2009年教育统计数据,全国有普通高校2305所,在校生人数2144.66万,其中高等职业院校1071所,在校生人数964.8万。学校数与学生数占总数比例分别达4... 在我国高等教育大众化任务的实现过程中,高职院校发挥了重要的作用。据教育部最新的2009年教育统计数据,全国有普通高校2305所,在校生人数2144.66万,其中高等职业院校1071所,在校生人数964.8万。学校数与学生数占总数比例分别达46.5%,44.9%。但需要人们特别注意的是,庞大的高职教学任务有相当一部分是由“兼职教师”来完成的,兼职教师队伍已经成为我国高职教育事业的重要组成部分。 展开更多
关键词 兼职教师队伍 高职院校 高等教育大众化 在校生人数 困境 管理 教育统计数据 高等职业院校
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基于“卓越计划”下的工程教育教师队伍建设研究 被引量:22
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作者 王爱侠 张燕 刘钰 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2012年第5期31-34,共4页
"卓越计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。针对实施"卓越计划"工程教育教师队伍存在的问题,提出了一系列的策略与建议,以保证"卓越计划&qu... "卓越计划"对促进高等教育面向社会需求培养人才,全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。针对实施"卓越计划"工程教育教师队伍存在的问题,提出了一系列的策略与建议,以保证"卓越计划"的顺利实施并取得预期成果。 展开更多
关键词 卓越计划 工程教育 兼职教师队伍 校企合作
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高职院校兼职教师队伍建设方法的研究 被引量:11
3
作者 吴兴伟 高峰 《理论界》 2003年第1期97-98,共2页
兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,他们对于改善学校的师资结构,加强实践教学环节,提高教育教学质量起到重要的作用.近年来,我国高职院校的兼职教师队伍建设取得了一定成绩,积累了一些经验,但从总体上看,在聘任制度、队伍建设... 兼职教师是高职院校师资队伍的重要组成部分,他们对于改善学校的师资结构,加强实践教学环节,提高教育教学质量起到重要的作用.近年来,我国高职院校的兼职教师队伍建设取得了一定成绩,积累了一些经验,但从总体上看,在聘任制度、队伍建设、管理措施等方面还存在亟待解决的问题. 展开更多
关键词 兼职教师队伍 高等职业院校 师资建设 教师聘任 聘任条件 聘任制度 聘任机制 质量考核体系 激励机制
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创新创业教育视角下兼职教师队伍建设的研究——基于政策文本的分析 被引量:14
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作者 孙海燕 崔西展 田道勇 《中国成人教育》 北大核心 2016年第24期40-44,共5页
2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中明确提出要制定兼职教师管理规范。教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》进一步确定"加强兼职教师队伍建设"的任务。这意味着如何... 2015年《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》文件中明确提出要制定兼职教师管理规范。教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015—2018年)》进一步确定"加强兼职教师队伍建设"的任务。这意味着如何规范兼职教师队伍建设成为高校教育改革的主要任务之一。作者通过对山东职业学院等高职院校、成人高校的兼职教师队伍的系统研究,发现当前兼职教师队伍建设尚存在系列问题,基于政策角度分析,原因主要是不完善的政策难以发挥全方位、多角度的宏观调控与微观调节功能。为此,进一步提出构建完善政策体系的建议对策。 展开更多
关键词 创新创业教育 兼职教师队伍 现状与问题 建议对策
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美国大学教师队伍新来源——迅速崛起的兼职教师队伍 被引量:8
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作者 蔡永莲 《全球教育展望》 CSSCI 1995年第6期21-24,共4页
美国大学教师队伍正经历着一场不可逆转的变动,面对这种变动,为保持高质量的教学及学术水平,一所大学必须选用最好的能献身教育事业的人做教师。但现在学校到哪儿去寻找这样的人?那种有时代感、有责任心又有活力的深爱教育事业的年轻人... 美国大学教师队伍正经历着一场不可逆转的变动,面对这种变动,为保持高质量的教学及学术水平,一所大学必须选用最好的能献身教育事业的人做教师。但现在学校到哪儿去寻找这样的人?那种有时代感、有责任心又有活力的深爱教育事业的年轻人哪儿去找呢?这正是美国大学寻找教师新来源的原因,也是美国兼职教师迅速崛起的历史背景。 展开更多
关键词 兼职教师队伍 美国大学 新来源 专职教师 学校 迅速崛起 美国教师 任期制 教学 系主任
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关于高职院校兼职教师管理的思考 被引量:12
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作者 曾朝霞 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2008年第9期70-73,共4页
随着高等职业教育的迅猛发展,教师队伍数量的不足和结构的不合理已成了高职院校普遍存在的问题。学院除了应采取切实可行的措施,尽快培育自己的教师外,建立一支相对稳定的兼职教师队伍也是解决高职院校师资不足,特别是生产实践指导... 随着高等职业教育的迅猛发展,教师队伍数量的不足和结构的不合理已成了高职院校普遍存在的问题。学院除了应采取切实可行的措施,尽快培育自己的教师外,建立一支相对稳定的兼职教师队伍也是解决高职院校师资不足,特别是生产实践指导教师不足的有效方法。高职院校兼职教师的引进有助于改善教师队伍的知识和能力结构、强化实践环节、降低教育成本、增强学院办学活力。 展开更多
关键词 兼职教师队伍 高职院校 教师管理 高等职业教育 实践指导教师 能力结构 相对稳定 实践环节
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我国教师队伍建设政策对教师教育提出哪些挑战? 被引量:8
7
作者 朱旭东 《中小学管理》 北大核心 2016年第2期4-7,共4页
我国教师队伍建设政策对教师教育提出诸多挑战,教师教育呈现新的发展趋势。"全面提升乡村教师能力素质"成为相当长一段时间内教师教育的总体目标;教师教育体系和模式面临重构;教师教育课程设置需关注师德教育、优秀传统文化... 我国教师队伍建设政策对教师教育提出诸多挑战,教师教育呈现新的发展趋势。"全面提升乡村教师能力素质"成为相当长一段时间内教师教育的总体目标;教师教育体系和模式面临重构;教师教育课程设置需关注师德教育、优秀传统文化、信息技术整合等内容;教师教育的方式方法将发生变化;兼职教师教育需满足兼职教师三个专业属性的需要。 展开更多
关键词 教师队伍建设 教师教育 乡村教师 教师教育体系和模式 教师教育课程 兼职教师队伍
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浅析高职“双师型”队伍建设 被引量:4
8
作者 应金萍 《浙江工商职业技术学院学报》 2004年第1期75-77,共3页
教师是教学三要素之一,在职业教育中教师要求是双师型的。本文分析了高职师资队伍建设中存在的环境障碍、培训渠道障碍、认识障碍三大障碍。其次论证了高职师资建设中存在的三大矛盾,即学校发展与教师自身发展的矛盾、职称评审制度与双... 教师是教学三要素之一,在职业教育中教师要求是双师型的。本文分析了高职师资队伍建设中存在的环境障碍、培训渠道障碍、认识障碍三大障碍。其次论证了高职师资建设中存在的三大矛盾,即学校发展与教师自身发展的矛盾、职称评审制度与双师型教师内涵的矛盾、教师待遇与教师要求之间的矛盾。最后提出了高职师资建设中的四大策略:“产学研”结合是建设“双师型”教师队伍的有效途径;加强兼职教师队伍建设是建设“双师型”教师队伍的有效方法;完善培训体系是建设“双师型”教师队伍的必要措施;建立开放式教师教育体制是建设“双师型”教师队伍的有力保障。 展开更多
关键词 “双师型”教师队伍 高职师资 教师要求 队伍建设 教师教育体制 兼职教师队伍 学校发展 环境障碍 培训体系 职称评审制度
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高职院校兼职教师队伍建设的探索与思考——以成都航空职业技术学院为例 被引量:7
9
作者 李晓梅 《成都航空职业技术学院学报》 2008年第4期12-14,23,共4页
开展国家示范性高职院校建设,必须对"兼职教师"的内涵和类型进行再认识。在此基础上,成都航空职业技术学院在兼职教师队伍建设方面进行了积极的探索,并对高职院校兼职教师队伍建设提出了有益的建议。
关键词 高职院校 兼职教师队伍 建设 管理
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高职院校兼职教师队伍特点与分析 被引量:8
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作者 赵定勇 刘凯 《职业教育研究》 2013年第3期82-84,共3页
从100所国家骨干高职院校兼职教师队伍的规模、年龄、学历及职称结构、工作量、收入与社会地位出发,本文分析了骨干高职院校兼职教师队伍的特点,探讨了加强兼职教师队伍建设的相关策略。
关键词 高职院校 兼职教师队伍 职业教育
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山东省部分高职院校兼职教师队伍情况的调查与分析 被引量:6
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作者 邵芳 《中国职业技术教育》 2004年第20期41-43,共3页
通过对山东省高职教育兼职教师队伍基本情况的调查,总结兼职教师队伍建设的成功经验,分析存在的主要问题,提出进一步加强兼职教师队伍建设的建议.
关键词 山东 高等职业技术院校 兼职教师队伍 调查分析 学历 教学质量 校企合作 教学管理
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国外高职“双师”素质教师培养经验 被引量:8
12
作者 尹江海 《教育与职业》 北大核心 2015年第4期104-105,共2页
尽管国外没有“双师素质”这样明确的提法,但是强调高职教师应具有“讲师+工程师”的复合素质。专业理论知识和实践技能是许多国家高职教师培养和鉴定的两个重要因素,它们在教师资格标准、师资建设模式、在职教师实践能力培养、兼职教... 尽管国外没有“双师素质”这样明确的提法,但是强调高职教师应具有“讲师+工程师”的复合素质。专业理论知识和实践技能是许多国家高职教师培养和鉴定的两个重要因素,它们在教师资格标准、师资建设模式、在职教师实践能力培养、兼职教师队伍建设、教师评估、管理机制等方面均有成熟的经验。研究借鉴其经验,对于促进我国职业院校“双师型”教师建设大有裨益。国外高职“双师”队伍建设特色“双师素质”资格标准“德国高校职教师资专业方向的学生,学制为八学期,并且要参加至少一年的实习工作,毕业时需通过第一次的国家考试(笔试和口试);毕业后还要做两年的实习教师, 展开更多
关键词 双师素质 兼职教师队伍 教师 资格标准 实习工作 教师在职培训 德国高校 教师资格 职业教育教师 培养经验
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高校创业教育兼职教师队伍现状与对策探析 被引量:7
13
作者 季学军 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第11期114-117,共4页
随着高校创业教育的普及,对创业教育师资数量的需求日益增多。建立一支数量充足、结构优化、专兼结合的高素质创业教育教师队伍显得非常重要和迫切。鉴于我国高校创业教育兼职教师队伍现状与存在不足,需要国家、社会和学校多方协作,加... 随着高校创业教育的普及,对创业教育师资数量的需求日益增多。建立一支数量充足、结构优化、专兼结合的高素质创业教育教师队伍显得非常重要和迫切。鉴于我国高校创业教育兼职教师队伍现状与存在不足,需要国家、社会和学校多方协作,加大对创业教育兼职教师队伍建设的力度。一方面,要加快立法进程,完善法律法规体系;另一方面,要建立健全科学规范的聘任、考核、奖惩等管理与保障制度及运行机制。 展开更多
关键词 高校 创业教育 兼职教师队伍 建设 策略
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高等职业院校兼职教师队伍管理方式研究 被引量:7
14
作者 邵春芳 卢军 《中国成人教育》 北大核心 2011年第17期98-100,共3页
高职院校要在加大专任教师队伍建设工作力度的同时,高度重视兼职教师队伍的建设与管理,使兼职教师队伍建设工作从聘任到管理都走上制度化、科学化的轨道,力争尽快建设一支师德高尚、队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和... 高职院校要在加大专任教师队伍建设工作力度的同时,高度重视兼职教师队伍的建设与管理,使兼职教师队伍建设工作从聘任到管理都走上制度化、科学化的轨道,力争尽快建设一支师德高尚、队伍稳定、结构合理、素质优良、具有较高教学水平和较强实践能力的兼职教师队伍,以适应高职教育的快速发展。首先要重视兼职教师队伍建设,以师德为根本,科学合理规划,与企业紧密融合;二是根据兼职教师的结构特点,加强兼职教师的选聘与管理,采取有力措施,调动兼职教师参与教学与研究工作的积极性,提高教育教学质量。 展开更多
关键词 高等职业院校 兼职教师队伍 建设与管理方法
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论高职院校兼职教师队伍的可持续发展 被引量:4
15
作者 陈小燕 《陕西教育(高教版)》 2008年第11期18-18,14,共2页
我国高等职业教育近年来得到了快速发展,但高职院校总体师资力量不足、实践教学环节薄弱与培养社会需求的应用型人才之间的矛盾日益突出。为保证高职院校人才培养质量,必须加强职业教育教师队伍建设,高职院校纷纷吸引企事业单位工程... 我国高等职业教育近年来得到了快速发展,但高职院校总体师资力量不足、实践教学环节薄弱与培养社会需求的应用型人才之间的矛盾日益突出。为保证高职院校人才培养质量,必须加强职业教育教师队伍建设,高职院校纷纷吸引企事业单位工程技术人员、管理人员和有特殊技能的人员到职业学校担任专、兼职教师。这标志着兼职教师已成为我国高职院校师资队伍建设的重要组成部分, 展开更多
关键词 兼职教师队伍 高职院校 可持续发展 高等职业教育 人才培养质量 实践教学环节 教师队伍建设 工程技术人员
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普通高校成人教育兼职教师队伍现状及专业化发展研究——以延边大学为例 被引量:4
16
作者 崔雪梅 胡明华 郑海云 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2019年第1期72-73,共2页
普通高校成人教育是我国成人高等教育的重要组成部分,而普通高校成人教育的人才培养质量很大程度上取决于教师队伍的素质和水平。本研究以延边大学为例,分析了普通高校成人教育兼职教师队伍现状,并从建设稳定的兼职教师队伍、提高对成... 普通高校成人教育是我国成人高等教育的重要组成部分,而普通高校成人教育的人才培养质量很大程度上取决于教师队伍的素质和水平。本研究以延边大学为例,分析了普通高校成人教育兼职教师队伍现状,并从建设稳定的兼职教师队伍、提高对成人教育教学的认识、开展多种形式的培训、构建可持续发展管理体制等四方面提出了兼职教师专业化发展的途径。 展开更多
关键词 普通高校 成人教育 兼职教师队伍 专业化发展
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让民族团结教育从课堂走进生活 被引量:4
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作者 段锡民 陈晓娜 《中国民族教育》 2012年第1期24-25,共2页
《学校民族团结教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布以来.辽宁省喀喇沁左翼蒙古族自治县(以下简称喀左县)中小学校高度重视,按要求开足课时。民族团结教育的专兼职教师队伍日趋稳定.师资培训、教学研究已经起步。初中... 《学校民族团结教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)颁布以来.辽宁省喀喇沁左翼蒙古族自治县(以下简称喀左县)中小学校高度重视,按要求开足课时。民族团结教育的专兼职教师队伍日趋稳定.师资培训、教学研究已经起步。初中升高中的考试中也增加了民族团结教育的考查内容。全县重视民族团结教育的良好氛围已经形成。 展开更多
关键词 民族团结教育 生活 课堂 蒙古族自治县 教育指导纲要 兼职教师队伍 中小学校 《纲要》
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论成人教育教师构成及其在教学控制中的作用 被引量:3
18
作者 聂琴 《教育与职业》 北大核心 2006年第8期39-40,共2页
要扩大成人教育的社会贡献,必须了解成人教育教师构成的结构特性,通过成人教育专业研究者作为核心的展开,扩展和提升成人教育的专职教师队伍,并通过专职人员的投入来凝聚和规范兼职教师队伍,严格成人教育过程和质量的控制。
关键词 成人教育 教师构成 教学控制 专职教师队伍 兼职教师队伍
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高职院校兼职教师队伍的建设 被引量:2
19
作者 谭谊 谭立新 《教书育人(高教论坛)》 2007年第15期57-58,共2页
高等职业技术教育旨在培养生产、建设、服务和管理第一线高级应用型人才,具有以下鲜明的办学特色:一是职业技术教育教学强调基本理论以“必须够用”为度,注重实践性教学,提倡在职业岗位分析的基础上,以能力培养为中心来构建课程体系。
关键词 高职院校 兼职教师队伍 高级应用型人才 高等职业技术教育 教学水平 双师型教师 实践性教学 教师队伍建设 重要措施 能力培养
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